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母親?兒子??滿倉娘眼睛看不見，滿倉當(dāng)兵時(shí)，她正患病在床。臨走前滿倉娘將他喚到床前摸了又摸，然后滿倉一步三回頭地當(dāng)兵去了。
??滿倉出事那晚，風(fēng)很大，地上有水洼的地方結(jié)著薄薄的冰。滿倉在搶修線路時(shí)，水泥柱突然倒塌，壓在了他身上。根據(jù)后來查看，那根柱子被汽車撞過。
??在抬往連隊(duì)的路上，滿倉示意班長湊過頭來，絲絲縷縷地說道：“不要讓我娘曉得，不然她會(huì)受不了的?！闭f罷頭一歪，去了。
??滿倉去后不久，連隊(duì)掀起了學(xué)習(xí)滿倉字體的熱潮。滿倉檔案上填的是初中畢業(yè)。其實(shí)初中就上過一年。兵們比練龐中華的字帖還要投入地練著滿倉的字。
??滿倉家里有哪些人，有幾畝地，有幾頭豬，兵們了解的很清楚，一封封信飛向那個(gè)小山旮里，信首都稱“娘”。
??滿倉娘收到每一封信都?xì)g天喜地的，請(qǐng)人念完后還要摸一摸，好像那就是滿倉的臉。念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑，不能在屋里哭。全村人都知道滿倉其實(shí)已經(jīng)永遠(yuǎn)回來了。就在村口的東山坡上，滿倉是他們指導(dǎo)員和政治部組織科一位干事裝在一個(gè)小匣子里帶回來的，這些只瞞住一個(gè)人——滿倉娘。
??過年前，滿倉說要回來看娘。過年的氣氛很濃了，空氣散發(fā)著炮仗的火藥香味兒，滿倉又來信說，有任務(wù)，回不來了，同時(shí)寄回了一張照片，還有些藥品、營養(yǎng)品。其實(shí)那照片，只是個(gè)和滿倉穿一樣衣服的兵。滿倉娘把照片貼在胸口，直喚滿兒。
??又是一年，梧桐樹葉落完了，滿倉還沒有回來。滿倉娘收到好多好多的信、藥物、營養(yǎng)品，還有76張照片。滿倉生前的連隊(duì)那時(shí)正有76個(gè)兵。
??滿倉已是超期服役了。初冬的一天，滿倉娘突然病情加重，昏迷不醒。黃昏時(shí)，醒過來了，她把滿倉的姐姐喚到床前吩咐：“我見不到滿兒了，我死了，千萬不要讓他曉得，他會(huì)傷心的，影響他干大事業(yè)……”說完，滿倉娘干枯的手輕輕地?fù)崦且化B厚厚的、蓋著紅色三角郵戳的信，忽然停住不動(dòng)了。
??滿倉娘去世的消息傳到連隊(duì)，她那群兒子哭開了。
（1）文中給讀者留下深刻印象的語言是母親兒子死前各自說的話，用         分別畫出母親和兒子說的話，這兩句話表現(xiàn)了母子倆

都深愛著對(duì)方，不想讓對(duì)方為自己的離去而傷心難過

都深愛著對(duì)方，不想讓對(duì)方為自己的離去而傷心難過

。
（2）文中畫“         ”的句子描寫了滿倉出事那天晚上的

自然環(huán)境

自然環(huán)境

（選填：自然環(huán)境  社會(huì)環(huán)境），這里的環(huán)境描寫有什么作用呢？

說明當(dāng)時(shí)天氣惡劣，為下文寫滿倉出事做鋪墊。

說明當(dāng)時(shí)天氣惡劣，為下文寫滿倉出事做鋪墊。

（3）滿倉去世后，連隊(duì)?wèi)?zhàn)士為何學(xué)習(xí)滿倉的字？這一情節(jié)連同第三自然段的其他情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題有何作用？

戰(zhàn)士們?yōu)榈氖悄７聺M倉的字體，代滿倉給滿倉娘寫信。這一情節(jié)與其他情節(jié)共同表達(dá)了連隊(duì)?wèi)?zhàn)士對(duì)滿倉娘的愛戴之情，也表現(xiàn)了他們對(duì)滿倉遺愿的恪守。

戰(zhàn)士們?yōu)榈氖悄７聺M倉的字體，代滿倉給滿倉娘寫信。這一情節(jié)與其他情節(jié)共同表達(dá)了連隊(duì)?wèi)?zhàn)士對(duì)滿倉娘的愛戴之情，也表現(xiàn)了他們對(duì)滿倉遺愿的恪守。

（4）文中畫“         ”句子運(yùn)用

神態(tài)

神態(tài)

描寫和

動(dòng)作

動(dòng)作

描寫，表現(xiàn)了念信人

對(duì)滿倉的死感到難過但又不能被滿倉娘知道

對(duì)滿倉的死感到難過但又不能被滿倉娘知道

的復(fù)雜心情。
（5）“滿倉娘去世的消息傳到連隊(duì)，她那群兒子哭開了?！边@句話中“哭開了”形象地表現(xiàn)出戰(zhàn)士們

悲痛

悲痛

的心情。