2020-2021學(xué)年甘肅省武威六中高三（上）開學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        藍(lán)詩玲認(rèn)為，中國(guó)的諾貝爾獎(jiǎng)情結(jié)關(guān)乎中國(guó)現(xiàn)代性的一個(gè)關(guān)鍵問題：怎樣回應(yīng)一個(gè)同時(shí)需要民族意識(shí)和超民族意識(shí)的時(shí)代？她的看法是，只要民族國(guó)家仍然是我們思考問題的憑借，民族本位的思維就會(huì)壓倒國(guó)際主義的思維。此種說法未免畫地為牢，事實(shí)上，至少在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的問題上，民族本位與國(guó)際主義一直保留相互成就的可能性。
        以中國(guó)為例，中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)與外來文學(xué)資源一直在互動(dòng)之中，將中國(guó)與西方截然兩分已經(jīng)價(jià)值不大。前面說到汪曾祺，重要的不是諾貝爾獎(jiǎng)是否有能力領(lǐng)會(huì)汪曾祺文學(xué)語言的古典韻味，而是它如何評(píng)估汪曾祺熔鑄古今中西的創(chuàng)造性。汪曾祺并不僅僅是一個(gè)中國(guó)士大夫，他并非簡(jiǎn)單地回歸傳統(tǒng)，而是以其獨(dú)到的才情與智慧，為當(dāng)代中國(guó)小說闖出一條新路。而且，汪曾祺并非只是在語言上用力，其語言的背后是中國(guó)人獨(dú)特的人情之美，而這種美又并非一味的詩意，而是在“極左”語言的灰燼中搶救出來的一種靈明，是溫潤(rùn)如玉卻潛藏著絲絲裂紋的優(yōu)雅，是從洞明世事的悲憫中釋放出的生氣。如果諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)沒有能力對(duì)其進(jìn)行評(píng)估，那就需要更恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)項(xiàng)來承擔(dān)這一使命。但無論如何，問題不能被簡(jiǎn)化為要民族性還是要世界性的問題，既不能偏激地認(rèn)為中國(guó)文學(xué)不需要在意來自他國(guó)的獎(jiǎng)項(xiàng)，也不能簡(jiǎn)單地搬用西方現(xiàn)代主義的行話作為文學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
        就第三世界國(guó)家的文學(xué)來說，立足傳統(tǒng)并不意味著固步自封。恰相反，諾貝爾獎(jiǎng)所代表的卓越性標(biāo)準(zhǔn)之所以能夠?yàn)槟骋幻褡鍑?guó)家嚴(yán)肅的文學(xué)人所尊重，是因?yàn)樗梢猿蔀橐环N有益的刺激，用來療治民族與個(gè)人盲目的文化自信。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的誘惑如此強(qiáng)大，這誘惑不僅來自于獎(jiǎng)金，更來自于從“國(guó)民作家”一步躍進(jìn)為“世界文豪”的無上榮光。魯迅當(dāng)然明了這種誘惑，所以他在拒絕諾貝爾獎(jiǎng)提名的信中把話說得十分嚴(yán)厲，他說“我覺得中國(guó)實(shí)在還沒有可得諾貝爾賞金的人，瑞典最好是不要理我們，誰也不給。倘因?yàn)辄S色臉皮人，格外優(yōu)待從寬，反足以長(zhǎng)中國(guó)人的虛榮心，以為真可與別國(guó)大作家比肩了，結(jié)果將很壞”。在魯迅看來，中國(guó)作家認(rèn)為自己不配，比認(rèn)為自己足以與別國(guó)大作家比肩更好。這似乎缺乏文化自信，其實(shí)卻是從中國(guó)文學(xué)的主體精神出發(fā)。倘若我們不是埋頭做自己的事，而是一直將“中國(guó)人離諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)還有多遠(yuǎn)”當(dāng)作最大的問題，對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)孜孜以求，這個(gè)獎(jiǎng)的存在就會(huì)成為破壞民族文學(xué)發(fā)展生態(tài)的因素。
        對(duì)于魯迅的這一告誡，中國(guó)文學(xué)人一直心有戚戚，不過時(shí)至今日，情況又有所不同。一則，在后殖民的語境中，第三世界國(guó)家似乎應(yīng)當(dāng)放下“國(guó)民性批判”的包袱，何況，中國(guó)人對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)的渴望未必就超過其他國(guó)家，我們不必責(zé)己太過；二則，中國(guó)正處于全面、高速的發(fā)展時(shí)期，完全應(yīng)該在未來獲得更多國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，以彰顯中國(guó)的文化軟實(shí)力。魯迅自有低調(diào)的理由，那時(shí)的中國(guó)整體地被西方無視，但是此一時(shí)彼一時(shí)，莫言的獲獎(jiǎng)或許預(yù)示一個(gè)輝煌時(shí)代的開始。而更進(jìn)一步的想法也許是：將來是否有可能出現(xiàn)更適合于中國(guó)文學(xué)且有能力與諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)抗衡的國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)？是否有可能出現(xiàn)以中國(guó)城市為首都的新的文學(xué)世界共和國(guó)？我們的關(guān)鍵訴求，其實(shí)是讓各類文學(xué)獎(jiǎng)百花齊放，它們不是復(fù)制諾貝爾獎(jiǎng)，也不是以地區(qū)壟斷者的身份進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，而是共同應(yīng)對(duì)當(dāng)今世界多向度、多層次的中心與邊緣的矛盾。使不同地區(qū)的作家追逐單一獎(jiǎng)項(xiàng)，必然會(huì)使原本參差多態(tài)的文學(xué)世界共和國(guó)呈現(xiàn)出極不對(duì)稱的供求關(guān)系，使缺乏相關(guān)文化資本的國(guó)家產(chǎn)生強(qiáng)烈的匱乏感，從而導(dǎo)致對(duì)新殖民主義秩序的強(qiáng)化。
        讓文學(xué)創(chuàng)作立足于地方經(jīng)驗(yàn)，立足于特定時(shí)空中人們的歡樂、苦難與抗?fàn)?，這是我們對(duì)文學(xué)之為文學(xué)的期待；讓文學(xué)不僅僅關(guān)心地方，亦能自然而然地關(guān)心遠(yuǎn)方和他人，同樣是我們對(duì)文學(xué)之為文學(xué)的期待。而要使這類期待成為可能，首先是要在具體的命運(yùn)共同體的內(nèi)部以及共同體與共同體之間找到富有文學(xué)生產(chǎn)力的溝通方式，使具體的“我們”能夠通過文學(xué)不斷擴(kuò)大自身。這既是作家和文學(xué)研究者的使命，也是國(guó)際性文學(xué)獎(jiǎng)的責(zé)任。
  （摘編自湯擁華、朱國(guó)華《諾貝爾時(shí)代的終結(jié)與文學(xué)世界共和國(guó)的重建》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．中國(guó)的諾貝爾獎(jiǎng)情結(jié)揭示了民族本位思維與國(guó)際主義思維存在不可調(diào)和的矛盾。
  B．如果諾貝爾獎(jiǎng)對(duì)汪曾祺的創(chuàng)作性沒有能力進(jìn)行評(píng)估，那么中國(guó)不需要諾貝爾獎(jiǎng)。
  C．魯迅拒絕諾貝爾獎(jiǎng)提名，是因?yàn)閾?dān)心助長(zhǎng)國(guó)人虛榮心，不利于民族文學(xué)的發(fā)展。
  D．真正找到了富有文學(xué)生產(chǎn)力的溝通方式的國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng)，無須考慮作家的民族性。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章針對(duì)中國(guó)諾貝爾情結(jié)中出現(xiàn)的片面認(rèn)識(shí)，提出了自己的觀點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行分析。
  B．文章在論證中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)與外來文學(xué)資源處于互動(dòng)中時(shí)，采用了舉例論證的手法。
  C．文章對(duì)魯迅拒絕諾貝爾獎(jiǎng)的觀點(diǎn)既有肯定，又有新時(shí)代下的思考，彰顯辯證的態(tài)度。
  D．文章對(duì)新的文學(xué)世界共和國(guó)的設(shè)想，證明了多極化文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)系統(tǒng)會(huì)戰(zhàn)勝單一獎(jiǎng)項(xiàng)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的問題上，既有可能從民族本位發(fā)展出一種新的國(guó)際主義，又可以通過積極的國(guó)際主義重新定義民族本位。
  B．魯迅低調(diào)地拒絕諾貝爾獎(jiǎng)提名和莫言欣然獲獎(jiǎng)，這種變化背后透露著這樣的信息：中國(guó)國(guó)際地位和文化軟實(shí)力在不斷提高。
  C．諾貝爾獎(jiǎng)所代表的卓越性標(biāo)準(zhǔn)可以用來刺激、療治民族和個(gè)人盲目的文化自信，所以獲諾貝爾獎(jiǎng)越多的民族越謙遜。
  D．倘若未來在主要大洲上都有諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)別的國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng)，可能會(huì)對(duì)某一文化在全球的霸權(quán)地位產(chǎn)生一定制衡作用。
  組卷：6引用：1難度：0.6

  解析

二、實(shí)用類文本閱讀（12分）

• 2．實(shí)用類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        近期對(duì)外公布的《健康中國(guó)行動(dòng)2019-2030年》中明確提出，要將高中體育科目納入高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試或高考綜合評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)高校探索在特殊類型招生中增設(shè)體育科目測(cè)試。
  教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰表示，未來將多管齊下，確保高中生能夠每天鍛煉一小時(shí)，每周按時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)上體育課。教育部會(huì)不斷采取相應(yīng)措施、完善政策，在學(xué)校體育課時(shí)保障、教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)格監(jiān)管和學(xué)校體育教學(xué)效果評(píng)估等方面，陸續(xù)出臺(tái)一系列激勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與體育鍛煉、體育競(jìng)賽活動(dòng)的積極性。
  （摘編自《教育部：確保高中生每天鍛煉一小時(shí)，每周按時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)上體育課》，2019年7月27日）材料二：
        某地區(qū)就每天在校體育鍛煉的時(shí)間問題，隨機(jī)采訪了若干名學(xué)生。其中分組情況：A組時(shí)間小于0.5小時(shí)，B組時(shí)間大于等于0.5小時(shí)且小于1小時(shí)，C組時(shí)間大于等于1小時(shí)且小于1.5小時(shí)，D組時(shí)間大于等于1.5小時(shí)。   
  材料三：
        過去5年，學(xué)生體質(zhì)與健康狀況有所改善，但中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)過剩的情況普遍，超重和肥胖比例持續(xù)增加；在所有年齡層，近視的比例都在上升，而且有向低齡層次擴(kuò)散的危險(xiǎn)。雖然全國(guó)學(xué)生體質(zhì)總體有提升，但提升效果不明顯，某些方面還有下降趨勢(shì)。
        國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)督導(dǎo)檢查發(fā)現(xiàn)，部分地區(qū)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的目標(biāo)仍然不能全面落實(shí)。從檢查的學(xué)校來看，海南、吉林等省市部分學(xué)校體育課時(shí)仍然開設(shè)不足，許多學(xué)校沒有開展大課間體育活動(dòng)，或者課間活動(dòng)時(shí)間普遍不足25～30分鐘，活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單；部分地區(qū)小學(xué)1-2年級(jí)體育課開設(shè)時(shí)數(shù)不足，初中、高三體育課時(shí)存在挪占現(xiàn)象，學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間還得不到保證。部分中小學(xué)體育教學(xué)設(shè)施短缺、師資不足。
  調(diào)查顯示，一些省份中小學(xué)校體育工作條件達(dá)不到國(guó)家基本要求。其中，吉林省小學(xué)、初中、高中體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積達(dá)標(biāo)的學(xué)校分別占29.1%、62.7%和62.2%，體育器材平均達(dá)標(biāo)率不足50%；山東省小學(xué)場(chǎng)地達(dá)標(biāo)率為34.1%，中學(xué)為53%，器材配置達(dá)標(biāo)率為10%。
        教育部一份統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，全國(guó)城市（包括縣、鎮(zhèn)）學(xué)校需要體育教師336346人，缺少87278人，缺額26%；農(nóng)村學(xué)校需要體育教師392821人，缺少234437人，缺額60%。
  （摘編自《教育調(diào)查：中小學(xué)生的體育鍛煉為何這么難？》）材料四：
        美國(guó)小學(xué)低年級(jí)階段，學(xué)校的課程主要是體育、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)，體育是主科之一，除了每天一節(jié)的體育課，一周當(dāng)中會(huì)有兩三節(jié)下午的活動(dòng)課，也有教排球、籃球基礎(chǔ)技能的體育課，算下來每周一到周五，每天至少有一節(jié)體育課，一周會(huì)有2～3節(jié)的活動(dòng)課，加上中午自由活動(dòng)的時(shí)間，孩子們每天在校內(nèi)能保證近兩小時(shí)的運(yùn)動(dòng)鍛煉。二年級(jí)的男孩子們組隊(duì)打籃球比賽已經(jīng)有模有樣。
        在孩子們升讀初中、高中，報(bào)考大學(xué)時(shí)，體育是一個(gè)非常重要的指標(biāo)，如果能成為校隊(duì)成員，孩子升學(xué)時(shí)能占很大優(yōu)勢(shì)。學(xué)校的體育教育也有著非常立體的結(jié)構(gòu)，科學(xué)課中有對(duì)人體的認(rèn)知內(nèi)容，還有基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)科學(xué)。在書店里，青少年讀物貨架上，有非常豐富的體育類書籍和體育名人傳記。更具導(dǎo)向作用的，是整個(gè)社會(huì)對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的重視，比如美國(guó)社會(huì)可以用是否經(jīng)常運(yùn)動(dòng)來作為階層的劃分依據(jù)，中產(chǎn)以上的家庭非常重視體育運(yùn)動(dòng)，成年人也會(huì)保持充分的鍛煉時(shí)間；美國(guó)總統(tǒng)選舉過程中，參選人的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、身材是否保持苗條也會(huì)影響選舉人的喜惡。
  （摘自“新浪體育”《美國(guó)娃的體育課怎么上》，2018年3月4日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一側(cè)重國(guó)家的政策層面：高中體育科目將進(jìn)入高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試或者高考綜合評(píng)價(jià)體系。
  B．材料二側(cè)重統(tǒng)計(jì)學(xué)生在校的體育鍛煉時(shí)間：大部分學(xué)生在校體育鍛煉的時(shí)間還沒有達(dá)到要求。
  C．材料三側(cè)重分析中小學(xué)生體育鍛煉時(shí)間不足的原因：既有客觀條件限制，也有人為因素影響。
  D．材料四側(cè)重談美國(guó)中小學(xué)體育教育的情況：體育是主科之一，也是一個(gè)非常重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．高校在特殊類型招生中增設(shè)體育科目測(cè)試，可以改變目前一些學(xué)校只重視文化課學(xué)習(xí)而忽視體育課的現(xiàn)狀。
  B．超重和肥胖比例持續(xù)增加，近視向低齡擴(kuò)散，學(xué)生體質(zhì)總體呈下降趨勢(shì)。這些都警醒人們要重視體育鍛煉。
  C．部分地區(qū)的學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的目標(biāo)還不能落實(shí)，是因?yàn)轶w育課時(shí)不足甚至被挪占，課間體育活動(dòng)較少。
  D．美國(guó)不僅中小學(xué)重視體育，整個(gè)社會(huì)也有良好導(dǎo)向，如總統(tǒng)參選者體態(tài)臃腫，沒有運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，可能會(huì)落選。
  （3）請(qǐng)結(jié)合上述材料，談?wù)勗鯓硬拍鼙ＷC中小學(xué)生得到良好的體育鍛煉。
  組卷：6引用：4難度：0.6

  解析

三、文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  相親記
        陰歷新年來了。一天，周太太跟方鴻漸說，張家把他八字要去了，請(qǐng)算命人排過，跟他們小姐的命“天作之合，大吉大利”。張先生請(qǐng)他去吃便晚飯，無妨認(rèn)識(shí)那位小姐。鴻漸本不愿跟這種俗物往來，但轉(zhuǎn)念一想，自己從出洋留學(xué)到現(xiàn)在，還不是用的市儈的錢？反正去一次無妨。這位張先生名叫吉民，但他喜歡人喚他Jimmy.他在美國(guó)人花旗洋行里做了二十多年的事，手里著實(shí)有錢。只生一個(gè)女兒，不惜工本地栽培，教會(huì)學(xué)校里所能傳授熏陶的洋本領(lǐng)、洋習(xí)氣，美容院理發(fā)鋪所能制造的洋時(shí)髦、洋姿態(tài)，無不應(yīng)有盡有。這女兒剛十八歲，中學(xué)尚未畢業(yè)，可張先生夫婦以為女孩子到二十歲就老了。夫婦倆磋商幾次，覺得寶貝女兒嫁到人家去，總不放心，不如招一個(gè)女婿到自己家里來。那天張先生跟鴻漸同席，認(rèn)為他頗合資格：家世頭銜都不錯(cuò)。方家經(jīng)這番戰(zhàn)事，擺不起鄉(xiāng)紳人家臭架子，這女婿可以服服帖帖地入贅到張府上。
        方鴻漸下午辦公完畢去張家，經(jīng)過一家皮貨鋪?zhàn)?，看見獺絨西裝外套，新年廉價(jià)，只賣四百元。鴻漸常想有這樣一件外套，可是盤算一下，只好嘆口氣。到了張家，張先生熱鬧地歡迎道：“Hello！Doctor方，好久不見！”張先生跟外國(guó)人來往慣了，說話有個(gè)特征——喜歡中國(guó)話里夾無謂的英文字。他并無中文難達(dá)的新意，需要借英文來講；所以他說話里嵌的英文字，還比不得嘴里嵌的金牙，因?yàn)榻鹧啦粌H妝點(diǎn)，尚可使用，只好比牙縫里嵌的肉屑，表示飯菜吃得好，此外全無用處。他仿美國(guó)人讀音，惟妙惟肖，也許鼻音學(xué)得太過火了，不像美國(guó)人，而像傷風(fēng)塞鼻子的中國(guó)人。
        鴻漸和張小姐沒有多少可談，只好問她愛看什么電影。跟著兩個(gè)客人來了，一個(gè)叫陳士屏，是歐美煙草公司的高等職員。一個(gè)叫丁訥生，也在什么英國(guó)輪船公司做事。張?zhí)f，人數(shù)湊得起一桌麻將，何妨打八圈牌再吃晚飯。方鴻漸賭術(shù)極幼稚，身邊帶錢又不多，不愿參加，寧可陪張小姐閑談。經(jīng)不起張?zhí)偃龖Z恿，只好入局。沒料到四圈之后，自己獨(dú)贏一百余元，心中一動(dòng)，想假如這手運(yùn)繼續(xù)不變，那獺絨大衣便有指望了。八圈打畢，方鴻漸贏了近三百塊錢。同局的三位一個(gè)子兒不付，一字不提，都站起來準(zhǔn)備吃飯。鴻漸喚醒一句道：“我今天運(yùn)氣太好了！從來沒贏過這許多錢。”
        張?zhí)鐗?mèng)初醒道：“咱們真糊涂了！還沒跟方先生清賬呢。陳先生，丁先生，讓我一個(gè)人來付他，咱們回頭再算得了?！北愦蜷_錢袋把鈔票點(diǎn)交給鴻漸。
        飯后散坐抽煙喝咖啡，鴻漸瞧見沙發(fā)旁一個(gè)小書架，猜來都是張小姐的讀物。一大堆《西風(fēng)》、原文《讀者文摘》之外，還有原文小宇白文《莎士比亞全集》《新舊約全書》、翻版的《居里夫人傳》《我國(guó)與我民》等不朽大著以及電影小說十幾種。一本小藍(lán)書，背上金字標(biāo)題道：《怎樣去獲得丈夫而且守住他》。鴻漸忍不住抽出一翻，只見一節(jié)道：“對(duì)男人該溫柔甜蜜，才能在他心的深處留下好印象。女孩子們，別忘了臉上常帶光明的笑容。”看到這里，這笑容從書上移到鴻漸臉上了。抬頭忽見張小姐注意自己，忙把書放好，收斂笑容。陳先生要張小姐彈鋼琴，大家同聲附和。張小姐彈完，鴻漸要補(bǔ)救這令她誤解的笑容，搶先第一個(gè)稱“好”，求她再彈一曲。他又坐一會(huì)，才告辭出門。洋車到半路，他想起那書名，不禁失笑。丈夫是女人的職業(yè)，沒有丈夫就等于失業(yè)，所以該牢牢捧住這飯碗。哼！我偏不愿意女人讀了那本書當(dāng)我是飯碗。想到這里，鴻漸把天空月亮當(dāng)作張小姐，向她揮手作別。
        客人全散了，張?zhí)溃骸斑@姓方的不合適，氣量太小，把錢看得太重，給我一試就露出本相。好像怕我們賴賬不還的，可笑不可笑？”
        張先生道：“什么博士！還算在英國(guó)留過學(xué)，我說的英文，他好多聽不懂。我不愛歐洲留學(xué)生?！?br />      張小姐不能饒恕方鴻漸看書時(shí)的微笑，干脆說：“這人討厭！你看他吃相多壞！全不像在外國(guó)住過的。他喝湯的時(shí)候，把面包去蘸！他吃鐵排雞，不用刀叉，把手拈了雞腿起來咬！嚇！這算什么禮貌？”
        張家這婚事沒結(jié)果，周太太頗為掃興?？墒欠进櫇u記得《三國(guó)演義》里的名言：“妻子如衣服。”當(dāng)然衣服也就等于妻子；他現(xiàn)在新添了皮外套，損失個(gè)把老婆才不放在心上呢。
  （選自錢鍾書《圍城》，有刪改）
  （1）下列對(duì)這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  。
  A．本文雖是選段但故事情節(jié)相對(duì)完整，采用全知視角，綜合運(yùn)用了語言、神態(tài)、心理描寫等方法來塑造人物形象。
  B．張?zhí)热舜蛲曷閷⒑蟛⒎遣辉敢獬鲥X，而是為了試探方鴻漸，方鴻漸小氣貪財(cái)是導(dǎo)致相親失敗的原因之一。
  C．張小姐開始對(duì)方鴻漸還抱有好感，后來發(fā)現(xiàn)他受邀來訪的目的并非相親，于是在方鴻漸離開之后刻薄地議論他。
  D．本文細(xì)致介紹了張小姐的書架，這一細(xì)節(jié)描寫頗有意味，既表現(xiàn)出張小姐的家庭、文化背景，又暗示出人物特點(diǎn)。
  （2）從安排女兒相親一事上可以看出張先生怎樣的性格特點(diǎn)？
  （3）諷刺手法的運(yùn)用是《圍城》的一大藝術(shù)特色，請(qǐng)結(jié)合本選段簡(jiǎn)要分析。
  組卷：11引用：13難度：0.7

  解析

七、語言文字運(yùn)用（20分）

• 9．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)于壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過60個(gè)字。
        總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報(bào)宣布，第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)將于2021年1月舉行，年會(huì)主題為“世界的復(fù)興”，新聞公報(bào)介紹，“世界的復(fù)興”這一目標(biāo)將致力于共同迅速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)體系的基礎(chǔ)，以塑造一個(gè)更加公平，更可持續(xù)和更具韌性的未來，屆時(shí)，年會(huì)將以線下和線上兩種方式進(jìn)行。世界經(jīng)濟(jì)論壇將和瑞士政府一道，確保會(huì)議安全。
  組卷：257引用：61難度：0.7

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七、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        一名民營(yíng)企業(yè)家曾經(jīng)講過這樣一個(gè)現(xiàn)象：自己剛創(chuàng)業(yè)時(shí)只有五六個(gè)人，什么制度也沒有，但大家工作熱情極高，晚上經(jīng)常加班，從沒有人提出過加班費(fèi)的問題，奉獻(xiàn)成為一種情懷；現(xiàn)在企業(yè)大了，員工多了，相應(yīng)的制度也完善了，但是，奉獻(xiàn)的情懷卻消失了，甚至最早一起創(chuàng)業(yè)的人也開始斤斤計(jì)較了。
        情懷與制度，哪一個(gè)更重要呢？這名企業(yè)家產(chǎn)生了困惑。為解決這名企業(yè)家的困惑，理智中學(xué)擬舉行一場(chǎng)辯論賽。假如你是其中的一個(gè)辯手，請(qǐng)你在“正方一辯立論陳詞”“正方四辯總結(jié)陳詞”“反方一辯立論陳詞”“反方四辯總結(jié)陳詞”中選擇一種，并以此為副標(biāo)題，寫一篇辯論稿。
        要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：13引用：7難度：0.7

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