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流沙歲月 ??①一群河蚌在一只老河蚌的帶領(lǐng)下,在清亮的河水中,歡快地散步。那是一個(gè)春天的早晨,暖暖的太陽光照在河水中,微風(fēng)輕拂,河面上仿佛灑下了一層金子。那是一群年輕的河蚌,它們光潔鮮亮,朝氣蓬勃,充滿了青春的快樂。就好像從前的我們,背著書包,唱著歌謠,歡快地走在上學(xué)的路上一樣,未來的道路完全被歡樂的心情照亮。
??②忽然,在一道河灣里,老河蚌停下來,她回過頭語重心長(zhǎng)地對(duì)小河蚌們說:“孩子們,你們不能光顧著玩,你們應(yīng)該去撿一粒沙子了?!蹦歉鄙袂?,很像當(dāng)年為我們留作業(yè)的那位女老師,臉上既有希望,也有憂慮。
??③小河蚌們按照老河蚌的要求去做了,它們紛紛撿了一粒沙子,深埋進(jìn)了身體內(nèi),就像種下了一粒種子,虔誠(chéng)地等待它發(fā)芽、開花、結(jié)果。而那時(shí)節(jié),老師也正給我們講課,語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)……我們把它們撿起來,存在腦海中,就像河蚌們撿的那粒沙子。
??④可是,一只貪玩的河蚌,不知道是沒聽見,還是沒把老河蚌的話當(dāng)一回事,在大家撿沙子時(shí),他沒有去撿,卻也蒙混過關(guān)了。就像年少的我們,淘氣,逃學(xué),抄別人的作業(yè),篡改通知書上的分?jǐn)?shù)和名次。
??⑤歲月像那條河的河水,在不知不覺中悄悄地流走了。
??⑥很長(zhǎng)時(shí)間過去了,小河蚌們長(zhǎng)大了,甚至它們當(dāng)中年齡稍長(zhǎng)的,有的已像當(dāng)年那只老河蚌了。河蚌們紛紛打開自己的蚌殼,在里面竟然藏著一顆顆珍珠,它們發(fā)著亮,放著光,把滿河的水照得通明光亮。那粒小小的沙子,經(jīng)過時(shí)光的洗滌,歲月的磨礪,長(zhǎng)年累月的心血和汗水的灌溉,竟然變成了美麗晶瑩的珍珠!河蚌們相互擁抱著歡笑著,一邊流著淚,一邊慶賀著自己的成果。是啊,當(dāng)我們一生的釀造,終成醇厚的美酒時(shí),我們又何嘗不是如此呢?
??⑦然后,就在大家歡呼雀躍之際,那只曾因貪玩而未撿沙子的河蚌,悄悄地溜走了。沒有沙子,他的殼中便沒有那粒珍珠,他用什么去慶賀呢?他流淚了,很后悔,可此時(shí)衰老已爬上了他的額頭,想回頭重?fù)炱鹉欠菔湃サ臅r(shí)光,為時(shí)已晚。
??⑧當(dāng)歲月的沙子,同樣從你我的指縫中流過時(shí),別人都淘出了金子,而我們卻連一粒沙子都沒有留住,我們又怎能不痛哭?
(1)文章運(yùn)用了很多比喻的修辭手法,如把“老河蚌”比作“老師”,把“沙子”比作“我們所學(xué)的課程”,請(qǐng)從文中另外舉出兩個(gè)例子。
那是一群年輕的河蚌,它們光潔鮮亮,朝氣蓬勃,充滿了青春的快樂。就好像從前的我們,背著書包,唱著歌謠,歡快地走在上學(xué)的路上一樣,未來的道路完全被歡樂的心情照亮。這句還把“河蚌”比作“從前的我們”。
它們紛紛撿了一粒沙子,深埋進(jìn)了身體內(nèi),就像種下了一粒種子,虔誠(chéng)地等待它發(fā)芽、開花、結(jié)果。這句話把“沙子”比作“一粒種子”。那是一群年輕的河蚌,它們光潔鮮亮,朝氣蓬勃,充滿了青春的快樂。就好像從前的我們,背著書包,唱著歌謠,歡快地走在上學(xué)的路上一樣,未來的道路完全被歡樂的心情照亮。這句還把“河蚌”比作“從前的我們”。
它們紛紛撿了一粒沙子,深埋進(jìn)了身體內(nèi),就像種下了一粒種子,虔誠(chéng)地等待它發(fā)芽、開花、結(jié)果。這句話把“沙子”比作“一粒種子”。
(2)在“那副神情,很像當(dāng)年為我們留作業(yè)的那位女老師,臉上既有希望,也有憂慮”一句中,老師的臉上為什么“既有希望,也有憂慮”?
“希望”是因?yàn)椤拔覀儭蹦晟?,富有朝氣,前途無量;“憂慮”是因?yàn)閾?dān)心“我們”貪玩、不懂事,不能把握大好時(shí)光。“希望”是因?yàn)椤拔覀儭蹦晟?,富有朝氣,前途無量;“憂慮”是因?yàn)閾?dān)心“我們”貪玩、不懂事,不能把握大好時(shí)光。
(3)文中有兩處語句在對(duì)比中生動(dòng)形象地表現(xiàn)了兩種河蚌不同的結(jié)局,請(qǐng)你將這處語句找出來,寫在下列橫線上。
河蚌們相互擁抱著歡笑著,一邊流著淚,一邊慶賀著自己的成果。然后,就在大家歡呼雀躍之際,那只曾因貪玩而未撿沙子的河蚌,悄悄地溜走了。河蚌們相互擁抱著歡笑著,一邊流著淚,一邊慶賀著自己的成果。然后,就在大家歡呼雀躍之際,那只曾因貪玩而未撿沙子的河蚌,悄悄地溜走了。
(4)未撿沙子的河蚌“流淚了,很后悔”,請(qǐng)展開想象描述它此時(shí)的心理活動(dòng)。
我真的后悔當(dāng)初沒聽老河蚌的話,終于明白了有些年輕人擁有青春時(shí),只顧著享受生活,到了垂暮之年,就后悔莫及,“少壯不努力,老大徒傷悲”,圖一時(shí)痛快,會(huì)讓自己遺憾終生。我真的后悔當(dāng)初沒聽老河蚌的話,終于明白了有些年輕人擁有青春時(shí),只顧著享受生活,到了垂暮之年,就后悔莫及,“少壯不努力,老大徒傷悲”,圖一時(shí)痛快,會(huì)讓自己遺憾終生。
它們紛紛撿了一粒沙子,深埋進(jìn)了身體內(nèi),就像種下了一粒種子,虔誠(chéng)地等待它發(fā)芽、開花、結(jié)果。這句話把“沙子”比作“一粒種子”。
它們紛紛撿了一粒沙子,深埋進(jìn)了身體內(nèi),就像種下了一粒種子,虔誠(chéng)地等待它發(fā)芽、開花、結(jié)果。這句話把“沙子”比作“一粒種子”。
【答案】那是一群年輕的河蚌,它們光潔鮮亮,朝氣蓬勃,充滿了青春的快樂。就好像從前的我們,背著書包,唱著歌謠,歡快地走在上學(xué)的路上一樣,未來的道路完全被歡樂的心情照亮。這句還把“河蚌”比作“從前的我們”。
它們紛紛撿了一粒沙子,深埋進(jìn)了身體內(nèi),就像種下了一粒種子,虔誠(chéng)地等待它發(fā)芽、開花、結(jié)果。這句話把“沙子”比作“一粒種子”。;“希望”是因?yàn)椤拔覀儭蹦晟?,富有朝氣,前途無量;“憂慮”是因?yàn)閾?dān)心“我們”貪玩、不懂事,不能把握大好時(shí)光。;河蚌們相互擁抱著歡笑著,一邊流著淚,一邊慶賀著自己的成果。然后,就在大家歡呼雀躍之際,那只曾因貪玩而未撿沙子的河蚌,悄悄地溜走了。;我真的后悔當(dāng)初沒聽老河蚌的話,終于明白了有些年輕人擁有青春時(shí),只顧著享受生活,到了垂暮之年,就后悔莫及,“少壯不努力,老大徒傷悲”,圖一時(shí)痛快,會(huì)讓自己遺憾終生。
它們紛紛撿了一粒沙子,深埋進(jìn)了身體內(nèi),就像種下了一粒種子,虔誠(chéng)地等待它發(fā)芽、開花、結(jié)果。這句話把“沙子”比作“一粒種子”。;“希望”是因?yàn)椤拔覀儭蹦晟?,富有朝氣,前途無量;“憂慮”是因?yàn)閾?dān)心“我們”貪玩、不懂事,不能把握大好時(shí)光。;河蚌們相互擁抱著歡笑著,一邊流著淚,一邊慶賀著自己的成果。然后,就在大家歡呼雀躍之際,那只曾因貪玩而未撿沙子的河蚌,悄悄地溜走了。;我真的后悔當(dāng)初沒聽老河蚌的話,終于明白了有些年輕人擁有青春時(shí),只顧著享受生活,到了垂暮之年,就后悔莫及,“少壯不努力,老大徒傷悲”,圖一時(shí)痛快,會(huì)讓自己遺憾終生。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/23 3:0:1組卷:6引用:2難度:0.8
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1.我會(huì)讀短文,完成練習(xí)。
??從前,有兩個(gè)將軍,他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。
??站在盾牌左邊的將軍看了說:“這個(gè)金盾牌很好!”
??站在右邊的將軍說:“你錯(cuò)了,這是個(gè)銀盾牌?!?br />??這兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來。
??做盾牌的人說:“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的,一面是銀的。你們只看一面,怎么能不錯(cuò)呢?”
(1)站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是
(2)文中的盾牌是什么樣的?
(3)這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:11引用:1難度:0.7 -
2.閱讀下面的寓言故事,回答問題。
濫①竽②充數(shù)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,齊宣王喜歡聽吹竽,又喜歡講排場(chǎng),他手下吹竽的樂隊(duì)就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。
有個(gè)南郭先生,到齊宣王那里請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。齊宣王給他很高的待遇,把他編在吹竽隊(duì)里。其實(shí),南郭先生不會(huì)吹竽。演奏的時(shí)候,他就鼓著腮幫捂著竽眼兒,裝腔作勢(shì),混在隊(duì)里充數(shù)。他混過了一次又一次,都沒有被人發(fā)覺。
后來,齊宣王死了,他的兒子齊?。╩ǐn)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽,但是他不喜歡聽大家一起吹,改成一個(gè)接一個(gè)地吹給他聽。
聽到這個(gè)消息,南郭先生只好偷偷地溜走了。
注釋:①濫:làn,失實(shí),不真實(shí)。②竽:yú,古代的一種樂器。
(1)根據(jù)寓言故事的內(nèi)容選一選,填一填。(填序號(hào))
①齊湣王
②齊宣王
(2)把文中描寫南郭先生裝腔作勢(shì)的句子找出來,畫上“ ”。
(3)南郭先生為什么偷偷地溜走了?
(4)《濫竽充數(shù)》這則寓言故事諷刺了什么?
①有真實(shí)本領(lǐng)的人才被埋沒了。
②沒有真實(shí)本領(lǐng)的人,混在行家隊(duì)伍里充數(shù)。發(fā)布:2025/3/13 7:0:1組卷:54引用:4難度:0.7 -
3.課外閱讀。
小河馬的本領(lǐng) 森林里大象用鼻子卷木頭,小鳥張開嘴巴快樂地歌唱,小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上,可神氣啦!只有小河馬垂頭喪氣,沒精打采。
小河馬說:“我沒有能卷木頭的鼻子,沒有會(huì)唱歌的嘴巴,也沒有像鉤子一樣的尾巴,我到底有什么本領(lǐng)呢?唉,我真沒用!”
一天,小兔要到河對(duì)岸去采蘑菇,可是它沒有辦法過河,小河馬看見了說:“你坐在我的背上,我背你過河。”小兔坐在小河馬的背上,很快就到了河對(duì)岸。小兔高興地說:“謝謝你,小河馬,你的本領(lǐng)真大!”小河馬很奇怪:“我的本領(lǐng)真的很大嗎?”“當(dāng)然啦!”小兔說。
沒過幾天,小河馬在河邊建起了一個(gè)“河馬擺渡站”,每天
(1)短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領(lǐng)?用“ ”在文中畫出來。
(2)從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開心的詞語寫下來。
(3)小河馬幫助
(4)結(jié)合短文的內(nèi)容,在文中最后一個(gè)自然段的橫線上補(bǔ)充合適的句子。發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:43引用:3難度:0.6