2021-2022學(xué)年新疆巴音郭楞州和碩高級(jí)中學(xué)高一(下)期末數(shù)學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本大題共10小題,每小題5分,共50分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求)
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1.為了解某地區(qū)的中小學(xué)生的視力情況,擬從該地區(qū)的中小學(xué)生中抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,事先已了解到該地區(qū)小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段學(xué)生的視力情況有較大差異,而男、女生視力情況差異不大.在下面的抽樣方法中,最合理的抽樣方法是( ?。?/h2>
組卷:337引用:9難度:0.9 -
2.在△ABC中,D是BC邊上的中點(diǎn),則
=( ?。?/h2>AD組卷:185引用:1難度:0.7 -
3.任意復(fù)數(shù)z=a+bi(a,b∈R,i為虛數(shù)單位)都可以寫(xiě)成z=r(cosθ+isinθ)的形式,其中r=
,(0≤θ<2π)該形式為復(fù)數(shù)的三角形式,其中θ稱(chēng)為復(fù)數(shù)的輻角主值.若復(fù)數(shù)z=a2+b2+32i,則z的輻角主值為( ?。?/h2>12組卷:233引用:2難度:0.8 -
4.已知復(fù)數(shù)z滿足iz=i+1,則z=( ?。?/h2>
組卷:55引用:4難度:0.8 -
5.已知向量
,|a|=1,若|b|=3與a的夾角為b,則π6為( ?。?/h2>a?b組卷:303引用:3難度:0.8 -
6.在正方體ABCD-A'B'C'D'中,直線A'B與AD'所成角的大小為( ?。?/h2>
組卷:34引用:1難度:0.7 -
7.某班數(shù)學(xué)興趣小組組織了線上“統(tǒng)計(jì)”全章知識(shí)的學(xué)習(xí)心得交流:
甲同學(xué)說(shuō):“在頻率分布直方圖中,各小長(zhǎng)方形的面積的總和小于1”;
乙同學(xué)說(shuō):“簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣因?yàn)槌闃拥碾S機(jī)性,可能會(huì)出現(xiàn)比較‘極端’的樣本.相對(duì)而言,分層隨機(jī)抽樣的樣本平均數(shù)波動(dòng)幅度更均勻”:
丙同學(xué)說(shuō):“扇形圖主要用于直觀描述各類(lèi)數(shù)據(jù)占總數(shù)的比例”;
丁同學(xué)說(shuō):“標(biāo)準(zhǔn)差越大,數(shù)據(jù)的離散程度越小”.
以上四人中,觀點(diǎn)正確的同學(xué)個(gè)數(shù)為( ?。?/h2>組卷:48引用:1難度:0.9
四、解答題(本大題共6小題,共70分.解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟)
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21.某廠研制了一種生產(chǎn)高精產(chǎn)品的設(shè)備,為檢驗(yàn)新設(shè)備生產(chǎn)產(chǎn)品的某項(xiàng)指標(biāo)有無(wú)提高,用一臺(tái)舊設(shè)備和一臺(tái)新設(shè)備各生產(chǎn)了10件產(chǎn)品,得到各件產(chǎn)品該項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)如下:
舊設(shè)備 9.8 10.3 10.0 10.2 9.9 9.8 10.0 10.1 10.2 9.7 新設(shè)備 10.1 10.4 10.1 10.0 10.1 10.3 10.6 10.5 10.4 10.5 和x,樣本方差分別記為y和s21.s22
(1)求,x,y,s21;s22
(2)判斷新設(shè)備生產(chǎn)產(chǎn)品的該項(xiàng)指標(biāo)的均值較舊設(shè)備是否有顯著提高(如果-y≥2x,則認(rèn)為新設(shè)備生產(chǎn)產(chǎn)品的該項(xiàng)指標(biāo)的均值較舊設(shè)備有顯著提高,否則不認(rèn)為有顯著提高).s21+s2210組卷:4592引用:29難度:0.6 -
22.甲、乙兩名同學(xué)玩摸球游戲,在一個(gè)不透明的紙箱中裝有大小相同的6個(gè)球,其中編號(hào)為1的球有3個(gè),編號(hào)為2的球有2個(gè),編號(hào)為3的球有1個(gè),規(guī)定每人一次性取其中的3個(gè),取出編號(hào)為1的球記1分,取出編號(hào)為2的球記2分,取出編號(hào)為3的球記3分.首先由甲取出3個(gè)球,并不再將所取球放回原紙箱中,然后由乙取出剩余的3個(gè)球.規(guī)定取出球的總積分多者獲勝.
(1)求甲不輸?shù)母怕剩?br />(2)從概率的角度分析先后取球的順序是否影響比賽的公平性.組卷:20引用:2難度:0.7