讀書講究方法。請根據(jù)要求，完成下列題目。
（1）快速閱讀是一種基本的閱讀技巧。閱讀下面短文，將語段空缺處補(bǔ)充完整，注意語言的準(zhǔn)確和連貫，每處填1個(gè)字。
閱讀要善于抓住書中的關(guān)鍵信息，有所取舍。①如如《海底兩萬里》中的尼摩船長，是全書的核心人物，②也也是故事發(fā)生、發(fā)展的關(guān)鍵，對涉及他的語段就需格外關(guān)注。③而而對文中不理解的內(nèi)容或大段的知識介紹，可先跳過去，回頭再根據(jù)需要補(bǔ)充閱讀。
（2）讀書需要探究。下面是某班同學(xué)讀完《駱駝祥子》后設(shè)計(jì)的四個(gè)專題活動，請根據(jù)提示補(bǔ)全空缺處，每點(diǎn)不超過6個(gè)字。
| 活動內(nèi)容 | 專題 |
| 根據(jù)作品內(nèi)容，寫一篇主人公祥子的小傳，完整勾勒他的經(jīng)歷。 | ① 給祥子寫小傳 給祥子寫小傳 |
| 精讀思考，查找資料，探究鮮活的祥子一步步走向毀滅的原因。 | ② 探尋悲劇原因 探尋悲劇原因 |
| 圈點(diǎn)批注書中描寫環(huán)境的精彩語段，體會其對塑造人物的作用。 | ③ 探討藝術(shù)手法 探討藝術(shù)手法 |
| 摘抄關(guān)于老北京的段落，品味老北京民俗風(fēng)情和獨(dú)特語言習(xí)慣。 | 品析京味特色 |
示例一：《木蘭詩》：美麗的女子，勇敢的戰(zhàn)士，傳世的英雄。
示例二：《一棵小桃樹》：尋常的情景，特別的情感。
【答案】如；也；而；給祥子寫小傳；探尋悲劇原因；探討藝術(shù)手法
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/30 8:0:9組卷：19引用：1難度：0.7
相似題
-
1．學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?！敝黝}宣傳活動，你和同學(xué)們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí)，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風(fēng)生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請你撰寫宣傳標(biāo)語。
（2）下面是小組成員寫的采訪提綱，請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩：我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專家，您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎？
問題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴(yán)重的污染，地下水受污染后硬度過高，那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上，來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩詞，不如意時(shí)讀讀詩，用寫逆境的詩篇來鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來的人生，需要“詩意的生活”，要創(chuàng)造屬于自己的未來。
（1）你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息？
（2）假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A．不可一曝十寒
B．不可見利而進(jìn)
C．須堅(jiān)忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險(xiǎn)會避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題，共同組織開展第十個(gè)“全國交通安全日”主題活動；從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動，增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識。
材料三 第十個(gè)“全國交通安全日”主題圖標(biāo)。（見圖）
（1）請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請為你的班級的“小手拉大手，親子安全行”主題班會設(shè)計(jì)一個(gè)活動。請寫出活動名稱。
（3）仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo)，按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5
相關(guān)試卷