2022-2023學(xué)年遼寧省遼陽(yáng)市遼陽(yáng)第一高級(jí)中學(xué)高三（上）月考生物試卷（1月份）
發(fā)布：2024/7/31 8:0:9
一、單項(xiàng)選擇題（16小題每題2分共32分）
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1．下列關(guān)于真核生物和原核生物的說(shuō)法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.6 -
2．中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)人民代表大會(huì)將生態(tài)文明建設(shè)提到了嶄新的高度，做好生態(tài)文明建設(shè)需要科學(xué)的生態(tài)學(xué)原理作為指導(dǎo)。下列相關(guān)敘述中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：4難度：0.7 -
3．生活在美國(guó)南部的綠色蜥蜴獵食時(shí)，唯一的技能就是奔跑。當(dāng)人類(lèi)給這一地區(qū)引入褐色蜥蜴后，褐色蜥蜴占據(jù)了森林地面上的地盤(pán)，把綠色蜥蜴趕到樹(shù)上生活。研究發(fā)現(xiàn)，僅僅經(jīng)過(guò)20年的時(shí)間，綠色蜥蜴就長(zhǎng)出更大、黏性更強(qiáng)的護(hù)趾，幫助它們?cè)诟咛幍念I(lǐng)地上定居。據(jù)此推測(cè)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：6難度：0.7 -
4．在用肺炎雙球菌證明核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)的歷史探究實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家進(jìn)行了活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)一）和離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)二）。以下說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：4難度：0.6 -
5．如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類(lèi)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解。據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：31引用：6難度：0.7 -
6．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：6引用：3難度：0.7 -
7．人體穩(wěn)態(tài)是維持正常生命活動(dòng)的必要條件，受神經(jīng)—體液—免疫的共同調(diào)節(jié)。如圖所示為人體內(nèi)某些調(diào)節(jié)過(guò)
程。關(guān)于下列過(guò)程的描述，正確的是（ ?。?br />
組卷：27引用：4難度：0.6 -
8．下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物的敘述中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：3難度：0.6
三、綜合題（共52分）
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23．人類(lèi)的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病，患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了變化，模板鏈某片段由GTC突變?yōu)镚TG，使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸，導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶，使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸，苯丙酮酸在體內(nèi)積累過(guò)多就會(huì)損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）分析苯丙酮尿癥病因，請(qǐng)用一句話(huà)描述基因與性狀之間的關(guān)系。
（2）從上述材料分析可知，編碼谷氨酰胺的密碼子為。
（3）如圖為某家族苯丙酮尿癥（設(shè)基因?yàn)锽、b）和進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良病（設(shè)基因?yàn)镈、d）的遺傳家系圖，其中II4家族中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良病。
①據(jù)圖可知，苯丙酮尿癥是染色體性遺傳??；進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良病是染色體性遺傳病。
②Ⅲ4的基因型是；II1和II3基因型相同的概率為。
③若Ⅲ1與一正常男人婚配，他們所生的孩子最好是（填男孩或女孩）；在父親基因型為Bb的情況下，該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為。組卷：110引用：9難度：0.3 -
24．實(shí)驗(yàn)（一）：為了檢測(cè)某種酶X對(duì)3種二糖（糖A、糖B、糖C）的作用，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。5min后檢測(cè)每支試管中的單糖和二糖，結(jié)果如下表：
（1）該實(shí)驗(yàn)需將三支試管均置于相同溫度中的目的是試管1 試管2 試管3 單糖 無(wú) 無(wú) 有 二糖 有 有 無(wú) 。
（2）從本實(shí)驗(yàn)中，可得出的結(jié)論是：。
（3）為進(jìn)一步檢測(cè)該酶的活性與pH的關(guān)系，請(qǐng)用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究pH對(duì)酶活性的影響。
實(shí)驗(yàn)材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自選一種），指示劑；不同pH的溶液（鹽酸、清水、氫氧化鈉）。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取三支潔凈試管，向三支試管中均加入1mL酶X溶液，編號(hào)為A、B、C。
②向A、B、C三支試管分別加入，搖勻。
③將溶液各2mL注入A、B、C三支試管中，置于37℃中水浴保溫5min。
④向各支試管中分別加入等量指示劑，觀(guān)察顏色變化。
（4）圖2表示在最適溫度和最適pH下H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化，當(dāng)溫度降低時(shí)，E點(diǎn)的變化是，D點(diǎn)的變化是。
（二）檉柳是泌鹽植物，其葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
（5）實(shí)驗(yàn)步驟：
A．取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、Na+的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)。
B．甲組給予正常的呼吸條件，乙組。
C．。
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：結(jié)果 結(jié)論 乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率 組卷：4引用：3難度：0.5