2020年四川省成都市雙流區(qū)棠湖中學(xué)高考生物第二次適應(yīng)性試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題。
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1．下列有關(guān)遺傳分子基礎(chǔ)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：5難度：0.7 -
2．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：7難度：0.7 -
3．從二倍體哺乳動(dòng)物精巢中取細(xì)胞分析其分裂圖象，其中甲、乙兩類細(xì)胞的染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)如圖所示。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：33引用：3難度：0.7 -
4．如圖表示科研人員研究溫度對(duì)番茄莖生長(zhǎng)速率的影響，據(jù)圖分析相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）組卷：85引用：7難度：0.6
二、非選擇題（共6小題，滿分0分）
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11．酵母菌易于培養(yǎng)且生長(zhǎng)迅速，被廣泛用于現(xiàn)代生物學(xué)研究中。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）釀制果酒時(shí)一般將溫度控制在，此時(shí)在酵母菌細(xì)胞的中進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其產(chǎn)物乙醇與溶液反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色。
（2）某同學(xué)采用馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基對(duì)酵母菌進(jìn)行純化培養(yǎng)，接種酵母菌的方法多種，每種技術(shù)操作方法各不相同，但其核心都是。
（3）該同學(xué)用稀釋涂布平板法將某稀釋度的菌液涂布多個(gè)平板，在適宜的條件下分別培養(yǎng)3天后，觀察菌落的（答出兩點(diǎn)即可）等特征。若平板內(nèi)菌落特征有明顯的差異，可能是培養(yǎng)基滅菌不徹底，可以進(jìn)行檢測(cè)。
（4）現(xiàn)代果酒制造業(yè)中，酵母細(xì)胞的固定化已經(jīng)越來(lái)越普遍。固定化細(xì)胞多采用法，該方法對(duì)酵母細(xì)胞進(jìn)行固定化過(guò)程中，溶化海藻酸鈉時(shí)采用小火間斷加熱的方法，目的是。組卷：17引用：3難度：0.6 -
12．干擾素是一種重要的免疫活性物質(zhì)，具有抗病毒、調(diào)節(jié)免疫等功效。研究人員利用基因工程通過(guò)培育山羊乳腺生物反應(yīng)器大量生產(chǎn)干擾素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）基因工程獲取的人干擾素基因一般來(lái)自cDNA文庫(kù)，cDNA中（填“有”或沒(méi)有”）啟動(dòng)子。獲取的目的基因可通過(guò)大量擴(kuò)增，擴(kuò)增需要的條件有。（至少答出3項(xiàng)）
（2）重組人干擾素基因表達(dá)載體由山羊酪蛋白基因啟動(dòng)子，人干擾素基因，標(biāo)記基因和終止等組成，其中決定了人干擾素基因只能在山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)，將該重組表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞一般采用。
（3）一般需要將重組人干擾素基因表達(dá)載體導(dǎo)入（填“雄性”或“雌性”）胚胎細(xì)胞中。在轉(zhuǎn)基因羊發(fā)育成熟時(shí)，為了檢測(cè)羊奶中是否有人干擾素，可用方法。
（4）如果我們采用蛋白質(zhì)工程來(lái)合成人干擾素，可以通過(guò)，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)改造，或制造新的蛋白質(zhì)，以滿足人類生產(chǎn)和生活的需要。組卷：14引用：2難度：0.6