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根據(jù)積累,填寫句子。
(1)請將下表中的詩句補充完整。
主題 古詩文名句
山川
美景
深林人不知
深林人不知
,明月來相照。(王維《竹里館》)
②土地平曠,屋舍儼然,
有良田、美池、桑竹之屬
有良田、美池、桑竹之屬
。(陶淵明《桃花源記》)
積極
樂觀
③風(fēng)休住,
蓬舟吹取三山去
蓬舟吹取三山去
(李清照《漁家傲》)
沉舟側(cè)畔千帆過
沉舟側(cè)畔千帆過
,病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
家國
天下
⑤陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)中寫到,“
夜闌臥聽風(fēng)吹雨
夜闌臥聽風(fēng)吹雨
,
鐵馬冰河入夢來
鐵馬冰河入夢來
”,借風(fēng)雨夢境打發(fā)感人至深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心;杜甫在《茅屋為秋風(fēng) 所破歌》里推己及人,由個人遭遇想到了天下寒士的處境,發(fā)出了“
安得廣廈千萬間
安得廣廈千萬間
,
大庇天下寒士俱歡顏
大庇天下寒士俱歡顏
”的呼喊。
(2)古典之音,縈縈在耳,請按提示填空。
主題 古典之“音”
百鳥
在鳴
“①
關(guān)關(guān)雎鳩
關(guān)關(guān)雎鳩
,在河之洲”(《<詩經(jīng)>二首》),鳥鳴引發(fā)了愛情的希冀,回響千年;“②
楊花落盡子規(guī)啼
楊花落盡子規(guī)啼
,聞道龍標(biāo)過五溪”(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》),鳥鳴寄托著友人的牽掛,直抵人心:“感時花濺淚,③
恨別鳥驚心
恨別鳥驚心
”(杜甫《春望》),鳥鳴承載著詩人的憂愁,感人至深。
流水
湯湯
“④
水何澹澹
水何澹澹
,山島竦峙”(曹操《觀滄?!罚婧5乃ㄒ娮C了曹操的雄心:“不聞爺娘喚女聲,⑤
但聞黃河流水鳴濺濺
但聞黃河流水鳴濺濺
”(《木蘭詩》),大河的流水伴隨著英雄的出征;“峰巒如聚,⑥
波濤如怒
波濤如怒
,山河表里潼關(guān)路”(張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》),黃河的濁浪激蕩著作者的悲憤。
沙場
之聲
“⑦
角聲滿天秋色里
角聲滿天秋色里
,⑧
塞上燕脂凝夜紫
塞上燕脂凝夜紫
”(李賀《雁門太守行》),激戰(zhàn)又起,號角催征,響徹云霄;“⑨
馬作的盧飛快
馬作的盧飛快
,⑩
弓如霹靂弦驚
弓如霹靂弦驚
”(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》),戰(zhàn)馬奔騰,箭矢如雨,震天動地。

【考點】名篇名句默寫
【答案】深林人不知;有良田、美池、桑竹之屬;蓬舟吹取三山去;沉舟側(cè)畔千帆過;夜闌臥聽風(fēng)吹雨;鐵馬冰河入夢來;安得廣廈千萬間;大庇天下寒士俱歡顏;關(guān)關(guān)雎鳩;楊花落盡子規(guī)啼;恨別鳥驚心;水何澹澹;但聞黃河流水鳴濺濺;波濤如怒;角聲滿天秋色里;塞上燕脂凝夜紫;馬作的盧飛快;弓如霹靂弦驚
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.補寫出下列句子中的空缺部分。
    (1)《逍遙游》中“
     
    ,
     
    ”兩句,具體說明了“小年”在認(rèn)識上的局限性。
    (2)李煜在《虞美人》中,用“
     
     
    ”兩句勾聯(lián)現(xiàn)實與過去,抒發(fā)了深沉的故國之思、亡國之痛。
    (3)不吸取經(jīng)驗教訓(xùn)讓人痛惜,正如杜牧在《阿房宮賦》中說:“
     
    ,
     
    ”。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:2引用:1難度:0.6
  • 2.補寫出下列句子中的空缺部分。
    (1)《論語?雍也》中說君子應(yīng)該“文質(zhì)彬彬”,如果處理不好“文”與“質(zhì)”的關(guān)系,可能會出現(xiàn)“
     
    ,
     
    ”的情況。
    (2)“十年樹木”,是指小樹成為木料的時間恒長。老子的“
     
    ,
     
    ”則以樹木為喻,表示事物總是由小到大,由弱而強。
    (3)詩酒之緣歷史悠久,詩人高興時“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”,閑適時“綠蟻新醅酒,紅泥小火爐”,憂愁時“
     
    ,
     
    ”。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:2引用:3難度:0.6
  • 3.補寫出下列句子中的空缺部分。
    (1)孔子在《論語?雍也》中探討文與質(zhì)的關(guān)系的句子是:“
     
     
    ?!?br />(2)孔子在《論語?里仁》中談到君子和小人不同的義利觀的句子是:“
     
    ,
     
    。”
    (3)在《大學(xué)之道》中提出普天之下,不論身份高低,都應(yīng)將加強個人品行修養(yǎng)作為根本的句子是:“
     
    ,
     
    ?!?/h2>

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:2引用:4難度:0.9
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