2021年寧夏銀川市六盤山高級中學(xué)高考生物二模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共6小題，每小題6分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，所含的細(xì)胞器不同，其功能也是有區(qū)別的，下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：26引用：4難度：0.8 -
2．小腸干細(xì)胞通過增殖分化產(chǎn)生潘氏細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞。潘氏細(xì)胞能合成并分泌溶菌酶等抗菌物質(zhì)抵抗外來病原體，而小腸上皮細(xì)胞與營養(yǎng)吸收有關(guān)。下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：2難度：0.8 -
3．在“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗中，甲、乙兩個研究小組分別利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和外表皮細(xì)胞進(jìn)行實驗，圖1、圖2是他們觀察到的實驗現(xiàn)象。下列敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：7引用：4難度：0.7 -
4．取燕麥胚芽鞘切段，隨機分成三組，第1組置于一定濃度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞），第2組置于適宜濃度的生長素（IAA）溶液中，第3組置于IAA+Suc溶液中，一定時間內(nèi)測定胚芽鞘長度的變化，結(jié)果如圖所示。用KCl代替蔗糖進(jìn)行上述實驗可以得到相同的結(jié)果。下列說法合理的是（ ?。?br />①IAA促進(jìn)胚芽鞘伸長的效果可因加入Suc或KCl而提高
②本實驗中Suc是作為能源物質(zhì)來提高IAA作用效果的
③胚芽鞘伸長生長過程中，伴隨細(xì)胞對水分的吸收
④KCl可進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞中調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓組卷：11引用：2難度：0.7
[生物--選修1：生物技術(shù)實踐專題]
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11．垃圾分類是對垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法，可提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值，減少垃圾處理量和處理設(shè)備，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)等幾方面的效益。衛(wèi)生紙是生活用紙的一種，包括廁紙、面巾紙、餐巾紙等紙品，通常由棉漿、木漿、草漿、廢紙漿制造，具有吸水能力強的特點，屬于生活垃圾分類中的其他垃圾。
（1）纖維素酶廣泛存在于自然界的細(xì)菌、真菌等生物體中。因此，衛(wèi)生紙類垃圾可采用（填“回收利用”“衛(wèi)生填埋”或“垃圾焚燒”）方式，有效減少對環(huán)境的污染。
（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，它至少包括三種組分，即，前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。
（3）某課題組利用不同微生物分別獲取纖維素酶進(jìn)行相關(guān)研究。
①從土壤中分離出纖維素分解菌的實驗流程為：土壤取樣、培養(yǎng)選擇、、將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上、。相對于在倒平板時就加入剛果紅的染色法而言，另外一種染色法的優(yōu)點是：。
②如圖為實驗結(jié)果（注：A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶）。請據(jù)圖回答下列問題：
Ⅰ．分析如圖的實驗結(jié)果可知，本實驗研究的課題是。
Ⅱ．研究人員判斷酶更適合用來輔助處理衛(wèi)生紙等垃圾，他判斷的依據(jù)是。組卷：16引用：2難度：0.7
[生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）
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12．下面是有關(guān)胚胎工程的相關(guān)問題，請回答：
（1）胚胎工程是對動物或所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)．胚胎工程任何一項技術(shù)獲得的胚胎，都必須通過給受體才能獲得后代．
（2）哺乳動物的體外受精主要包括、和受精等幾個主要步驟．若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能，可給供體注射，使其排出更多的卵子．
（3）卵子需要發(fā)育到時期，才具備受精能力．此時的卵子（能、不能）與直接取自附睪尾部的精子受精，原因是．
（4）精子與卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力．組卷：390引用：10難度：0.5