2018-2019學(xué)年浙江省嘉興市七年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/12/4 5:0:2
一、語文知識積累（11分）
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1．六月，嘉禾中學(xué)迎來了一年一度的語文盛會--漢語文化節(jié)。七年級學(xué)生小嘉和小寧來到“漢語風(fēng)云會”的現(xiàn)場，參與活動。
在“創(chuàng)意文化節(jié)”活動環(huán)節(jié)中，小嘉完成了一份海報設(shè)計。準(zhǔn)備交稿時，小寧發(fā)現(xiàn)海報上有三處書寫錯誤，請找出并加以改正。漢語文化節(jié)
感受漢語之美，你準(zhǔn)備好了嗎？
漢語是中華文明的標(biāo)志，是穿透認知屏嶂的力量源泉；大禹治水婦儒皆知，諸子百家名揚千古……今日學(xué)好漢語文化，他日“會當(dāng)凌絕頂”，盡覽人生風(fēng)光!組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．猜燈謎。
根據(jù)謎面的意思，小寧一下子就猜出了謎底是。她對小嘉說：“端午節(jié)家家戶戶都在裹粽子，食材可豐富了。這個成語的意思是沒有什么不被包括?！?br />猜燈謎
謎面：端午家家裹粽子（打一成語）
謎底：__________組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．解詩詞。
小嘉成功選擇了作為詩詞題的答案。他對小寧說：“在我們學(xué)過的古詩中，也有像這首詩一樣借助某種意象表達惜別思鄉(xiāng)之情的，如：‘，’”小寧若有所思地回答：“古詩中出現(xiàn)的意象不同，表達的感情也不同。龔自珍的《己亥雜詩》（其五）中‘，’這兩句詩借‘落花’這一意象表達了自己雖已辭官還鄉(xiāng)，但仍關(guān)心國家命運的情感?！?br />解詩詞
天下傷心處，勞勞送客亭。
春風(fēng)知別苦，不遣____青？--李白《勞勞亭》
A.修竹 B.柳條組卷：4引用：1難度：0.7
二、閱讀與理解（46分）
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8．古詩文閱讀。
【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（《陋室銘》）
【乙】吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧， ①。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆， ②。賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，則輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”（選自《陸游筑書巢》）
【注釋】①櫝（dú）：木柜、木匣。這里指書櫥。②覿（dí）：相見。
（1）聯(lián)系成語解釋下面加點的詞或者根據(jù)詞語釋義寫出相應(yīng)成語，完成下表。
（2）一位同學(xué)在背誦【乙】文時常常將①②處語句的順序顛倒，請你結(jié)合文章內(nèi)容，幫助他判斷A、B兩句的位置，并說明原因。文言詞語 成語 例句 釋義 鴻 談笑有鴻儒 大 絲竹 調(diào)絲弄竹 無絲竹之亂耳 輒 淺嘗輒止 則輒自笑曰 引 乃引客就觀之 拉
A.無非書者
B.未嘗不與書俱
（3）【甲】【乙】兩文的作者都提到了各自的居室，請從表達的情感這一角度簡要分析兩者的異同點。
（4）劉禹錫被后世稱為“詩豪”，為什么？請結(jié)合下面這首詩和【甲】文內(nèi)容，陳述你的理解。
再游玄都觀①
劉禹錫
百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。
種桃道士②歸何處，前度劉郎③今又來。
【注釋】①十四年前，劉禹錫因賦玄都觀詩開罪于權(quán)相武元街，被遠更嶺南。十四年后，劉禹錫再次回到了長安，再詠玄都觀。②種桃道士：暗指當(dāng)初打擊王叔文、貶斥劉禹錫的權(quán)貴們。③劉郎：作者自指。組卷：8引用：1難度：0.5
三、寫作（40分）
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9．根據(jù)要求作文。
每個人都曾創(chuàng)作出令自己最得意的作品：可能是一份親手煎的蛋餅，色香味俱全，讓爸媽都吃得津津有味；可能是一個在美術(shù)課上做的大象造型相框，既可愛又實用，獲得老師與同學(xué)的贊賞；可能是繪制一張爺爺?shù)男は?，形神兼?zhèn)?，栩栩如生，令爺爺十分驕傲…?br /> 請以“我最得意的一件作品”為題，寫下你創(chuàng)作這件得意作品的經(jīng)過，并敘述來自他人的回饋，以及你的感受和想法。
要求：①可參考“寫作提示”；②不少于500字；③不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。
寫作提示：
（1）圍繞“最得意”選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，注意材料的新穎，選擇的材料要真實可信。
（2）注意聯(lián)系作品的材料、外形、尺寸、功用等，對創(chuàng)作作品時的細節(jié)進行生動具體的描寫。
（3）可運用正面描寫、側(cè)面描寫、對比、襯托等多種表現(xiàn)手法，著力展現(xiàn)需要突出的部分；與中心沒有緊密關(guān)系的部分，可用概括式的描述。組卷：1引用：1難度：0.3