課外選文。
如何看待網(wǎng)絡(luò)用語【材料一】小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)用語的調(diào)查
??①“網(wǎng)絡(luò)用語”就是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而出現(xiàn)的新語言現(xiàn)象，又稱網(wǎng)絡(luò)語言，是指從網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生或應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)交流的一種語言，包括中英文字母、標點、符號、拼音、圖標（圖片）和文字等多種組合。這種組合往往在特定的網(wǎng)絡(luò)媒介傳播中表達特殊的意義。有學(xué)者對中關(guān)村一小學(xué)11至13歲的六年級學(xué)生進行調(diào)研，情況如下：近八成被調(diào)查的學(xué)生不僅熟知網(wǎng)絡(luò)用語，也經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)用語，由于電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及，加上追求新奇心理，網(wǎng)絡(luò)用語特別容易在小學(xué)生中流行。很大部分學(xué)生表示最初他們就是因為瞧到別的同學(xué)使用了這些語言才跟隨效仿的。有四成的學(xué)生認為這樣表達很有個性。有10%的同學(xué)會在自己的作文與日記中使用網(wǎng)絡(luò)用語，也有一些有手機的學(xué)生表示他們在發(fā)短信息時也會使用網(wǎng)絡(luò)用語。在對象的選擇上，絕大部分的學(xué)生表示會對同齡人使用這些語言，幾乎沒有人愿意與成年人尤其是長輩使用網(wǎng)絡(luò)用語交流。被調(diào)查的學(xué)生里認為網(wǎng)絡(luò)語言沒有生命力的只占17%，僅僅22%的被訪學(xué)生感到網(wǎng)絡(luò)語言會不利于語文學(xué)習(xí)。（摘自百度網(wǎng)，有刪改）【材料二】2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語
??②國家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”，分別為覺醒年代；YYDS；雙減；破防；元宇宙；絕絕子；傷害性不高，侮辱性極強；我看不懂，但我大受震撼；強國有我等。新鮮出爐的年度十大網(wǎng)絡(luò)用語記錄了國家的發(fā)展變化，展現(xiàn)了社會新氣象，在很大程度上構(gòu)建了一個文化共同體，打破了不同場合的語言區(qū)隔。網(wǎng)絡(luò)用語或許缺乏歷史縱深，但卻如橫切面一樣，記錄普通民眾的日常，勾勒時代宏大背景之下的細節(jié)。
（摘自《光明日報》，有刪改）【材料三】愛惜我們的語言文化
??③網(wǎng)絡(luò)用語是語言文化在網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展結(jié)果，也是一種必然產(chǎn)物，但井噴很容易魚龍混雜，有可能會損傷語言美的主干，語言是我們民族文化生存的基石，也是民族審美意識最鮮明的體現(xiàn)，愛惜我們的語言就是愛惜我們的文化。
（摘自《人民日報》）（1）什么是“網(wǎng)絡(luò)用語”？請用“～～～～”在文中畫出相關(guān)語句。
（2）【材料一】中畫線的句子，學(xué)者圍繞“網(wǎng)絡(luò)用語”的哪幾個方面對中關(guān)村一小學(xué)11至13歲的六年級學(xué)生進行了調(diào)研？

ABCD

ABCD

（多選）
A．小學(xué)生運用“網(wǎng)絡(luò)用語”的群體數(shù)量。
B．網(wǎng)絡(luò)用語在小學(xué)生群體中流行的原因。
C．小學(xué)生對“網(wǎng)絡(luò)用語”的看法。
D．小學(xué)生使用“網(wǎng)絡(luò)用語”的方式和對象。
（3）請用一句話概括【材料二】的內(nèi)容。

“網(wǎng)絡(luò)用語”記錄了國家的發(fā)展變化，展現(xiàn)了社會新氣象，有利于文化共同體的構(gòu)建。

“網(wǎng)絡(luò)用語”記錄了國家的發(fā)展變化，展現(xiàn)了社會新氣象，有利于文化共同體的構(gòu)建。

（4）【材料二】與【材料三】有何關(guān)聯(lián)？仔細讀讀，談?wù)勀愕目捶ā?br />

我認為網(wǎng)絡(luò)用語是必不可少的，但是不能亂用，不能損害我們的語言，不能傷害我們的文化。兩篇材料通過寫網(wǎng)絡(luò)用語的雙面性來做對比，使讀者有一個更深刻的認知。

我認為網(wǎng)絡(luò)用語是必不可少的，但是不能亂用，不能損害我們的語言，不能傷害我們的文化。兩篇材料通過寫網(wǎng)絡(luò)用語的雙面性來做對比，使讀者有一個更深刻的認知。

（5）小明寫作文常常用到網(wǎng)絡(luò)語言，老師有時讀不懂，他卻覺得這很酷。請你依據(jù)三個材料的內(nèi)容，結(jié)合生活實際，勸勸小明，并給他一些建議。

小明以后寫作文的時候可不能亂用網(wǎng)絡(luò)用語，作文是我們表達語言的形式，不能亂用網(wǎng)絡(luò)用語。要想作文水平得到更穩(wěn)、更扎實地提升，需要多多閱讀名人名家的經(jīng)典篇章，視學(xué)校內(nèi)規(guī)定的經(jīng)典閱讀為基礎(chǔ)，課外閱讀的數(shù)量與質(zhì)量也要列入計劃之內(nèi)。

小明以后寫作文的時候可不能亂用網(wǎng)絡(luò)用語，作文是我們表達語言的形式，不能亂用網(wǎng)絡(luò)用語。要想作文水平得到更穩(wěn)、更扎實地提升，需要多多閱讀名人名家的經(jīng)典篇章，視學(xué)校內(nèi)規(guī)定的經(jīng)典閱讀為基礎(chǔ)，課外閱讀的數(shù)量與質(zhì)量也要列入計劃之內(nèi)。