閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
悲觀主義者說,這個世界有無數(shù)的墻。
樂觀主義者說,這個世界有無數(shù)的門。
現(xiàn)實主義者說,這個世界是由無數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。
你怎么理解這三種看法?請以“門與墻”為話題,寫一篇文章,可以記敘經(jīng)歷,編述故事,抒發(fā)感情,發(fā)表議論,展開想象等。
要求:立意自定,文體自選(詩歌除外),題目自擬,不少于800字。
【考點】材料作文.
【答案】門與墻
悲觀主義者說:“這個世界有無數(shù)隔膜的墻?!睒酚^主義者說:“這個世界是由無數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。”——其實,門與墻是相連的,當你打開溝通的門,勇敢的走進去,你也就穿越了隔膜的墻。這是現(xiàn)實主義的唯物觀:這個世界是由無數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。我贊成!
不是么?這個世界門與墻俱在,有墻才有所謂的門,沒有墻何謂門?所以我愿做現(xiàn)實主義者,因為門只有和墻相連,才能發(fā)揮它的作用,而墻呢,只有通過門的開啟和閉合,才有可能溝通墻里和墻外。有多少悲觀的人躲在墻里,緊閉著那扇通往心靈的大門,卻渴望與墻外的人牽手,不,那是奢望。有多少悲觀的人徘徊在心門之外,等待著墻里的人將門開啟,卻怯于叩響門扉的鈴鐺,哦,那只是無望的等待,浪費美好的時光。
又會有多少人在適當?shù)臅r候打開緊閉的心門,和墻外的人微笑,有多少人鼓起勇氣伸手敲開對方的大門,說不定那只是一扇虛掩的門,說不定你會因門上的釘子而滑破手指,但請不要猶豫,墻內(nèi)的人真誠地將門打開,迎接你的將是陽光和鮮花,墻內(nèi)的人也勇敢地伸出手,用你的熱情和真心開啟一扇扇灰暗的門,得到的將會是一輩子的幸福。
經(jīng)歷風雨,也見過彩虹。門依然是門,墻依然是墻。人們游離在墻里墻外,重復著開門和關(guān)門,所不同的是墻里墻外的風景,墻壁上時間刻下的痕跡,以及門扉上人們經(jīng)過留下的表情。是的,我們有權(quán)利對墻外抱有希望和幻想,也應(yīng)做好迎接風雨的準備;我們應(yīng)該在別人敲門時,適當?shù)慕o以回應(yīng),卻也有將他人拒之門外的權(quán)利;我們有權(quán)利對自己喜歡的門進行選擇,也應(yīng)該禮貌的回謝別人的邀請;我們應(yīng)該在選擇一扇門后堅定的走進去,也應(yīng)該做好吃閉門羹的準備。
門開了,關(guān)了。人來了,走了。留下的并非是美好,帶走的并非是希望。我們歡笑過,卻也受過傷,或許在修復心門的時候,無形中加厚了那堵墻,加深了與他人的隔閡;或許在你關(guān)門的那一刻,留在墻內(nèi)的全是苦澀和無助;或許在你付出全部后,仍然沒有收獲陽光,甚至還傷痕累累,或許,或許,由太多的假設(shè)與無奈,有太多的辛酸和淚水,但是朋友,請記住,開門未必如愿,但不會弄臟你的手,敲門未必成功,至少你曾努力過,不會留有遺憾。
墻內(nèi)墻外皆風景,我們在期待與失望中開門關(guān)門,我們在歡笑與悲傷中重建心門,我們在墻內(nèi)墻外體驗不同角色的味道,我們在穿越一堵堵墻中不斷成長,走向成熟。不管是苦,是樂,是喜,是悲,別奢望,別強求,做現(xiàn)實主義者,因為門與墻都沒有獨立的,他們始終相連。
悲觀主義者說:“這個世界有無數(shù)隔膜的墻?!睒酚^主義者說:“這個世界是由無數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。”——其實,門與墻是相連的,當你打開溝通的門,勇敢的走進去,你也就穿越了隔膜的墻。這是現(xiàn)實主義的唯物觀:這個世界是由無數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。我贊成!
不是么?這個世界門與墻俱在,有墻才有所謂的門,沒有墻何謂門?所以我愿做現(xiàn)實主義者,因為門只有和墻相連,才能發(fā)揮它的作用,而墻呢,只有通過門的開啟和閉合,才有可能溝通墻里和墻外。有多少悲觀的人躲在墻里,緊閉著那扇通往心靈的大門,卻渴望與墻外的人牽手,不,那是奢望。有多少悲觀的人徘徊在心門之外,等待著墻里的人將門開啟,卻怯于叩響門扉的鈴鐺,哦,那只是無望的等待,浪費美好的時光。
又會有多少人在適當?shù)臅r候打開緊閉的心門,和墻外的人微笑,有多少人鼓起勇氣伸手敲開對方的大門,說不定那只是一扇虛掩的門,說不定你會因門上的釘子而滑破手指,但請不要猶豫,墻內(nèi)的人真誠地將門打開,迎接你的將是陽光和鮮花,墻內(nèi)的人也勇敢地伸出手,用你的熱情和真心開啟一扇扇灰暗的門,得到的將會是一輩子的幸福。
經(jīng)歷風雨,也見過彩虹。門依然是門,墻依然是墻。人們游離在墻里墻外,重復著開門和關(guān)門,所不同的是墻里墻外的風景,墻壁上時間刻下的痕跡,以及門扉上人們經(jīng)過留下的表情。是的,我們有權(quán)利對墻外抱有希望和幻想,也應(yīng)做好迎接風雨的準備;我們應(yīng)該在別人敲門時,適當?shù)慕o以回應(yīng),卻也有將他人拒之門外的權(quán)利;我們有權(quán)利對自己喜歡的門進行選擇,也應(yīng)該禮貌的回謝別人的邀請;我們應(yīng)該在選擇一扇門后堅定的走進去,也應(yīng)該做好吃閉門羹的準備。
門開了,關(guān)了。人來了,走了。留下的并非是美好,帶走的并非是希望。我們歡笑過,卻也受過傷,或許在修復心門的時候,無形中加厚了那堵墻,加深了與他人的隔閡;或許在你關(guān)門的那一刻,留在墻內(nèi)的全是苦澀和無助;或許在你付出全部后,仍然沒有收獲陽光,甚至還傷痕累累,或許,或許,由太多的假設(shè)與無奈,有太多的辛酸和淚水,但是朋友,請記住,開門未必如愿,但不會弄臟你的手,敲門未必成功,至少你曾努力過,不會留有遺憾。
墻內(nèi)墻外皆風景,我們在期待與失望中開門關(guān)門,我們在歡笑與悲傷中重建心門,我們在墻內(nèi)墻外體驗不同角色的味道,我們在穿越一堵堵墻中不斷成長,走向成熟。不管是苦,是樂,是喜,是悲,別奢望,別強求,做現(xiàn)實主義者,因為門與墻都沒有獨立的,他們始終相連。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:2難度:0.5
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1.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來,將一只小羊抓走了。
一只烏鴉看見了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊!于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。
一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛沖下來,撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來,結(jié)果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了,問這是一只什么鳥,牧羊人說:“這是一只忘記自己叫什么的鳥?!焙⒆用鵀貘f的羽毛說:“它也很可愛??!”
要求全面理解材料,但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定問題,確定標題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:41引用:10難度:0.1 -
2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
材料一:
“新”是“薪”的本字,本義是指用斧子砍伐木材。(《說文解字》:“取木也?!保?br /> 后借用為“新舊”的“新”,可表示“剛出現(xiàn)的”“性質(zhì)上改變得更好的”“使變成新的”等意思。
材料二:
放眼2022,壬寅要贏,不負青春。……大局新開展新顏……花開潮起,春風十里,無一是你,無一不是你。
——《湖北新聞》2022新年獻詞 于你,于我,于家,于國,新的百年征程已經(jīng)開始,星光將再次照亮趕路人的去途。2022年,繼續(xù)出發(fā),你準備好了嗎?
——中訪網(wǎng)2022年新年獻詞 2022年的序幕剛剛拉開,站在新年的門前,學校擬進行以“新時代?新使命?新?lián)敗睘橹黝}的演講比賽,作為新時代的青年,請你寫一篇演講稿,表達你對新的一年的思考和展望。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:15引用:4難度:0.7 -
3.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。
有人說,青年人一旦確立了奮斗目標,須執(zhí)著、專一,不可半途而廢,如此,方能終成大業(yè);也有人認為,青年人確立了奮斗目標,也不必做蠶自縛,可因時更換,順勢調(diào)整,這樣才能不負此生。
對于以上意見,你有怎樣的理解與思考,請寫一篇文章表達你的見解與看法。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:9引用:5難度:0.5
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