2016-2017學年廣東省揭陽市普寧一中高二（下）開學語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題9分）

• 1．中國人為何自稱漢人      中國人中絕大多數(shù)的族群都認同自己是漢人，漢人的名稱從漢朝而來，因此漢朝對中國的意又便不只是一個政治上的朝代，而是將各種不同來源、背景的中國人融鑄成一個大 家共有的身份認同。為什么別的朝代不能做到這一點，以至于兩千多年來中國人還一直 稱自己為漢人？
        這在于，漢人不是一個族群的意義，而是一種文化群的意義，漢人和歐洲族群的概念 是相當不一樣的，猶太人、日耳曼人、拉丁人等都以族群、種族、血統(tǒng)來界定，而漢人卻是以 文化來定義的，所以才能一直維持到今天。
        從劉邦到呂后再到文景二代，最初的動蕩不安尚未融鑄成一個具體的朝代。直到漢 武帝時期，才顯現(xiàn)漢朝之所以為漢朝的特點。
        首先是政權(quán)的整合。政權(quán)從一個武裝集團共有逐漸轉(zhuǎn)變成各地人才都可以加入，漢初，丞相只有功臣可擔任，非侯不能擔任丞相，非軍功不能封侯，因此只有功臣的子嗣才能 封侯。后來轉(zhuǎn)變成公孫弘可以布衣封侯，文人也可以封侯做宰相。
        漢朝的察舉制度使全國的人才進用到中央，也使全國人才分散到各地擔任統(tǒng)治工作。 每個郡都有一定的配額，每個地區(qū)的人皆可加入國家的統(tǒng)治集團。察舉制度的建立，打下 了政治統(tǒng)治集團的基礎(chǔ)。這個制度開啟了中國科舉制度幾千年的傳統(tǒng)，使?jié)h朝從封閉的 功臣集團統(tǒng)治轉(zhuǎn)變?yōu)槿珖鞯氐木⒐餐y(tǒng)治的局面。
        其次是經(jīng)濟網(wǎng)絡(luò)的整合。在戰(zhàn)國時代，中國已經(jīng)具有相當程度 的城市化，商業(yè)活動非 ?；钴S，各地有各地的貨幣，加之各地有各地的物產(chǎn)、風俗習慣，所以各地的市場也沒有真 正被整合為一個市場，產(chǎn)品在城市生產(chǎn)。每個城市都有自己的生產(chǎn)單位，手工業(yè)在知坊里 進行，不在農(nóng)村，自己銷、自己運，并沒有被整合為共同的市場。
        漢武帝時代，因連年對外戰(zhàn)爭，須征收大量稅收。為防止逃漏稅，漢朝采取了最嚴酷 的征收辦法，密告逃稅者可得到?jīng)]收財產(chǎn)中相當大的一部分，因此全國告密成風。這就破壞了工商業(yè)機制，故生產(chǎn)事業(yè)只好轉(zhuǎn)入農(nóng)村。
        在農(nóng)村生產(chǎn)須有集散功能，因為農(nóng)村工業(yè)產(chǎn)量不大，物品集散的機制可以形成全國性 的經(jīng)濟網(wǎng)絡(luò)。從漢武帝時代開始，織成了全國經(jīng)濟交換網(wǎng)，這使得中國經(jīng)濟被整合為一，直到19世紀40年代海運通行以前，中國的經(jīng)濟網(wǎng)絡(luò)是國家得以統(tǒng)一的重要因素。
        再次是文化方面的整合。通過察舉制度，各地精英都匯集到中央，而中央又有學校。 在漢成帝時，博士弟子約有3萬人。在中國統(tǒng)一尚表完成時，有喳學者已經(jīng)在做文上的 整合，如呂不韋編《呂氏春秋》，淮南王劉安編《淮南子}，董仲舒編《春秋繁露》，司馬遷作整 體歷史的構(gòu)建工作……這些成果共同構(gòu)成了跨時代、跨地域的文化大格局。
        政治上、經(jīng)濟上、文化上三個層面兼括并至、無所不包的大系統(tǒng)才使得漢朝文化能夠 兼容并蓄，各地不同的人群愿意留在這個大系統(tǒng)中，也使得幾千年來中國人一直以漢人自居。
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是

   

  
  A．中國人多認同自己是漢人，漢朝將各種不同來源、不同背景的中國人融鑄成了一個 大家共有的身份認同。
  B．漢人的名稱從漢朝而來，漢朝對中國的意義更是一個共有身份的認同，這是歷史上 其他朝代未能做到的。
  C．和猶太人、日耳曼人、拉丁人等以族群、種族、血統(tǒng)來界定不同，中國人不分族群，而 是以文化來定義。
  D．因為漢人不是一個族群的意義，而是一種文化群的意義，所以“漢人”這種身份認同 才能一直維持到今天。
  （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．漢朝的察舉制度使全國各地的精英都可以進入統(tǒng)治集團，政權(quán)不再是武裝集團 私有?
  B．漢朝察舉制度為政治統(tǒng)治集團打下了基礎(chǔ)，同時開啟了中國科舉制度幾千年的 傳統(tǒng)。
  C．漢朝政府并沒有主動整合全國的經(jīng)濟網(wǎng)絡(luò)，但當時農(nóng)村的物品集散機 制卻無意中織 成了全國經(jīng)濟交換網(wǎng)。
  D．漢武帝時代形成的全國經(jīng)濟網(wǎng)絡(luò)是國家得以統(tǒng)一的重要因素，直到19世紀40年代 它才因海運通行被取代。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．漢武帝時實行嚴酷的 稅收政策，破壞了城市的工商業(yè)機制，逼迫民間的生產(chǎn)事業(yè)轉(zhuǎn) 人農(nóng)村。
  B．漢朝的察舉制度使得中央能夠匯集全國各地的精英，這在促進中國文化整合方面功 不可沒。
  C．跨時代、跨地域的文化大格局的構(gòu)成源于漢代很多學者的努力，如呂不韋、劉安、董 仲舒、司馬遷等人。
  D．在政治、經(jīng)濟、文化系統(tǒng)整合的基礎(chǔ)上形成的漢朝文化，海納百川、兼容并蓄，同時也獲得了中國人幾千年的認同。
  組卷：5引用：1難度：0.9

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二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀

• 2．閱讀下面的文言文，完成后面的題目。
        太尉始為涇州刺史時，汾陽王以副元帥居蒲。王子晞為尚書，領(lǐng)行營節(jié)度使，寓軍邠州，縱士卒無賴。邠人偷嗜暴惡者，率以貨竄名軍伍中，則肆志，吏不得問。日群行丐取于市不嗛輒奮擊折人手足椎釜鬲甕盎盈道上袒臂徐去至撞殺孕婦人。邠寧節(jié)度使白孝德以王故，戚不敢言。
        太尉自州以狀白府，愿計事。至則曰：“天子以生人付公理，公見人被暴害，因恬然。且大亂，若何？”孝德曰：“愿奉教?！碧驹唬骸澳碁闆苤荩踹m，少事；今不忍人無寇暴死，以亂天子邊事。公誠以都虞候命某者，能為公已亂，使公之人不得害?！毙⒌略唬骸靶疑酰　比缣菊?。
        既署一月，晞軍士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，壞釀器，酒流溝中。太尉列卒取十七人，皆斷頭注槊上，植市門外。晞一營大噪，盡甲。孝德震恐，召太尉曰：“將奈何？”太尉曰：“無傷也！請辭于軍。”孝德使數(shù)十人從太尉，太尉盡辭去。解佩刀，選老躄者一人持馬，至晞門下。甲者出，太尉笑且入曰：“殺一老卒，何甲也？吾戴吾頭來矣！”甲者愕。因諭曰：“尚書固負若屬耶？副元帥固負若屬耶？奈何欲以亂敗郭氏？為白尚書，出聽我言?！睍劤鲆娞?。太尉曰：“副元帥勛塞天地，當務始終。今尚書恣卒為暴，暴且亂，亂天子邊，欲誰歸罪？罪且及副元帥。今邠人惡子弟以貨竄名軍籍中，殺害人，如是不止，幾日不大亂？大亂由尚書出，人皆曰尚書倚副元帥，不戢士。然則郭氏功名，其與存者幾何？”
        言未畢，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉軍以從。”顧叱左右曰：“皆解甲散還火伍中，敢嘩者死！”太尉曰：“吾未晡食，請假設(shè)草具?！奔仁?，曰：“吾疾作，愿留宿門下?！泵竹R者去，旦日來。遂臥軍中。晞不解衣，戒候卒擊柝衛(wèi)太尉。旦，俱至孝德所，謝不能，請改過。邠州由是無禍。
  （1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．日群行丐取\于市不嗛\輒奮擊折人手足\椎釜鬲甕盎\盈道上袒\臂徐去\至撞殺孕婦人
  B．日群行丐取于市\(zhòng)不嗛輒奮擊\折人手足\椎釜鬲甕盎\盈道上\袒臂徐去\至撞殺孕婦人
  C．日群行丐取\于市不嗛\輒奮擊\折人手足\椎釜鬲甕盎盈道上\袒臂徐去\至撞殺孕婦人
  D．日群行丐取于市\(zhòng)不嗛\輒奮擊\折人手足\椎釜鬲甕盎盈道上\袒臂徐去\至撞殺孕婦人
  （2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．狀是舊時詳記生者和死者世系、名字、爵里、行治等的一種文體，以“謹狀”為結(jié)束語。逸事狀專錄人物逸事，是狀的一種變體。
  B．節(jié)度使，官名。唐代開始設(shè)立的地方行政長官，因受職時，朝廷賜以族節(jié)而得名。
  C．署，有代理、暫任或試充官職之義，文言文中假、代、攝、權(quán)等字皆有相似的含義。
  D．火伍，唐代兵制，五人伍，十人為火，泛指隊伍。
  （3）下面對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．作者開篇寫汾陽王兒子郭晞軍隊無法無天，而邠寧節(jié)度使白孝德懾于汾陽王的權(quán)威而不敢過問，為段太尉的出場點明背景，渲染氣氛。
  B．段太尉與白孝德的一段對話，寫出了太尉對整頓郭晞軍隊已成算在胸，這表現(xiàn)了太尉勇于任事、志在救民的品格。
  C．段太尉將郭晞的十七個軍士斬首示眾，這對打擊郭晞的囂張氣焰雖說是必要的，但它卻激起了軍營的叛亂，造成了不該出現(xiàn)的緊張局面。段太尉對朱泚的拉攏行賄早有提防，告誡親屬拒受賄賂，最終將女婿不得已收來的大綾原封不動地安放在治事堂的房梁上。
  D．本文選取段太尉的典型事跡和富有個性化的語言動作，塑造了一個不畏強暴的正直官吏的形象，在客觀的敘述中隱含著深沉的歌頌之情。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①尚書固負若屬耶？副元帥固負若屬耶？奈何欲以亂敗郭氏
  ②副元帥勛塞天地，當務始終。今尚書恣卒為暴，暴且亂，亂天子邊，欲誰歸罪。
  組卷：4引用：2難度：0.9

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（二）古代詩歌閱讀。閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。

• 3．題大瘐嶺北驛①宋之問
  陽月南飛雁，傳聞至此回。
  我行殊未已，何日復歸來。
  江靜潮初落，林昏瘴不開。
  明朝望鄉(xiāng)處，應見隴頭梅②。
  【注】①大瘐嶺：為五嶺之一，古人以此為南北分界，有北雁南飛至此不過嶺南之傳說。詩是作者流放欽州途經(jīng)大瘐嶺時所作。②隴頭梅：其地氣候和暖，故十月即可見梅，舊時紅白梅夾道，故有梅嶺之稱。隴頭：即為“嶺頭”。
  （1）“南飛雁”這一意象在詩中的作用是什么？請簡要分體析。
  （2）請從虛實結(jié)合的角度對詩歌的后兩聯(lián)進行賞析。
  組卷：9引用：2難度：0.5

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（三）名篇名句默寫。補寫出下列句子中的空缺部分。

• 4．（1）《離騷》里屈原面對背直追曲的時代雖然感到憂郁苦悶、走投無路，卻也表示自己“

   

   ，

   

  ”，這表明了他不愿茍合取容的高尚情操。
  （2杜甫《登高》中“

   

  ，

   

   ”兩句寫出了自己四處飄零、老病孤愁的凄涼人生境遇。
  （3）在《魚我所欲也》一篇中，孟子強調(diào)“正義”比“生命”更重要的觀念，他認為，生命是我們每個人都想擁有的，但“

   

  ，

   

  ”。
  組卷：1引用：2難度：0.9

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九、標題

• 11．閱讀下列新聞材料，按照題目要求作答。
        國搜法治7月19日 7時許，@京東發(fā)言人微博正式發(fā)布了一封對王思聰?shù)牡狼感牛摋l微博隨后又得到@京東的轉(zhuǎn)發(fā)。從道歉信內(nèi)容來看，事情起源于京東第三方賣家私自泄露了王思聰?shù)馁徫镉涗?。對此，京東方面表示已經(jīng)要求店鋪刪除了相關(guān)信息，并給予了處罰。同時承諾將進一步改進第三方賣家管理機制，對違規(guī)行為進行嚴厲處罰。
  （1）請你擬寫新聞標題：

   

  。（25字以內(nèi)）
  （2）此新聞從側(cè)面反映出：

   

  。（25字以內(nèi)）
  組卷：17引用：7難度：0.3

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六、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

• 12．一位攀登者和他的向?qū)v經(jīng)千辛萬苦來到了世界之巔的珠穆朗瑪峰，在此之前，世界上沒有人到過這樣的高度，世界之巔與他們只有短短的兩米，其中一個人只要向前跨幾步就可 以成為這個世界的第一，而這幾步，對于誰來說都易如反掌這時，這位從新西蘭來的攀登者 希拉里卻將這個珍貴的機會讓給了當?shù)叵驅(qū)Уぴ錾砭佣际械南＠镏肋@幾步對于自己的意義，他最大的理想甚至是活著的最大希望就是能夠第一個登上頂峰但在巔峰前的幾步，他戰(zhàn)勝了自己的欲望，而把這個機會讓給了身居此地的夏爾巴人，他認為只有和珠峰朝夕相處的夏爾巴人才有資格第一個登上珠峰。
  要求：①選好角度，確定立意，自擬題目
        ②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。
  組卷：6引用：1難度：0.3

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