2022-2023學(xué)年云南省昆明市五華區(qū)五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/7/2 8:0:9
一、走進(jìn)童年歲月感受童真童趣
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1．看拼音，在對(duì)應(yīng)序號(hào)的橫線(xiàn)處正確、美觀地書(shū)寫(xiě)字詞。
（1）祖父的花園里有滿(mǎn)身絨毛，yuán gǔn gǔn的，就像一個(gè)小毛球似的蜜蜂，有suí yì飛的hú dié，金的qīng tíng和綠的mà zha?；▓@里míng huǎng huǎng的，新鮮漂亮。
（2）虎門(mén)銷(xiāo)煙、抗拒列強(qiáng)的清代民族英雄林則徐，nián líng尚小，xiàng mào duān zhuāng，yí tài wēi yán，cōng míng過(guò)人。七歲時(shí)父親就教他作文、吟詩(shī)、對(duì)句。一次，林則徐到姑父家做客。姑父家的門(mén)檻特別高，姑父見(jiàn)他半天還邁不過(guò)門(mén)檻，便取笑說(shuō)：神童足短：他馬上回答：姑父門(mén)高。他的對(duì)句得到姑父的shǎng shí和賓客們的zàn xǔ。組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．默寫(xiě)宋代范成大的《四時(shí)田園雜興》（其三十一），再填空。
，。，。
??這首詩(shī)表達(dá)了農(nóng)村孩子及的品格。組卷：2引用：1難度：0.7
三、走進(jìn)細(xì)節(jié)描寫(xiě)學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言
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7．讀對(duì)話(huà)，學(xué)寫(xiě)一段你和父或母商議做某件事情時(shí)的對(duì)話(huà)。
??周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”
??諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好。”
??周瑜說(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！?br />??諸葛亮說(shuō)：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”
??周瑜問(wèn)：“十天造得好嗎？”
??諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！?br />??周瑜問(wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”
??諸葛亮說(shuō)：“只要三天?！?br />??周瑜說(shuō)：“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑?！敝T葛亮說(shuō)：“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！?br />??“我”：“”
??父（母）：“”
??“我”：“”
??父（母）：“”
??“我”：“”
??父（母）：“”組卷：2引用：1難度：0.5 -
8．??從“資料袋”和學(xué)過(guò)的課文中，學(xué)習(xí)運(yùn)用人物描寫(xiě)的方法，自擬題目，寫(xiě)一個(gè)童年時(shí)給你印象最深刻的人，寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)。
??資料袋：人物描寫(xiě)主要有四種方法：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。通過(guò)人物的容貌、衣著特征的描寫(xiě)，表現(xiàn)人物的性格、精神面貌和思想品質(zhì)；通過(guò)人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂(lè)等復(fù)雜感情的描寫(xiě)，真實(shí)、有效地刻畫(huà)人物，突出中心思想；通過(guò)人物的行動(dòng)、動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)人物的思想性格，展示人物精神面貌，把人物寫(xiě)“活”。
??要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，表達(dá)有條理，分段表述，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不少于400字。組卷：2引用：1難度：0.5