某品牌牛奶供應(yīng)商提供A，B，C，D四種不同口味的牛奶供學(xué)生飲用．某校為了了解學(xué)生對(duì)不同口味的牛奶的喜好，對(duì)全校訂牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息解決下列問題：
（1）本次調(diào)查的學(xué)生有多少人？
（2）補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中C對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是 144°144°；
（4）若該校有600名學(xué)生訂了該品牌的牛奶，每名學(xué)生每天只訂一盒牛奶，要使學(xué)生能喝到自己喜歡的牛奶，則該牛奶供應(yīng)商送往該校的牛奶中，A，B口味的牛奶共約多少盒？
【答案】144°
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/5/25 19:30:2組卷：1550引用：8難度：0.3
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1．為響應(yīng)“雙減”政策，老師們都精心設(shè)計(jì)每天的作業(yè)．某學(xué)校教務(wù)處為了解全校各年級(jí)每天完成作業(yè)的用時(shí)情況，現(xiàn)從三個(gè)年級(jí)各隨機(jī)抽取m名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將他們每天完成作業(yè)所用時(shí)間繪制成如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
請(qǐng)根據(jù)以上信息，解答下列問題．
（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖中n的值為 ；
（2）抽取的學(xué)生每天完成作業(yè)用時(shí)的中位數(shù)是 ，眾數(shù)是 ．
（3）若該校學(xué)生每天完成作業(yè)所用時(shí)間的平均數(shù)超過90min記為完成作業(yè)時(shí)間不達(dá)標(biāo)，請(qǐng)問該校是否達(dá)標(biāo)？
（4）針對(duì)（3）的計(jì)算結(jié)果，給學(xué)?；蚶蠋熖岢鲆粭l建議．發(fā)布：2025/5/25 23:30:1組卷：9引用：1難度：0.6 -
2．2022年3月中旬起，哈爾濱市又一次經(jīng)歷了疫情的考驗(yàn)，同學(xué)們不得不在線上進(jìn)行了很長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在線上上課期間，學(xué)校提倡同學(xué)們?cè)诳沼鄷r(shí)間多讀書來充實(shí)自己．某學(xué)校為了解學(xué)生的疫情期間的課外閱讀情況，張老師隨機(jī)抽查部分學(xué)生，并對(duì)其疫情期間的課外閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，繪制成如圖所示但不完整的統(tǒng)計(jì)圖．已知抽查的學(xué)生在疫情期間閱讀量為2本的人數(shù)占抽查總?cè)藬?shù)的20%，根據(jù)所給出信息，解答下列問題：
（1）求被抽查學(xué)生人數(shù)；
（2）通過計(jì)算，將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）若規(guī)定：疫情閱讀3本及3本以上課外書者為良好，據(jù)此估計(jì)該校1500名學(xué)生中，達(dá)到良好程度的有多少名學(xué)生？發(fā)布：2025/5/25 21:30:1組卷：27引用：1難度：0.7 -
3．為了解學(xué)生手機(jī)使用情況，某學(xué)校開展了“手機(jī)伴我健康行”主題活動(dòng)，他們隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行“使用手機(jī)的目的”和“每周使用手機(jī)的時(shí)間”兩個(gè)問題的問卷調(diào)查，并繪制成如圖所示不完整的統(tǒng)計(jì)圖，已知“查資料”的人數(shù)是36人．請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題：
（1）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中、“玩游戲”對(duì)應(yīng)的百分比為 ，“查資料”對(duì)應(yīng)的圓心角是 度；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）該校共有學(xué)生2000人，估計(jì)每周使用手機(jī)時(shí)間在3小時(shí)以上（不含3小時(shí)）的人數(shù)．發(fā)布：2025/5/25 22:0:1組卷：50引用：1難度：0.7
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