非連續(xù)性文本閱讀
走近《西游記》【材料一】
| 《西游記》回目（摘選）第五回亂蟠桃大圣偷丹 反天宮諸神捉怪第 十五回蛇盤山諸神暗佑 鷹愁澗意馬收韁 第七回八卦爐中逃大圣 五行山下定心猿第 十八回觀音院唐僧脫難 高老莊行者降魔 第十二回玄奘秉誠建大會 觀音顯象化金蟬第 十九回云棧洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心經(jīng) 第十四回心猿歸正 六賊無蹤第 二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河 木叉奉法收悟凈 |
【材料三】
唐僧道：“有甚話說！出家人念念不離善心，你怎么步步行兇！打死這個無故平人，取將經(jīng)來何用！你回去吧！”行者道：“師父，我回去便也罷了，只是不曾報得你的恩哩?！碧粕溃骸拔遗c你有其恩？”那大圣聞言，連忙跪下叩頭道：“a老孫因大鬧天宮，致下了傷身之難，b.被我佛壓在兩界山，幸觀音菩薩與我受了戒行，c.幸?guī)煾妇让撐嵘?/bdo>。若不與你同上西天，顯得我知恩不報非君子，萬古千秋作罵名?！?br />（1）結合【材料一】，提取唐僧收徒的信息，照樣子填空。
（2）【材料三】選自《西游記》“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”一回，這故事發(fā)生在【材料二】中的
白虎嶺
白虎嶺
這一地方；從【材料三】中可以看出孫悟空的性格特點是 知恩圖報、重情重義
知恩圖報、重情重義
。（3）【材料三】中三處畫橫線的事件分別對應【材料一】中的哪些回目？
a.第
五
五
回b.第
七
七
回c.第
十四
十四
回（4）這半個學期，我們一起閱讀了《西游記》。我最喜歡的是
孫悟空
孫悟空
這一角色，因為 孫悟空機智勇敢、神通廣大、本領高強，擁有72般變化，遇到妖怪從不后退，堅定信念保護師傅西天取經(jīng)
孫悟空機智勇敢、神通廣大、本領高強，擁有72般變化，遇到妖怪從不后退，堅定信念保護師傅西天取經(jīng)
。【答案】白虎嶺；知恩圖報、重情重義；五；七；十四；孫悟空；孫悟空機智勇敢、神通廣大、本領高強，擁有72般變化，遇到妖怪從不后退，堅定信念保護師傅西天取經(jīng)
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/3 8:0:9組卷：42引用：4難度：0.4
相似題
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1．閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習。
材料一：抗日戰(zhàn)爭時期，王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到侵華日軍的“掃蕩”。王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，侵華日軍又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親，他把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，犧牲時年僅13歲。
材料二：邱少云是中國人民志愿軍一級英雄。1952年10月，為打擊盤踞（jù）在上甘嶺的敵人，他被選派參加潛伏部隊，并擔負了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務。12日上午，敵機向他所在的潛伏區(qū)進行低空掃射，并投擲燃燒彈，邱少云身上燃起了大火。為了不暴露潛伏目標，邱少云任憑烈火燒焦身體也一動不動。他雙手深深插進泥土里，身體緊緊貼著地面，直至壯烈犧牲，年僅26歲。
（1）古往今來，愛國英雄層出不窮，他們?yōu)閲?、為人民拋頭顱，灑熱血，值得我們永遠銘記。下列選項中，都屬于愛國英雄的一組是。
（2）閱讀兩則材料，從犧牲時“年僅13歲”“年僅26歲”這些語句中，我感受到了A．孔子 岳飛 楊靖宇 B．李白 方志敏 董存瑞 C．林則徐 黃繼光 趙一曼 。
（3）從兩則材料中，選擇一個最打動你的句子，用“_____”畫出來，并把打動你的原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。發(fā)布：2025/3/12 8:0:1組卷：29引用：1難度：0.8 -
2．非連續(xù)性文本。
（1）下列從統(tǒng)計表中得出的結論，表述有誤的一項是項目 上網(wǎng)時間、年齡 上網(wǎng)目的 調(diào)查項目 每天都上網(wǎng)的學生 平均每天上網(wǎng)2小時 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動漫、電影、下載音樂 玩網(wǎng)絡游戲 學習、查閱資料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A．有82.9%的學生每天都會上網(wǎng)。
B．中小學生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
C．有超過三分之一的中小學生上網(wǎng)是為了看動漫、電影和下載音樂。
D．有16.3%的學生上網(wǎng)是為了學習、查閱資料。
（2）你覺得上網(wǎng)和學習成績的好壞有關系嗎？說說你的理由。
（3）請你根據(jù)上面的統(tǒng)計表反映的情況，結合自己的體會，向廣大中小學生提出兩條合理的建議。發(fā)布：2025/3/9 11:0:2組卷：41引用：3難度：0.5 -
3．閱讀非連續(xù)性文本，并回答問題。
材料一 微博是一種網(wǎng)絡技術應用。它篇幅短小，每條不超過140個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。
材料二 教育部、國家語委在向社會發(fā)布（2010年中國語言生活狀況報告》時，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風”，普通人用微博維權，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領域發(fā)生變革的巨大潛能。
（1）從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語。
（2）結合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。發(fā)布：2025/3/9 21:30:2組卷：35引用：5難度：0.4