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語言的藝術(shù)??【文段一】晏子見了楚王。楚王對他瞅了一眼,冷笑一聲說:“難道齊國沒有人了嗎?”晏子嚴肅地回答:“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人。A大伙兒把袖子舉起來,就是一片云;B大伙兒甩一把汗,就是一陣雨;C街上的行人肩膀擦著肩膀,腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢?”楚王說:“既然有這么多人,為什么打發(fā)你來呢?”晏子裝著很為難的樣子說 :“:“您這一問 ,,我實在不好回答 。。撒個謊吧 ,,怕犯了欺君之罪 ;;說實話吧 ,,又怕大王生氣 ?!?/div>。”楚王說:“實話實說,我不生氣?!标套庸傲斯笆终f:“敝國有個規(guī)矩,訪問上等的國家,就派上等人去;訪問下等的國家,就派下等人去。我最不中用,所以派到這兒來了?!闭f著他故意笑了笑,楚王也只好陪著笑。
??【文段二】周恩來是一位杰出的外交家。一次,他接見美國記者,對方不懷好意地問:“總理閣下,你們中國人為什么把人走的路叫馬路呢?”他聽后沒有用刺人的話反駁,而是妙趣橫生地說:“我們走的是馬克思主義之路,簡稱叫馬路。”對方又說:“總理閣下,在美國,人們都是抬頭走路,而你們中國人為什么都低著頭走路呢?”他又微笑道:“這個問題很簡單嘛,你們美國人走的是下坡路,當然要仰著頭走路的,而我們中國人 走的是上坡路,當然要低著頭走路了走的是上坡路,當然要低著頭走路了?!绷攘葦?shù)語,使對方啞口無言。
(1)閱讀文段一,成語“摩肩擦踵”是指 CC句,成語“揮汗如雨”是指 BB句,成語“聯(lián)袂成云”是指 AA句。(填序號A、B、C)
(2)在文段一的括號內(nèi)填入正確的標點符號。
(3)晏子與楚王這一次斗智,采用的策略是 BB
A.貶低對方,抬高自己
B.將計就計,貶低對方
C.貶低對方,承認無能
(4)文段一,兩處寫了楚王的“笑”,請你選一選。
A.無可奈何地笑
B.得意地笑
C.輕蔑地笑
①楚王對他瞅了一眼,冷笑一聲。 CC
②楚王也只好陪著笑。 AA
(5)閱讀文段二,聯(lián)系上文,把橫線上的內(nèi)容補充完整。
他又微笑道:“這個問題很簡單嘛,你們美國人走的是下坡路,當然要仰著頭走路的,而我們中國人 走的是上坡路走的是上坡路,當然要低著頭走路了當然要低著頭走路了?!绷攘葦?shù)語,使對方啞口無言。
(6)晏子和周恩來總理都是著名的外交家,你覺得他倆有什么共同特點?說話時非常注意掌握分寸,寓剛于柔,義正辭嚴而又不卑不亢。說話時非常注意掌握分寸,寓剛于柔,義正辭嚴而又不卑不亢。【答案】:“;,;。;,;;;,;?!?;走的是上坡路,當然要低著頭走路了;C;B;A;B;C;A;走的是上坡路;當然要低著頭走路了;說話時非常注意掌握分寸,寓剛于柔,義正辭嚴而又不卑不亢。【解答】【點評】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。發(fā)布:2024/7/3 8:0:9組卷:12引用:2難度:0.5
。”
楚王說:“實話實說,我不生氣?!标套庸傲斯笆终f:“敝國有個規(guī)矩,訪問上等的國家,就派上等人去;訪問下等的國家,就派下等人去。我最不中用,所以派到這兒來了?!闭f著他故意笑了笑,楚王也只好陪著笑。??【文段二】周恩來是一位杰出的外交家。一次,他接見美國記者,對方不懷好意地問:“總理閣下,你們中國人為什么把人走的路叫馬路呢?”他聽后沒有用刺人的話反駁,而是妙趣橫生地說:“我們走的是馬克思主義之路,簡稱叫馬路。”對方又說:“總理閣下,在美國,人們都是抬頭走路,而你們中國人為什么都低著頭走路呢?”他又微笑道:“這個問題很簡單嘛,你們美國人走的是下坡路,當然要仰著頭走路的,而我們中國人
走的是上坡路,當然要低著頭走路了
走的是上坡路,當然要低著頭走路了
?!绷攘葦?shù)語,使對方啞口無言。(1)閱讀文段一,成語“摩肩擦踵”是指
C
C
句,成語“揮汗如雨”是指 B
B
句,成語“聯(lián)袂成云”是指 A
A
句。(填序號A、B、C)(2)在文段一的括號內(nèi)填入正確的標點符號。
(3)晏子與楚王這一次斗智,采用的策略是
B
B
A.貶低對方,抬高自己
B.將計就計,貶低對方
C.貶低對方,承認無能
(4)文段一,兩處寫了楚王的“笑”,請你選一選。
A.無可奈何地笑
B.得意地笑
C.輕蔑地笑
①楚王對他瞅了一眼,冷笑一聲。
C
C
②楚王也只好陪著笑。
A
A
(5)閱讀文段二,聯(lián)系上文,把橫線上的內(nèi)容補充完整。
他又微笑道:“這個問題很簡單嘛,你們美國人走的是下坡路,當然要仰著頭走路的,而我們中國人
走的是上坡路
走的是上坡路
,當然要低著頭走路了
當然要低著頭走路了
?!绷攘葦?shù)語,使對方啞口無言。(6)晏子和周恩來總理都是著名的外交家,你覺得他倆有什么共同特點?
說話時非常注意掌握分寸,寓剛于柔,義正辭嚴而又不卑不亢。
說話時非常注意掌握分寸,寓剛于柔,義正辭嚴而又不卑不亢。
發(fā)布:2024/7/3 8:0:9組卷:12引用:2難度:0.5
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1.閱讀非連續(xù)性文本,并回答問題。
材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小,每條不超過140個字,甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論,人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機,只要能上網(wǎng),人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博,非常方便。
材料二 教育部、國家語委在向社會發(fā)布(2010年中國語言生活狀況報告》時,稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月,騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風”,普通人用微博維權(quán),用微博問政;政府也開通微博,了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
(1)從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語。
(2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容,寫出右邊這幅畫的寓意。發(fā)布:2025/3/9 21:30:2組卷:35引用:5難度:0.4 -
2.非連續(xù)性文本。
項目 上網(wǎng)時間、年齡 上網(wǎng)目的 調(diào)查項目 每天都上網(wǎng)的學生 平均每天上網(wǎng)2小時 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動漫、電影、下載音樂 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學習、查閱資料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A.有82.9%的學生每天都會上網(wǎng)。
B.中小學生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
C.有超過三分之一的中小學生上網(wǎng)是為了看動漫、電影和下載音樂。
D.有16.3%的學生上網(wǎng)是為了學習、查閱資料。
(2)你覺得上網(wǎng)和學習成績的好壞有關(guān)系嗎?說說你的理由。
(3)請你根據(jù)上面的統(tǒng)計表反映的情況,結(jié)合自己的體會,向廣大中小學生提出兩條合理的建議。發(fā)布:2025/3/9 11:0:2組卷:41引用:3難度:0.5 -
3.閱讀下面的非連續(xù)性文本,完成練習。
材料一:抗日戰(zhàn)爭時期,王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到侵華日軍的“掃蕩”。王二小是兒童團員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年10月25日,侵華日軍又來“掃蕩”,走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面,為了保護轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親,他把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。四面八方響起了槍聲,敵人知道上了當,氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。機智勇敢的小英雄王二小,犧牲時年僅13歲。
材料二:邱少云是中國人民志愿軍一級英雄。1952年10月,為打擊盤踞(jù)在上甘嶺的敵人,他被選派參加潛伏部隊,并擔負了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午,敵機向他所在的潛伏區(qū)進行低空掃射,并投擲燃燒彈,邱少云身上燃起了大火。為了不暴露潛伏目標,邱少云任憑烈火燒焦身體也一動不動。他雙手深深插進泥土里,身體緊緊貼著地面,直至壯烈犧牲,年僅26歲。
(1)古往今來,愛國英雄層出不窮,他們?yōu)閲摇槿嗣駫侇^顱,灑熱血,值得我們永遠銘記。下列選項中,都屬于愛國英雄的一組是A.孔子 岳飛 楊靖宇 B.李白 方志敏 董存瑞 C.林則徐 黃繼光 趙一曼
(3)從兩則材料中,選擇一個最打動你的句子,用“_____”畫出來,并把打動你的原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。發(fā)布:2025/3/12 8:0:1組卷:29引用:1難度:0.8
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