魯科版八年級上冊《第2章 聲現象》2020年同步練習卷

一、單選題（本大題共10小題，共30分）

• 1．下列關于聲現象的說法中錯誤的是（　?。?/h2>

  A．課堂上老師的講課聲是通過空氣傳播到學生耳朵的

  B．“星光大道”年度總冠軍楊光模仿不同名人的聲音時發(fā)出的聲音音調不同

  C．醫(yī)學上的“超聲波碎石”是利用了超聲波可以傳遞能量的特性

  D．中考期間學校附近路段禁止汽車鳴笛是在聲源處減弱噪聲
  組卷：1480引用：27難度：0.9

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• 2．福州許多路口安裝有盲人過街提示器，盲人可以根據提示器發(fā)聲音的高低辨別方向。其中聲音的高低是指聲音的（　?。?/h2>

  A．音色

  B．音調

  C．振幅

  D．響度
  組卷：1925引用：24難度：0.9

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• 3．人耳能分清回聲的條件是回聲到達人耳比原聲至少晚0.1s,你面向一高墻喊話，如果想分清回聲，那么你和高墻之間的距離應（　　）

  A．大于34m

  B．大于17m

  C．等于17m

  D．等于34m
  組卷：755引用：15難度：0.7

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• 4．下列措施中，在傳播途徑中減弱噪聲的是（　　）

  A．在市區(qū)內，禁止機動車鳴笛

  B．在嘈雜的車間，工人戴著防噪聲耳罩

  C．機動車輛都安裝有消聲器

  D．現代城市住宅安裝雙層中空玻璃窗
  組卷：78引用：33難度：0.9

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• 5．下列事例中，屬于應用聲波傳遞能量的是（　　）

  A．科技工作者利用聲吶探測海底深度

  B．技工利用超聲波給金屬工件探傷

  C．醫(yī)生利用超聲波除去人體內的結石

  D．漁民利用聲吶探測大海魚群
  組卷：74引用：22難度：0.9

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• 6．在學校組織的文藝匯演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如圖所示。演奏過程中，她不斷變換手指在琴弦上的位置，其目的是為了改變（　　）

  A．聲音的響度

  B．聲音的音色

  C．聲音的音調

  D．琴弦的振幅
  組卷：4047難度：0.9

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• 7．以下操作中，能改變音調的是（　　）

  A． 改變杯內水量，再次用濕手摩擦杯口

  B． 改變用力大小，再次敲鼓面

  C． 改變鋼尺伸出桌面長度，再次撥動鋼尺

  D． 改變管內水量，再次對著試管口吹氣
  組卷：4660引用：102難度：0.9

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四、實驗探究題（本大題共3小題，共18分）

• 21．小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉。
  （1）當小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到

  。通過這個實驗可以得出的結論是

  。
  （2）乒乓球在實驗中起到什么作用？

  。這種研究方法叫做

  （等效法/控制變量法/轉換法/類比法）。
  組卷：224引用：20難度：0.7

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• 22．在學習吉他演奏的過程中，小麗發(fā)現琴弦發(fā)出聲音的音調高低受各種因素影響，經過與同學們討論，提出了以下猜想：
  猜想1：琴弦發(fā)出音調的高低，可能與琴弦的橫截面積有關
  猜想2：琴弦發(fā)出音調的高低，可能與琴弦的長短有關
  猜想3：琴弦發(fā)出音調的高低，可能與琴弦的材料有關
  為了驗證上述猜想是否正確，他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進行實驗。
  

  編號	材料	長度（cm）	橫截面積（mm2）
  A	鋼	20	0.3
  B	鋼	20	0.7
  C	尼龍絲	30	0.5
  D	銅	40	0.5
  E	尼龍絲	40	0.5

  （1）為了驗證猜想1，應控制琴弦的長短和

  不變，改變琴弦的

  。這種研究問題的方法叫

  法。所以驗證猜想1，應選用編號為

  的兩根琴弦進行探究。
  （2）選用編號為DE的琴弦進行探究，是為了驗證猜想

  。
  （3）選用編號為BC的琴弦能探究發(fā)出聲音的音調跟什么因素有關嗎？

  ，理由是
  組卷：328引用：11難度：0.4

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