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2023-2024學(xué)年安徽省十校聯(lián)盟高三(上)開學(xué)語文試卷(8月份)

發(fā)布:2024/7/31 8:0:9

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共1小題,19分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
    材料一:
          網(wǎng)絡(luò)文學(xué)滲透了來自中國歷史的想象。歷史足夠厚重包容,又充滿待解的謎題,網(wǎng)絡(luò)寫作對古典名著、道家詞匯和武俠小說等文本再創(chuàng)造,從史料記載和文物傳說中尋找依據(jù),結(jié)合新媒體受眾的需求,創(chuàng)造出幻想中的古老東方。
          一方面,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)大量借鑒古典文本,從中尋求想象的突破?!渡胶=?jīng)密碼》《白蛇疾聞錄》直接改寫傳說故事,以名著為模板的“同人文”則以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)特有的方式向經(jīng)典致敬。偉大作家總在與前輩競賽,比如張愛玲、王安憶雖然并不否認(rèn)《紅樓夢》的影響,卻在焦慮中不斷謀求突破。而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)卻從不避諱直接利用經(jīng)典,人們一眼就能看出《庶女攻略》里元娘的香閨照搬秦可卿臥房,《甄嬛傳》“些許認(rèn)得幾個字”的眉莊受黛玉的影響,《慶余年》里穿越的范閑更是靠默寫《紅樓夢》中的詩詞賺到第一桶金。對網(wǎng)絡(luò)作者來說,“影響”不是焦慮而是驕傲,模仿經(jīng)典是品味和學(xué)識的見證。“紅樓”未完的遺憾激發(fā)諸多續(xù)作,而創(chuàng)造力旺盛的網(wǎng)民更為其添磚加瓦。早在20世紀(jì)90年代初北美的第一個漢語論壇里就有人發(fā)表《續(xù)紅樓》;如今,“紅樓”的青春之夢更真正跨越時代,林妹妹健身習(xí)武,賈環(huán)出口成章……傳統(tǒng)續(xù)寫以意逆志,不斷猜想作者心思;而網(wǎng)民則穿越進(jìn)角色,借小說完成自身的夢想。
          另一方面,“真實”的文物和史書同樣孕育想象。在網(wǎng)絡(luò)上,遠(yuǎn)距離翻查史料、近距離觀賞文物并不困難,文史知識的增長鼓勵人們將大膽的猜測加入想象。在“歷史”標(biāo)簽下,網(wǎng)絡(luò)小說雖非單純再現(xiàn),卻也并不任意“開掛”,它們借過往講述當(dāng)下,在還原宏大歷史的同時容納個人情緒。史書里的概括和省略為文學(xué)形象的豐富留出空間,在對神秘朝代向往的驅(qū)動和數(shù)字化資料強大的支撐下,網(wǎng)絡(luò)作者借新的技術(shù)方法和詮釋角度,將確定的知識轉(zhuǎn)變?yōu)榕d趣導(dǎo)向的歷史故事。反向穿越文《史上第一混亂》幻想荊軻、秦始皇、李師師等人來到今天,如果沒有相應(yīng)的知識儲備,很難領(lǐng)會故事情節(jié)和歷史反差之間埋伏的笑點,看似嬉鬧的網(wǎng)絡(luò)小說讓歷史從刻板變得鮮活。
    (摘編自許苗苗《網(wǎng)絡(luò)文學(xué):互動性、想象力與新媒介中國經(jīng)驗》)材料二:
          中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不是無根之木,它的根是中國傳統(tǒng)通俗小說。元末明初成書的《三國志通俗演義》大概是中國最早用“通俗”冠名的歷史演義小說。何謂“通俗”,庸愚子在為其所作序中有這樣的表述:“文不甚深,言不甚俗,事紀(jì)其實,亦庶幾乎史,蓋欲讀誦者,人人得而知之,若《詩》所謂里巷歌謠之義也?!边@是一種介于“理微義奧”的“史之文”和“失之于野”的野史評話之間的新文體,其目的是讀史勸俗,使得讀者“留心損益”,“人人得而知之”,即所謂“若讀到古人忠處,便思自己忠與不忠,孝處,便思自己孝與不孝”。根據(jù)史實講故事,將大眾作為目標(biāo)追求文本閱讀的最大化,并從中體現(xiàn)文化思想和道德品質(zhì),這就是這部小說被命名為“通俗”之意。這部小說所創(chuàng)造的文體也就被稱作“通俗文體”。根據(jù)小說的創(chuàng)作實踐以及社會影響,晚明時的馮夢龍對中國小說文類做了進(jìn)一步分類。他將中國小說分成兩類:“大抵唐人選言,入於文心;宋人通俗,諧於里耳。天下之文心少而里耳多,則小說之資於選言者少,而資於通俗者多?!币活愂侵R分子偏好的小說,如唐傳奇;一類是老百姓喜歡的小說,如宋話本?!巴ㄋ仔≌f”至此也就成為一種文類。馮夢龍不僅給通俗小說命了名,還對其美學(xué)特征做了深入闡釋。他明確提出了通俗小說的類型化特征:“私愛以暢其悅,仇憾以伸其氣,豪俠以大其胸,靈感以神其事,癡幻以開其悟,穢累以窒其淫,通化以達(dá)其類,芽非以誣圣賢而疑,亦不敢以誣鬼神……姑就睹記憑臆成書,甚愧雅裁,僅當(dāng)諧史,后有作者,吾為裨諶。”通俗小說是不同于“雅裁”的類型小說,不同類型的通俗小說有不同類型的表現(xiàn)方式。至馮夢龍時,中國通俗小說的美學(xué)形態(tài)已基本成型,表現(xiàn)為閱讀最大化的大眾性、傳統(tǒng)文化的勸俗性和講故事的類型性。《三國志通俗演義》之后,通俗小說成為中國小說創(chuàng)作的主流,并出現(xiàn)了《隋唐演義》《水滸傳》等一系列的優(yōu)秀小說。善與惡、美與丑、悲與喜、曲與直,中國人深浸其中,在閱讀中形成了中國大眾的審美習(xí)慣。中國通俗小說所形成的美學(xué)形態(tài)在眾多優(yōu)秀小說創(chuàng)作中顯示出強大的生命力,在代代相傳的眾多讀者閱讀中顯示出強大的影響力。創(chuàng)作與閱讀、傳播與接受、作家與讀者共同構(gòu)建了中國通俗小說的美學(xué)傳統(tǒng)。“話須通俗方傳遠(yuǎn),語必關(guān)風(fēng)始動人”,中國小說要想被中國大眾最大化地美學(xué)性接受,毫無例外地要依據(jù)中國通俗小說美學(xué)傳統(tǒng)創(chuàng)作,因為這已成為“民族傳統(tǒng)”。
          中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的文化視野和美學(xué)呈現(xiàn)都有其當(dāng)代性,然而,無論有什么變化,它們還都是在中國通俗小說美學(xué)傳統(tǒng)中創(chuàng)化與前行。一是在閱讀最大化中獲取社會效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)利益。雖然運作的手段和表現(xiàn)的空間都有別于中國傳統(tǒng)的通俗小說,但大眾文學(xué)的性質(zhì)不變。二是以中國傳統(tǒng)文化作為是非曲直的價值判斷。中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)受到了很多外來大眾文化的影響,例如歐美奇幻小說的魔戒文化、日本動漫的虛擬文化等。這些外來文化增強了中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的想象空間,給小說的文化設(shè)定和人格表現(xiàn)增添了多種選擇的可能。但是中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有一種底線原則,那就是最終的是非判斷一定是中國的傳統(tǒng)文化。儒家文化是人格標(biāo)準(zhǔn),國家意識、道德倫理評判著人物的善惡是非,即使是在那些想象力非凡的架空歷史小說中,那些極度的個人欲望追求者都難善終,例如江南等人的“九州系列”、貓膩的《慶余年》等小說。同樣,即使是在那些魔戒氣息濃厚的靈異空間中,中國的道家文化和佛家文化還是人的生命意識最高境界,無論是天蠶土豆的《斗破蒼穹》中的斗氣,還是唐家三少的《斗羅大陸》中的斗魂,都是如此。三是類型化的敘事模式。中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)敘事形態(tài)有著多方面的呈現(xiàn),游戲話語、動漫呈現(xiàn)、影視形象等都對中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的敘事形態(tài)產(chǎn)生了深刻影響。然而,無論敘事形態(tài)多么多樣,中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)一定是類型化表述。早期中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的類型依據(jù)中國現(xiàn)當(dāng)代紙質(zhì)通俗文學(xué)而設(shè)定,例如武俠小說、懸疑小說、都市小說等。隨著中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展,其類型快速裂變,以致眼花繚亂。中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)生在媒介傳播如此發(fā)達(dá)、信息交流如此便利的當(dāng)下,多樣的文化觀念的接受和多樣的美學(xué)形態(tài)的交融勢成必然。令人驚嘆的是,中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的優(yōu)秀作家們能夠?qū)⑦@些多樣性納入中國文學(xué)的審美傳統(tǒng)中,并能夠有邏輯性地使其融為一體地呈現(xiàn)出來,這使得中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)進(jìn)入了中國通俗小說的系列之中。
    (摘編自湯哲聲《中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的屬性和經(jīng)典化路徑》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
     

    A.網(wǎng)絡(luò)小說《甄嬛傳》以名著為模板向經(jīng)典致敬,“些許認(rèn)得幾個字”等語句直接受到了《紅樓夢》中人物語言的影響。
    B.網(wǎng)絡(luò)小說將過往和當(dāng)下,宏大歷史和個人情緒結(jié)合起來。借新的技術(shù)方法和詮釋角度,將歷史故事轉(zhuǎn)變?yōu)榇_定的知識。
    C.網(wǎng)絡(luò)小說只有依據(jù)中國通俗小說美學(xué)傳統(tǒng)創(chuàng)作。體現(xiàn)“通俗”“關(guān)風(fēng)”的特點,才能被中國大眾最大化的美學(xué)性接受。
    D.網(wǎng)絡(luò)小說以儒家文化為人格標(biāo)準(zhǔn),以道家和佛家文化為人的生命意識最高境界,將能夠完全消除海外大眾文化的影響。
    (2)根據(jù)材料二的內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
     

    A.中國通俗小說的美學(xué)傳統(tǒng)如果得到有效傳承,對中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作有促進(jìn)作用。
    B.網(wǎng)絡(luò)小說的創(chuàng)作目的是在閱讀最大化中獲取經(jīng)濟(jì)利益,其作品的社會效應(yīng)被忽視。
    C.中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)接受外來文化影響,但仍堅持以中國傳統(tǒng)文化判斷是非的底線原則。
    D.中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)必須走類型化表述的道路,在經(jīng)歷快速裂變之后,其類型非常豐富。
    (3)下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析,不正確的一項是
     

    A.材料一采用總分式的結(jié)構(gòu),并在論述古典文本對作家的影響時運用對比論證手法。
    B.材料二以《三國志通俗演義》等優(yōu)秀作品為例,闡釋了中國通俗小說的基本特征。
    C.材料一中“第一桶金”“開掛”等詞語的運用,使論述語言在嚴(yán)謹(jǐn)中又顯鮮活生動。
    D.材料二第二段著重論述了中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的價值判斷和敘事模式等方面,重點突出。
    (4)材料一和材料二都談到“中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”,二者的側(cè)重點有什么不同?請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
    (5)創(chuàng)作小組準(zhǔn)備創(chuàng)作一部反向穿越小說,幻想廉頗、蘇武、岳飛等人來到今天的世界。請結(jié)合材料,簡要分析寫作時應(yīng)當(dāng)注意的主要事項。

    組卷:7引用:5難度:0.5

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,16分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    蘆花蝦
    鄧 剛
          西海灘平坦而開闊,一色是面糖般的細(xì)沙。漲潮時白花花的浪卷兒沒遮沒攔地滾滾而來,頃刻把大地蓋得滿滿的,一片銀波綠浪,好似大海,很唬人;退潮時那一望無際的大綠毯子,嘩嘩地卷走了,眨眼工夫,閃出偌大的一片沙灘來。
          “海干了!……”趕海的人們?nèi)宄扇海d奮地喊叫著,光著腳板子,呱唧呱唧地走下去。張書琴也跟在后面,但不吱聲。她是才走出學(xué)校的學(xué)生,按時興的說法,叫“待業(yè)青年”。退潮后的沙灘上呈現(xiàn)出密密麻麻的小圓眼兒,蘆花蝦就藏在那里面。捉它得有一套辦法:用一根筷子長的細(xì)蘆棍,前端綁上一撮羊毛,叫羊毛筆,將羊毛筆插入沙眼里,那蘆花蝦最煩這羊膻味兒,忙用爪兒抓住羊毛往外推,捉蝦的人看到露在外面的半截蘆棍晃動了,便猛地一抽,就勢把抓著羊毛的蘆花蝦也帶了出來。海邊人叫這為“釣蘆花蝦”。
          書琴初學(xué)乍練,技術(shù)不高,她找了一片眼兒多的地方,把羊毛筆一支支去插,然后蹲在那里緊張地等待。但蘆棍紋絲不動,好像蘆花蝦知道她是生手,欺負(fù)她。當(dāng)插下去的蘆棍兒終于開始晃動了,她卻又緊張得發(fā)抖,手頭不利索,抽得慢些,那蘆花蝦警覺了,松開爪子,讓她抽個空。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大半天,只釣了十幾只蘆花蝦,累得書琴腰痛腿酸。
          書琴幾次想把筐子扔進(jìn)海里不干了,但又不忍心,因為她可憐哥哥。父親早去世了,撇下病弱的母親和她,干啃哥哥那點兒工資。哥哥是二十五六的漢子了,他看中了斜對門的小菊姐,小菊姐對哥哥也有意,可哥哥不敢愛。書琴是個細(xì)心而要強的人,她一咬牙,抬起賣蘆花蝦的筐。她小時候跟大人到西海玩過,看到釣蝦的人將蘆花蝦從沙眼心里拽出來,覺得是件好玩的事。然而生活不只是好玩。
          呱唧呱唧,一個姑娘提著一大筐蘆花蝦從海里面走出來。書琴一抬頭,是李海菜!在學(xué)校里書琴和李海菜是老對兒(同桌),但她念書最差,身上老是冒出一股海菜味兒。李海菜瞥了書琴筐子一眼,“唏”地一聲要笑,但又趕緊縮一下脖子止住了,呱唧呱唧地踩著水花走了。
          書琴望了自己的筐子一眼,覺得很不服氣,又朝海里邊瞅了瞅。她知道鬼兒灘,趕海的媳婦們都饞那塊地方,就是沒有膽量去。但書琴瞧不起的李海菜敢去,那么一大筐肥肥的蘆花蝦……
          這時,潮水回頭了,趕海的女人們互相呼喚著往岸上走,水里男子漢們都將簸箕高高地撅出水面,網(wǎng)兜子里一陣陣抖動,使他們高興地唱起來:“蟹子肥喲,蝦兒鮮!趕海的人兒,樂顛顛……”看來是收獲不小。
          書琴用賣蝦的錢買了水蘿卜、涼粉兒和幾個雞蛋,她多么想買下那件粉色的確良上衣送給哥哥,再叫哥哥送給小菊姐……然而她筐里的蘆花蝦太少了。
          晚上,哥哥看到一碗顫顫巍巍的海涼粉,看到皮紅肉白的糖拌水蘿卜絲兒,看到金黃色的炒雞蛋,咧著嘴笑道:“凈新鮮貨,可破費大了!”
          “我能掙錢!”書琴笑道。
          “怎么說?”
          “自負(fù)盈虧!”她還想說:“別小看自負(fù)盈虧,我還想把嫂子掙家來呢!”但沒敢說,因為她不知自己能不能上去鬼兒灘。然而又一轉(zhuǎn)念,同學(xué)李海菜都上去了,我怕什么!便高興地又逗了哥哥一句:“你使勁吃!”
          ……
          金紅色的朝陽,淡藍(lán)色的天空,銀白色的細(xì)沙,綠盈盈的海水,這些明快的自然色彩使世界顯得格外美好。一對水鴨子嘎嘎地叫著從書琴頭上飛過去。她揚起腦袋,兩眼頓時亮了——前面,神秘的鬼兒灘正在銀色的浪卷中浮現(xiàn),比岸上望著的大多了!書琴歡喜若狂,她不顧一切地向前撲著,跳躍著,濕透了的藍(lán)底白花衣衫在水波里閃動,仿佛一條藍(lán)背銀點的小鲅魚,在潑剌刺地游竄。
          踏上鬼兒灘,書琴被那一片片眼兒驚呆了,羊毛筆在她的手心里發(fā)抖,只要插下去,那幾十支蘆棍便一齊搖動。書琴興奮得有些昏頭了,弄得她只好滿灘亂跑,反正鬼兒灘今天是她自己的,怎么樣都行!
          那對水鴨子落在灘邊的淺水里,飄飄搖搖地依偎著。書琴心里一動,想起哥哥,便對著空溜溜的沙灘大聲說:“哥,你盡管把小菊姐娶來吧!”她還想大聲地喊幾句什么,但一時又找不準(zhǔn)詞兒。此時此刻,她覺得自己是天下最有能耐的人,不禁越干越歡。
          書琴又驀地剎住了自己的歡勁兒,李海菜也許來了呢!叫人家聽見自己在這兒胡說八道,多丟人。
          她的眼睛趕忙朝四周一瞅,怔住了——一大股濃重的霧氣,早已悄悄地將她團(tuán)團(tuán)罩住。太陽沒有了,藍(lán)天陰晦了,海浪的顏色也暗下來,一種莫名其妙的恐怖朝書琴頭上壓來。書琴放下筐子,瞪著這白茫茫的霧氣,腳下的海水開始悄悄移動,鬼兒灘的面積在漸漸縮小,她這才意識到:漲潮了!書琴不知怎么靈機(jī)一動,猛抓起一把沙子朝水鴨子揚過去,并“嗷嗷”地叫著嚇?biāo)鼈儭K喿优闹岚蝻w走了,書琴甚至有點興奮地望著水鴨子飛走的方向,“那邊一定是朝岸的方向”,于是她的淚眼里閃出光彩,抱著蝦筐,奔下灘去。
          霧更濃了,濤聲更響了,浪頭像無數(shù)只兇狠的利爪,撕扯著她,拍打著她。一排巨浪劈頭蓋臉地砸來,嗆了書琴一口苦咸的海水。書琴猛地想起了李海菜,同樣都是女的,她來沒事兒,我來就不行,憑什么?太欺負(fù)人了!書琴激怒了,身子一挺,頂著浪頭往前闖!
          陡然間,一陣粗獷的歌聲穿過霧氣,撲過來——“蟹子肥喲,蝦兒鮮!……”書琴一下子驚醒了,她渾身的血液都被這歌聲攪得奔涌起來,于是,書琴又緊緊地抓住蝦筐,與激流搏擊著。
          霧氣漸漸消散了,太陽、天空和撒滿銀屑的海灘一齊同精疲力盡的書琴顯露出來。
          趕海的婦女們好奇地圍過來,一個個大驚小怪:“上鬼兒灘趕海?”
          書琴沒吱聲,有這沉甸甸的一筐蘆花蝦,什么也不用說。
          海邊離城里十多里路,可是書琴有的是力氣,她著蝦筐嗖嗖地飛走,因為她心里燃燒著一個灼人的念頭:到集市上去,還要大聲地吆喝!她一想到那大霧、浪濤和急流,就想起付出的力量、汗水和勇氣。背后,一望無際的大海上又響起了——
          蟹子肥喲,
          蝦兒鮮!
          趕海的人兒,
          樂顛顛!……
    (有刪改)(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是
     

    A.西海灘平坦而開闊的地理條件,便于海邊生活的人們在落潮時去捕捉蘆花蝦。
    B.“干啃哥哥那點工資”交代書琴的家庭情況,也暗示女孩焦慮而敏感的心理。
    C.同學(xué)李海菜曾到鬼兒灘的經(jīng)歷刺激了書琴,這也是她去那里趕海的主要原因。
    D.“待業(yè)青年”“的確良”等詞語帶有鮮明時代特色,透露出小說的寫作背景。
    (2)下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.本文將“蘆花蝦”設(shè)為標(biāo)題,既契合人物活動的背景,又作為寫人記事的線索貫穿全文,使得文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)縝密。
    B.本文以儉省的對話和書琴的認(rèn)知感受來塑造哥哥和李海菜,正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法較好地表現(xiàn)了人物的形象特征。
    C.本文敘寫主人公搏擊海浪、成功脫險的過程,不僅情節(jié)曲折生動,引人入勝,還細(xì)膩地刻畫出她機(jī)智勇敢的品質(zhì)。
    D.本文在講述漁家女孩自強自立的動人故事時,又以清新的筆調(diào)營造出一種詩意的氛圍,這與《哦,香雪》有些類似。
    (3)本文二、三兩段具體描述捕捉蘆花蝦各有何作用?請結(jié)合全文簡要分析。
    (4)文章記述書琴在趕海過程中多次聽到歌聲,分別產(chǎn)生了哪些心理體驗?請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>

    組卷:8引用:3難度:0.5

(二)語言文字運用Ⅱ(本題共1小題,13分)

  • 7.閱讀下面的文字,完成各題。
          在人們?nèi)胨螅逍褧r占主導(dǎo)地位的高頻腦電波—貝塔波逐漸被名為德爾塔波的低頻腦電波所取代。睡眠最深、最有助于恢復(fù)精力的階段是慢波睡眠,此階段德爾塔波所占比例最高。
          最新研究表明,如果想要維持好這個階段的睡眠,那么最好不要 ①_______因為它們會擾亂深度睡眠期間的腦電活動,降低睡眠質(zhì)量。研究人員將受試者隨機(jī)分組,一部分維持一周的高脂高糖飲食,另一部分維持一周的低脂低糖飲食。前者菜單包括麥片、比薩、巧克力等,后者則攝入不加糖的什錦早餐、三文魚和蔬菜等。 ②_______,但兩組攝入的熱量相當(dāng)。一周后,參與者戴著腦電圖帽在實驗室睡了一晚,以記錄腦電活動。腦電圖記錄顯示,高脂高糖飲食組睡眠期間德爾塔波減少、貝塔波增加,這擾亂了慢波睡眠。
          研究人員認(rèn)為,③_______,可能是因為糖和脂肪激活了大腦通路,增加了人們清醒的感覺。自然狀態(tài)下,慢波睡眠會隨著年齡增長而降低,因此,老年人保持飲食健康以防止睡眠質(zhì)量不再進(jìn)一步下降尤為重要。
    (1)下列句子中的“這”和“這擾亂了慢波睡眠”中的“這”,意義和用法相同的一項是
     

    A.這也要看,那要也看,一雙眼睛都要忙不過來了。
    B.不要讓孩子整天盯著手機(jī),這會毀掉孩子的視力。
    C.他整天寫這寫那,也沒寫出他所希望的那些東西。
    D.天就快要黑下去了,你這磨磨蹭蹭地干怎么可以!
    (2)請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個字。
    (3)文中畫波浪線的部分有語病,請進(jìn)行修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢??稍鰟h少量詞語,但不得改變原意。

    組卷:7引用:2難度:0.5

四、寫作(60分)

  • 8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          有人說,“放下包袱”最為重要,這樣可以解除我們精神上的負(fù)擔(dān);也有人說,“開動機(jī)器”最為重要,這樣才能更好地使用我們的思想器官。
          這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    組卷:2引用:1難度:0.5
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