2022-2023學(xué)年廣東省江門(mén)市新會(huì)區(qū)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運(yùn)用（30分）
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1．默寫(xiě)古詩(shī)文。
（1）。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!（李清照《漁家傲》）
（2）微動(dòng)漣漪，。（歐陽(yáng)修《采桑子》）
（3）采菊東籬下，。，飛鳥(niǎo)相與還。（陶淵明《飲酒》其五）
（4）曉霧將歇，；夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）
（5）馨香盈懷袖，。（《庭中有奇樹(shù)》）
（6）域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，。（孟子《得道多助，失道寡助》）
（7）徜徉詩(shī)海，我們總會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)：詩(shī)中有景，王維在《使至塞上》中，以“，”描寫(xiě)了塞外奇特雄渾的壯美風(fēng)光；詩(shī)中有情，李賀在《雁門(mén)太守行》中，用“，”抒發(fā)了誓死報(bào)國(guó)的忠心。組卷：20引用：2難度：0.7 -
2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1）遼寧艦官兵xián shú地操縱著航空母艦，艦艉留下一道寬闊筆直的航跡。
（2）有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲lín xún的枝干就是一幅好畫(huà)。
（3）他們有的坐火車(chē)旅行漫長(zhǎng)的路程，有的從圖拉駕車(chē)趕來(lái)，在客廳里zhèng jīn wēi zuò地等待這位大師的接見(jiàn)。
（4）這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是miào shǒu ǒu dé，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。組卷：16引用：2難度：0.5 -
3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：3難度：0.5
二、閱讀（40分）
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10．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
少年如雪
查晶芳 ①圓圓的臉蛋上兩只眼睛很大，睫毛濃密纖長(zhǎng)，撲閃閃的，溫順地垂著。側(cè)面看像米色的蛾翅歇落在肉乎乎的面頰上，有一種特別讓人憐惜的神情。他本也是個(gè)俊俏的小男孩，如果不是半邊臉都布滿暗紅色的胎記。
②他是我初一時(shí)的同桌。第一次見(jiàn)到他，我忍不住低低地“呀”了一聲，那半邊臉的紅褐色胎記著實(shí)讓人觸目驚心。他滿臉漲得通紅，小心翼翼地坐在我身邊。起初，他兩只手不停地絞著書(shū)包帶子，嘴里呼呼地喘著粗氣?！澳惆褧?shū)包放下呀！”看他緊張的樣子，我主動(dòng)跟他打招呼。他抬眼看了看我，沒(méi)說(shuō)話，把書(shū)包放到了桌上。我發(fā)現(xiàn)他有著明亮的大眼睛和可愛(ài)的睫毛。
③他很沉默，不論課上課下。班上幾個(gè)男生見(jiàn)了他就“噢喲！噢喲”地怪叫。他的名字也是他們?nèi)⌒Φ挠深^：付球三。他們經(jīng)?！扒蛏溃∏蜓?！襯衫！襯褲”地齊聲大叫。每次，他只沉默地漲紅著臉。我曾好奇地問(wèn)他：“你爸媽怎么給你起這么個(gè)名字呀？”“我也不曉得，我大大（爸爸）起的?！彼t著臉很不好意思地小聲說(shuō)。
④他成績(jī)不好，還總遲到，上課打瞌睡，考試常常不及格。老師問(wèn)他為什么總遲到，他又紅著臉，囁嚅著說(shuō)不出話。后來(lái)才了解到，他家離學(xué)校太遠(yuǎn)了。他每天早上五點(diǎn)不到就得起床，步行一個(gè)多小時(shí)才能趕到學(xué)校。每次見(jiàn)他氣喘吁吁、滿臉紫漲地在老師和同學(xué)的注視下，縮腰弓背像犯了罪似的走進(jìn)教室，我都覺(jué)得他好可憐。在看到他上課打瞌睡時(shí)，我就推推他，有時(shí)在他手上輕輕掐一下。他總是一個(gè)激靈回過(guò)神來(lái)，沖我憨憨地笑。有時(shí)作業(yè)不會(huì)，他也問(wèn)我；但考試的時(shí)候，他并不看我的卷子。后面的男同學(xué)想看卻看不到，不無(wú)嫉妒地罵他：“這個(gè)笨球衫！”
⑤當(dāng)時(shí)坐我們后面的男孩，常欺負(fù)他。好幾回上課，我發(fā)現(xiàn)他身子總是不停地往前面靠，臉漲得通紅，那表情似乎在強(qiáng)忍著什么疼痛似的?！澳阍趺戳耍俊彼蓱z巴巴地看看我，卻不說(shuō)話。有次我頭一偏，發(fā)現(xiàn)后面男孩的腳居然架在他的板凳上！原來(lái)如此！我狠狠往后瞪了一眼，手使勁往下?lián)]過(guò)去，那只腳縮回去了。我警告那男孩：“你以后再欺負(fù)付球三，看我不跟老師說(shuō)！”那調(diào)皮的男孩后來(lái)收斂多了，他多少有點(diǎn)忌憚我是校長(zhǎng)的女兒，最主要還是因?yàn)榭荚嚂r(shí)他想“瞟”我的卷子。
⑥可能是因?yàn)槲业摹罢塘x相助”，付球三對(duì)我也是“知恩圖報(bào)”。他經(jīng)常像變魔術(shù)似的從口袋里掏出各種小果子給我，像小紅燈籠的野磨磨子、圓乎乎的小毛栗子、澀澀的山楂果、咬一口酸水直冒的青皮李子，還有梅子、桃子什么的，每次我都?xì)g喜得直叫。
⑦而最讓我感動(dòng)的是一次體育課上，一向人前“焉巴”的付球三居然在眾目睽睽之下為我“出頭”。我們那時(shí)體育課都自由活動(dòng)，只在下課前老師會(huì)吹口哨集合。我坐在走廊上看書(shū)，當(dāng)時(shí)完全沉浸進(jìn)去了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)下課時(shí)的口哨聲，是付球三跑過(guò)來(lái)叫我，我才如夢(mèng)方醒。老師的臉陰得快滴出水了。這時(shí)，付球三說(shuō)話了：“老師，她不是故意的，她看書(shū)看忘記了?！?br /> ⑧我當(dāng)時(shí)跟班上同學(xué)關(guān)系并不好，但和付球三卻相處甚歡?？沙跻贿€沒(méi)讀完，他就不知啥原因輟學(xué)了。像斷了線的風(fēng)箏，他就那么突然沒(méi)影了，我郁悶了好一段時(shí)間。
⑨直到今天，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，只怕縱使相逢也不識(shí)了。人海茫茫，或許，今生再不能見(jiàn)；但在心底，那份冰雪般純凈的少年情意永遠(yuǎn)清澈如初。
（選自《思維與智慧》，2022年第1期，有刪改）（1）文中哪些事能體現(xiàn)“我”與付球三“相處甚歡”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其中四件事。
（2）聯(lián)系上下文，品讀下列句子，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求回答問(wèn)題。
①他滿臉漲得通紅，小心翼翼地坐在我身邊。（分析該句表現(xiàn)了付球三怎樣的心理）
②像斷了線的風(fēng)箏，他就那么突然沒(méi)影了，我郁悶了好一段時(shí)間。（從修辭手法的角度賞析句子）
（3）結(jié)合選文，完成下面的對(duì)話。
小杜：我認(rèn)為，朗讀第⑨段中畫(huà)橫線的句子“人海茫茫，或許，今生再不能見(jiàn)”，語(yǔ)氣應(yīng)輕快，語(yǔ)速要快一點(diǎn)，而且重音應(yīng)放在“茫?！边@個(gè)詞上。
小儀：我不同意你的看法。我認(rèn)為，
（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章以“少年如雪”為題的妙處。組卷：93引用：6難度：0.5
三、作文（50分）
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11．閱讀下面的文字，按要求作文。
翻開(kāi)語(yǔ)文課本，一個(gè)個(gè)鮮活的人物向我們走來(lái)：熱誠(chéng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬?，富有正義感的托爾斯泰，勤勞寬厚的朱德母親，堅(jiān)韌執(zhí)著的居里夫人，樂(lè)觀頑強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士，恪盡職守的周亞夫?qū)④姟麄兊膬?yōu)秀品格，滋養(yǎng)著我們的心靈，引導(dǎo)我們求真、向善、尚美。
請(qǐng)從語(yǔ)文課本中選取一位人物，以“他（她）啟迪了我”為題，敘寫(xiě)他（她）對(duì)你成長(zhǎng)的影響。
要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)信息。組卷：7引用：5難度：0.5