請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選文，完成習(xí)題。
??①幾十年前，廣東沿海發(fā)生了一次海嘯，是臺(tái)風(fēng)引起的，許多田地和村莊被海水淹沒了。這場(chǎng)洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見起色。大家都覺得很奇怪。后來，老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，把蛇放到田里。說來也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把秘密說破了，原來那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了?，F(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。
??②英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文說過貓和苜蓿（mù xu）的故事。他說在英國(guó)的好些地方，看村子喂的貓多還是少，就可以知道那里的苜蓿長(zhǎng)得怎么樣。苜?？客练鋫鞑セǚ郏乩锾锸筇?，土蜂的活動(dòng)就受到影響。村子里喂的貓多，田鼠就不能那么放肆了。因此貓的多少，竟和苜蓿的收獲有密切的關(guān)系。
??③事物之間的相互聯(lián)系本來是非常復(fù)雜的，所以我們必須不怕麻煩，研究它們，掌握它們的規(guī)律。這樣，看事物才能看得準(zhǔn)些，做事情才能做得好些。
（1）第一自然段中有兩個(gè)“奇怪”，它們分別指的是什么？
①第一個(gè)“奇怪”：

洪水過后，即使風(fēng)調(diào)雨順，莊稼也得不到好收成。

洪水過后，即使風(fēng)調(diào)雨順，莊稼也得不到好收成。

②第二個(gè)“奇怪”：

買了一批蛇回來放進(jìn)地里，那一年莊稼就獲得了豐收。

買了一批蛇回來放進(jìn)地里，那一年莊稼就獲得了豐收。

（2）要了解“蛇與莊稼的關(guān)系”，我們應(yīng)該細(xì)讀第

一

一

自然段。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，用科學(xué)課上食物鏈的知識(shí)，畫一個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖。

（3）生物學(xué)家達(dá)爾文為什么說看村子里的貓的多少，就可以知道那里的苜蓿長(zhǎng)得怎么樣？用“____”在文中畫出相關(guān)語句。
（4）你能舉一個(gè)例子，來說明“事物之間的相互聯(lián)系本來是非常復(fù)雜的”這個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理嗎？

一個(gè)人不講衛(wèi)生，在馬路上吐一口痰，也許會(huì)使許多人得病，甚至染上肺結(jié)核。肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì)想到使他生病的就是馬路上隨便吐痰的人呢？

一個(gè)人不講衛(wèi)生，在馬路上吐一口痰，也許會(huì)使許多人得病，甚至染上肺結(jié)核。肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì)想到使他生病的就是馬路上隨便吐痰的人呢？