“展”英雄。
【成果一】樂學(xué)組:“我身邊的英雄人物”展
??通過探究,我們認(rèn)識(shí)了方志敏、周恩來、諸葛亮、次仁曲巴等英雄人物,他們美好的品質(zhì)猶如溫暖的陽光,帶給我們希望和力量。其實(shí),我們的身邊還有許多平凡英雄,一起來看看吧!
方愉婷①_____

??在去年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子標(biāo)槍決賽上,樂清14歲女孩方愉婷憑借最后一投58.8米成功奪冠,刷新了2022賽季世界少年(U18)組的最好成績。在步入體校的5年里,不管風(fēng)吹雨淋,還是寒冬酷暑,方愉婷訓(xùn)練的腳步從不停歇。她努力踐行著“為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光,為國家爭(zhēng)光”的理想。
包建武②_____

??樂清市殘聯(lián)原理事長包建武,攜家屬設(shè)立“劉奶奶”獎(jiǎng)助學(xué)金,開展助學(xué)、助殘、扶貧等公益活動(dòng),已累計(jì)捐資100余萬元,受助學(xué)生累計(jì)達(dá)2000多人次。他的足跡遍布樂清北白象、大荊、清江、鹽盆,泰順、云南等地。
陳旭特③_____

??樂清的陳旭特成為消防員已經(jīng)13年,參與過一千多起消防救援,曾7次被溫州市消防支隊(duì)評(píng)為“優(yōu)秀消防員”,2021年、2022年,陳旭特因工作突出,連續(xù)兩年獲得個(gè)人三等功。
【成果二】善思組:課本劇展演
??時(shí)間:被俘的那一天
??地點(diǎn):樹林里
??人物:方志敏、兩個(gè)國方兵士
??方志敏不幸被俘,兩個(gè)國方兵士搜索他的全身,竟連一個(gè)銅板都沒有搜出,氣憤萬分。
??國方兵士1(用兇惡的眼光盯著方志敏,怒吼道 )趕快將錢拿出來,不然就是一炸彈,把你炸死去!
??方志敏_____哼!你不要做出那難看的樣子來吧!我確實(shí)一個(gè)銅板都沒有存,想從我這里發(fā)洋財(cái),是想錯(cuò)了。
??國方兵士2_____你騙誰!像你這樣當(dāng)大官的人會(huì)沒有錢!一定是藏在哪里!
……
【成果三】留言墻

(1)瀏覽樂學(xué)組的成果,在橫線上為三個(gè)英雄選擇最合適的人物品質(zhì)(填序號(hào))。
①BB
②CC
③AA
A.盡職盡責(zé) | B.拼搏向上 | C.樂善好施 |
露出嘲笑的表情;表情懷疑而又驚異,一邊搜身,一邊惡狠狠地說
露出嘲笑的表情;表情懷疑而又驚異,一邊搜身,一邊惡狠狠地說
(3)通過本次活動(dòng),你一定可以回答“什么樣的人可以被稱為英雄”這個(gè)問題了,在留言墻上寫下你的答案。
真正的英雄是那些具備拼搏向上、樂善好施、盡職盡責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì)的人,他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不畏挫折、挺身而出,在社會(huì)中發(fā)揮重要的作用,成為精神上的支撐和榜樣。
真正的英雄是那些具備拼搏向上、樂善好施、盡職盡責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì)的人,他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不畏挫折、挺身而出,在社會(huì)中發(fā)揮重要的作用,成為精神上的支撐和榜樣。
【答案】B;C;A;露出嘲笑的表情;表情懷疑而又驚異,一邊搜身,一邊惡狠狠地說;真正的英雄是那些具備拼搏向上、樂善好施、盡職盡責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì)的人,他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不畏挫折、挺身而出,在社會(huì)中發(fā)揮重要的作用,成為精神上的支撐和榜樣。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/10 8:0:8組卷:6引用:1難度:0.4
相似題
-
1.閱讀非連續(xù)性文本,并回答問題。
材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小,每條不超過140個(gè)字,甚至可以三言兩語。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論,人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機(jī),只要能上網(wǎng),人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博,非常方便。
材料二 教育部、國家語委在向社會(huì)發(fā)布(2010年中國語言生活狀況報(bào)告》時(shí),稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月,騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”,普通人用微博維權(quán),用微博問政;政府也開通微博,了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
(1)從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語。
(2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容,寫出右邊這幅畫的寓意。發(fā)布:2025/3/9 21:30:2組卷:35引用:5難度:0.4 -
2.非連續(xù)性文本。
項(xiàng)目 上網(wǎng)時(shí)間、年齡 上網(wǎng)目的 調(diào)查項(xiàng)目 每天都上網(wǎng)的學(xué)生 平均每天上網(wǎng)2小時(shí) 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動(dòng)漫、電影、下載音樂 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、查閱資料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A.有82.9%的學(xué)生每天都會(huì)上網(wǎng)。
B.中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
C.有超過三分之一的中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動(dòng)漫、電影和下載音樂。
D.有16.3%的學(xué)生上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)、查閱資料。
(2)你覺得上網(wǎng)和學(xué)習(xí)成績的好壞有關(guān)系嗎?說說你的理由。
(3)請(qǐng)你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表反映的情況,結(jié)合自己的體會(huì),向廣大中小學(xué)生提出兩條合理的建議。發(fā)布:2025/3/9 11:0:2組卷:41引用:3難度:0.5 -
3.閱讀下面的非連續(xù)性文本,完成練習(xí)。
材料一:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到侵華日軍的“掃蕩”。王二小是兒童團(tuán)員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年10月25日,侵華日軍又來“掃蕩”,走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面,為了保護(hù)轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親,他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。四面八方響起了槍聲,敵人知道上了當(dāng),氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小,犧牲時(shí)年僅13歲。
材料二:邱少云是中國人民志愿軍一級(jí)英雄。1952年10月,為打擊盤踞(jù)在上甘嶺的敵人,他被選派參加潛伏部隊(duì),并擔(dān)負(fù)了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午,敵機(jī)向他所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射,并投擲燃燒彈,邱少云身上燃起了大火。為了不暴露潛伏目標(biāo),邱少云任憑烈火燒焦身體也一動(dòng)不動(dòng)。他雙手深深插進(jìn)泥土里,身體緊緊貼著地面,直至壯烈犧牲,年僅26歲。
(1)古往今來,愛國英雄層出不窮,他們?yōu)閲?、為人民拋頭顱,灑熱血,值得我們永遠(yuǎn)銘記。下列選項(xiàng)中,都屬于愛國英雄的一組是A.孔子 岳飛 楊靖宇 B.李白 方志敏 董存瑞 C.林則徐 黃繼光 趙一曼
(3)從兩則材料中,選擇一個(gè)最打動(dòng)你的句子,用“_____”畫出來,并把打動(dòng)你的原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。發(fā)布:2025/3/12 8:0:1組卷:29引用:1難度:0.8
相關(guān)試卷