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青春(節(jié)選)
旻旻 ①葡萄還沒長出來,那些嬰兒頭發(fā)般柔軟的嫩綠色葡萄藤,繞著葡萄架一路蜿蜒,蜜蜂在陽光和葉子間穿梭,一只年輕的小蜜蜂穿過葡萄葉的墻,在空中打了一串的旋兒,滴溜溜地越過我的杯沿,沿著吸管一路探下去——它看上了我的檸檬汁了。吃飽喝足了,小蜜蜂撲扇著薄薄的翼翅,樂顛顛來到跟前來和我親親熱熱地對(duì)視。七月的喀什,一間安靜的吧里,一人一蜂,因一滴檸檬汁結(jié)緣,我忽然有了一種心照不宣的快樂。
②旁邊一桌,三個(gè)年輕老外表情虔誠地注視著一侃侃而談的中年老外。紫外線使他的皮膚失去原來的色澤,要不是那雙格外綠的瞳仁,我?guī)缀跻阉?dāng)成沿途所見的哈薩克人了。那些俯首帖耳的年輕臉龐,不過十來二十歲,他們青春的眼中充滿向往和激情,他們或腳趿拖鞋或穿涼鞋,身旁靠著人高的背囊。他們隨時(shí)提起行囊,帶著青春向絲路進(jìn)發(fā)。
③我放下手中的書,深呼吸。這香氣誘人的青春呵,教人心動(dòng)。
④可青春是什么,告訴我,教給我。
⑤菲茨杰拉德說,“每個(gè)人的青春都是一場夢,一種化學(xué)的發(fā)瘋形式”。我則深信青春是一場策劃逃跑并致力付諸實(shí)行的歲月。我在十二歲開始策劃逃跑。那一年是我的本命年,種子在幼小的心中發(fā)芽,在陰雨綿綿的季節(jié)腐爛,卻永不根絕。時(shí)間以生命的形式延續(xù),逃跑以一個(gè)孩子不可告人的秘密高懸頭顱。秘密到底只是秘密,不是我不想付諸現(xiàn)實(shí),在軀體和靈魂的較勁中,軀體永遠(yuǎn)言不由衷。出走理所當(dāng)然屈就成心中不敗的秘密之花,既生機(jī)勃勃又蒼白無力。
⑥身軀被置于沒有天空的屋檐下,在安靜的房間中欣欣向榮。成長中房間是必要的,房間讓女孩經(jīng)歷日升月落,花謝花飛。房間以它寬廣如海的胸襟傾聽她的書聲歌聲,蒸發(fā)她的淚水,隱秘她的憂傷,收容她的陰霾和陽光,照亮她對(duì)鏡貼花黃的歲月,放縱她肆意而悄無聲息的舞蹈……
⑦我努力回想我的青春,讀喜歡的書,好好學(xué)習(xí),天天向上,做乖巧的孩子。沒有銳利,沒有疼。只有虛幻的出走。我是那么安分守己,不起眼,遠(yuǎn)離盛宴和煙花。我的青春如此讓人失望。即使到了夕陽殘照,垂暮矣矣,我相信我依然安靜如初。是的,我有安靜的軀體,她把動(dòng)蕩的靈魂安置得穩(wěn)穩(wěn)妥妥,不動(dòng)聲色。
⑧得了疾病,我只能是鏡子里那個(gè)我了。那其實(shí)又并非真正的我。疾病僅僅是疾病,它從不是生活。當(dāng)然我確信它的確改變了我對(duì)世界的看法,改變了我的一生。這句話無疑是傷感的,甚至在寫下這個(gè)句子的時(shí)候,悲哀莫名而至,仿佛這就是所謂的宿命,這真讓人絕望和沮喪。而我又無法確定,假如我擁有的不是疾病而是健康,我的青春又是什么,我的一生又將是什么?我美麗嗎?我智慧嗎?我是否比現(xiàn)在更快樂?由這個(gè)問題,又衍生出另一個(gè)或多個(gè)問題:這個(gè)世界的某個(gè)角落,會(huì)不會(huì)有另一個(gè)我?她健康嗎?她美麗嗎?她智慧嗎?最重要的是,她快樂嗎?
⑨唯一確信無疑的是,這一生我注定只能在虛幻中出走——我已經(jīng)像接受我出生的城市,我的種族和文化那樣坦然地接受了我的軀體。當(dāng)然我異??释梢愿利愋?,更健康些。然而軀體的另一部分是輪椅本身就是命運(yùn),爭論毫無意義。年少時(shí)還能做站立狀,一如任何健康女子。于是照相時(shí)輪椅必在鏡頭之外三尺,仿佛它是如此不光彩,如此讓我蒙羞,我必不能讓它出現(xiàn)在任何照片上,成為物證,成為我哪天的呈堂證供。當(dāng)輪椅在歲月里最終統(tǒng)治身體,成為她賴以生存的工具時(shí),那自以為聰慧過人的女子才明白,一切不過一只傻鴕鳥的玩意,輪椅就是宿命。不離不棄。它使心靈波瀾壯闊。
⑩回到文字本身。我已經(jīng)不能分辨,是文字改變了生活,還是生活造就了文字。然生活是軀體,文字才是靈魂。傷感的是,軀體隨著輪椅在生活中被眼睛們放大了,隨之而來是生活中必然的苦難也跟著擴(kuò)大,而作為那個(gè)人靈魂的文字卻成了可有可無的點(diǎn)綴。這真讓人無可奈何。我總以為,苦難是必須得推得更后一點(diǎn),放得更低一點(diǎn),收藏得更隱秘一點(diǎn)的。因?yàn)槲淖植攀巧?。至于和生命的抗?fàn)?,不過是為了更有尊嚴(yán)地活著。和別的都無關(guān)。
?再次回到路上。幾天前,我們剛穿越了天山達(dá)坂抵達(dá)奎屯。穿越天山達(dá)坂無疑是最完美的天山之旅,因?yàn)榭梢钥幢M天山的“春夏秋冬”。為了在雪線上和皚皚白雪拍一張合照,出發(fā)前我刻意換上紅衣白裙,高筒花布靴子。路雖然崎嶇難走,且基本見不到其他車輛,一路上卻是風(fēng)光如畫,隨著海拔高度變化風(fēng)景隨之而變,處處美不勝收,這險(xiǎn)峰之處的無限風(fēng)光,讓人生出一種不枉此生之感。沿途遇到不少騎馬的哈薩克少年,拿著新鮮的雪蓮花在路邊兜售,我們搶著買了好多雪蓮花,摟著捧著,人恍如在武俠小說里了。當(dāng)?shù)诌_(dá)雪線之時(shí),人已幾乎神志不清,別說下去拍照,連說句完整的話都費(fèi)勁。于是朋友下車去,抓了一把雪回來,放在我的掌心,我連眼睛也無力睜開,只努力深呼吸一口氣,記住了那股滲入內(nèi)心的清澈和冰涼。
?從天山上下來,抵達(dá)奎屯,我又變得神采飛揚(yáng),生機(jī)勃勃。我深信生命有她的方向和軌道,不可改變。就像峭壁夾縫里的花,再艱難也要綻放,因?yàn)榫`放是她一生的使命。這也讓我時(shí)時(shí)感謝神明,使得我能讓生命一次次出離軌道,一次次告別虛幻的出走,逾越極限,歷經(jīng)世界的波瀾壯闊與內(nèi)心的溫暖。即便這一路上是痛是累,也有滿眼綠色的生機(jī)來撫慰。在路上的每個(gè)日子,我的心中總滋生出蓬勃的生機(jī),我知道,那不是虛幻,我真的在路上,在青春的路上行走。
?這一切讓人無比快樂。
(1)請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑥段劃線句的表達(dá)效果。
(2)第⑩段是否可以刪去?說說你的看法和理由。
(3)本文以“青春”為題,樸實(shí)自然而意蘊(yùn)豐富,請(qǐng)從構(gòu)思的角度加以評(píng)析。
(4)紫堡文學(xué)社在編寫社刊時(shí),擬將本文和史鐵生的《我與地壇》一文都匯編在“疾病與超越”這一欄目中,你是否認(rèn)同這一想法?請(qǐng)說明理由。
【答案】(1)綜合運(yùn)用擬人、排比的修辭手法,將房間人格化,生動(dòng)形象、層次清楚、富有氣勢;強(qiáng)調(diào)了殘疾女孩對(duì)房間所代表的心靈空間的依賴與珍視及其成長過程中細(xì)膩復(fù)雜、喜憂參半的情緒;揭示了房間所代表的心靈空間對(duì)女孩的重要作用——接受包容女孩成長中復(fù)雜的情緒,為其生命成長提供支撐。
(2)不同意刪去:第⑩段在敘述中插入議論,多種表達(dá)方式相結(jié)合,寫文字所代表的精神世界對(duì)軀體所遭受的苦難的超越;承接了上文我身體殘疾所帶來的宿命的痛苦的接受,開啟了下文我行走天山用青春的生命力戰(zhàn)勝與超越身體的痛苦,綻放生命,與上下文關(guān)聯(lián)緊密;揭示文章主旨,青春不只是身體的活力更是精神的堅(jiān)韌。
(3)標(biāo)題“青春”用語樸實(shí)而意蘊(yùn)豐富,既指作者所經(jīng)歷的具體的青春歲月,又指戰(zhàn)勝困境的青春力量,一語多義;“青春”這一命題暗含作者情感,同時(shí)與主旨關(guān)聯(lián)緊密,探索“青春是什么”既是作者出走的原因,青春的生命力又帶給作者超越疾病的不竭力量“青春”這一命題貫穿全文,圍繞“青春”及其答案進(jìn)行選材,“尋找答案–探尋行走–獲得答案”,穿插閃回成長歲月中與“青春”聯(lián)的片段。
(4)同意,本文通過敘寫主人公的行走與攀登,表達(dá)用青春所代表的生命力、信心與對(duì)生命的熱愛超越肉體殘疾所帶來的苦難,《我與地壇》通過史鐵生在地壇中對(duì)生命死亡的思考,用智慧與豁達(dá)超越疾病的困境:我們不能指望消除困境,但能夠不讓困境扭曲我們的智慧。兩篇文章各有側(cè)重互為表里。
(2)不同意刪去:第⑩段在敘述中插入議論,多種表達(dá)方式相結(jié)合,寫文字所代表的精神世界對(duì)軀體所遭受的苦難的超越;承接了上文我身體殘疾所帶來的宿命的痛苦的接受,開啟了下文我行走天山用青春的生命力戰(zhàn)勝與超越身體的痛苦,綻放生命,與上下文關(guān)聯(lián)緊密;揭示文章主旨,青春不只是身體的活力更是精神的堅(jiān)韌。
(3)標(biāo)題“青春”用語樸實(shí)而意蘊(yùn)豐富,既指作者所經(jīng)歷的具體的青春歲月,又指戰(zhàn)勝困境的青春力量,一語多義;“青春”這一命題暗含作者情感,同時(shí)與主旨關(guān)聯(lián)緊密,探索“青春是什么”既是作者出走的原因,青春的生命力又帶給作者超越疾病的不竭力量“青春”這一命題貫穿全文,圍繞“青春”及其答案進(jìn)行選材,“尋找答案–探尋行走–獲得答案”,穿插閃回成長歲月中與“青春”聯(lián)的片段。
(4)同意,本文通過敘寫主人公的行走與攀登,表達(dá)用青春所代表的生命力、信心與對(duì)生命的熱愛超越肉體殘疾所帶來的苦難,《我與地壇》通過史鐵生在地壇中對(duì)生命死亡的思考,用智慧與豁達(dá)超越疾病的困境:我們不能指望消除困境,但能夠不讓困境扭曲我們的智慧。兩篇文章各有側(cè)重互為表里。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/14 8:0:9組卷:23引用:2難度:0.5
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1.閱讀下面的文字,完成問題。
與稻田重逢
謝枚瓊 ①兒時(shí)記憶里,散布在村子里的每一塊稻田,都像家里的孩子一樣,有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里,喚起孩子的名字,一貫粗嗓門,而說到稻田呢,開口閉口則是“俺家的長豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。
②老家地處丘陵地帶,村民往往按其形狀和所在地或其他緣故,給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘,長方形的就叫長條丘,荷葉狀的叫荷葉丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘,在尖子山腳的就是尖子丘。從荒地上揮汗如雨地拓出來的,那就叫新開丘好了。如此等等,不一而足。
③每一丘稻田即是每一家的孩子,這是一點(diǎn)也不夸張的比喻。稻田像個(gè)碗,裝著村子綿長的日子。
④站在老屋門檻外,一抬眼就能看到長豐大丘。長方形,顯得規(guī)整,足有五畝三分。大丘的上面就是椿樹塘,只要塘里有水,這田里的收成就不愁了,所以叫它“長豐”還真不是沒來由的。一腳踩進(jìn)黑油油的泥里,一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時(shí),爺爺靠運(yùn)氣抓鬮分得了長豐大丘,高興得不亞于中了頭彩,一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。鄰居槐三爺見了,半是調(diào)侃半是妒忌地講:轉(zhuǎn)什么轉(zhuǎn)呢,別人又搬不走你的田。
⑤田是好田,種田的亦是好手。爺爺在長豐大丘干得風(fēng)生水起,一年兩季里,稻子穗穗金黃飽滿。
⑥后來,村里對(duì)田地進(jìn)行調(diào)整,長豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了,爺爺為此郁悶了好一陣子。當(dāng)時(shí)爺爺已八十高齡,可他還是喜歡到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠,有次新初隨口說了一句:“老伯你就莫操長豐大丘的閑心嘍!現(xiàn)在種田也有新法子了呢!”給爺爺嗆得半天不吭聲。自此,他的心思便轉(zhuǎn)移到了自家屋后的菜地里。
⑦自上世紀(jì)90年代起,外面的世界越來越精彩,村子里的年輕人如新初,大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中,稻田的名字逐漸變得暗淡。起始,兩季稻改成一季,后來有的田連一季也不種了,任其雜草叢生。那時(shí)的爺爺經(jīng)常搬把竹椅子倚門而坐,望著長豐大丘嘆著氣。椿樹塘多年不曾清淤,塘堤也日漸破舊。
⑧爺爺奶奶過世后,父母隨我住到了縣城,一年到頭已難得回老家一趟。長豐大丘,以及那些曾經(jīng)被村里人視為命根子的稻田,在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會(huì)在家里,不時(shí)提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半輩子交道的父母對(duì)于田地的那份情感。他們骨子里和爺爺一樣,把自己的一生與田地緊緊地聯(lián)系在一起。父母的語氣里自有一份難以排遣的無奈。母親自言自語道:有什么法子呢?又沒有哪個(gè)愿意來種。
⑨陽春三月的一天,正是水桐花開的時(shí)節(jié),母親意外接到了新初打來的電話。原來新初回到了村里老家,他不想再南下打工了,打算回來好好種田,問母親閑置在村里的田能不能讓給他種。新初許諾,下次給家里送新米來。父親在一旁搭話:“一粒米都不要你送,只管種好?!毙鲁跻种撇蛔「吲d的心情,話也多了起來。他告訴母親,現(xiàn)在種田可輕松多了,他已經(jīng)添置了嶄新的農(nóng)機(jī)農(nóng)具,什么耕整機(jī)、插秧機(jī)、施肥機(jī),都配了好幾種了,政府給補(bǔ)貼了上萬元,自己花不了幾個(gè)錢。特別是鄉(xiāng)里專門派了督導(dǎo)組下到村子里,幫著把基本水利建設(shè)搞好了。椿樹塘的塘堤都抹上了水泥,再也不用擔(dān)心會(huì)垮塌了。
⑩一個(gè)陽光明媚的周末,我駕車陪父母回家。父母望著車窗外的鄉(xiāng)野田疇,滿目的青色讓他們的話匣子再也關(guān)不住了。他們指點(diǎn)著視野里那一丘丘稻田,大灣丘、四方丘、楓葉丘……像久別后的重逢,如數(shù)家珍。
?他們最關(guān)心的當(dāng)然還是長豐大丘。站在老屋前的地坪中,一眼就能看見長豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠,著實(shí)讓人一番驚喜。稻田的名字再度在小村叫響,一陣微風(fēng)從田野上吹過來,我仿佛嗅到了稻花香的清新,讓人陶醉。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪節(jié))(1)根據(jù)時(shí)間線索,完成下面表格。時(shí)間 長豐大丘與春樹塘 家人態(tài)度 兒時(shí) 田里有黑油油的泥,塘里有水 向往、喜愛 上世紀(jì)90年代起 田里雜草叢生,塘里堆滿淤 ② 接到新初電話時(shí) ① 高興、欣喜 周末回家時(shí) 浮起新綠 ③
一腳踩進(jìn)黑油油的泥里,一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。
(3)“稻田的名字再度在小村叫響,一陣微風(fēng)從田野上吹過來,我仿佛嗅到了稻花香的清新,讓人陶醉。”讀著該句,此時(shí)的你一定會(huì)想到了豐收,一定會(huì)情不自禁的吟起下面選項(xiàng)中的哪兩句,請(qǐng)選出最符合語境的一項(xiàng)
A.綠樹村邊合,青山郭外斜。
B.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。
C.正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。
D.零落成泥碾作塵,只有香如故。
(4)揣摩標(biāo)題是理解作者寫作意圖的重要途徑,本文標(biāo)題是:“與稻田重逢”,你認(rèn)為好在哪里?發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:65引用:3難度:0.3 -
2.閱讀下面的選文,完成小題。
我煨①暖了,你離開的背影
吳鈞堯 ①孩子,我想起你的“四腳獸”時(shí)代。你十個(gè)多月時(shí),你媽媽出公差,我把你托給樓下的余媽媽照看。我把你送到她家,看到余媽媽擺弄滿桌子的玩具,吸引你注意。你看到五顏六色的玩具,咿咿呀呀地扭著小腰、伸出小手去抓。余媽媽偷偷轉(zhuǎn)身,努起嘴、皺著雙眉,那表情任誰看了,都知道她正努力調(diào)動(dòng)臉部所有肌肉,催促我“走、走,趕快走”。孩子,我走得急,仿佛余媽媽的表情真的擠出聲音了。
②我回到七樓家里,望了眼樓下庭院。你一定不知道,你跟我的距離只有短短半分鐘,我卻花了好長一段時(shí)間,才把思緒轉(zhuǎn)回寫作計(jì)劃。傍晚,我到余媽媽家接你,余媽媽正在廚房忙碌,上午吸引你注意的玩具散落一地,已無法提起你的興趣。你坐在客廳深處,燈光稀微。你四處張望,欲哭的表情里滿是孤獨(dú)、失望。你看見我,先是愣了一下,接著就如一頭奔馳的豹,朝我奔過來。兩只手掌,一前一后,嗒嗒嗒地,聲勢與速度同等威猛。
③我大步上前,一把撈起你。
④孩子,我離開你之前,當(dāng)然偷偷瞄你。你當(dāng)時(shí)被玩具吸引,沒有回頭。我很好奇,若你玩膩之后,會(huì)怎樣搜尋我的背影。這讓我想到我母親。
⑤孩子,我很少與你說,小時(shí)候我也曾跟你一樣,搜尋爸爸媽媽的背影。有一次,媽媽帶我進(jìn)城,我們到了堂姐的冰果店。我喜歡冰果店中陳列在玻璃后形形色色的冰品。我貪吃刨冰,沉迷在甜香中,壓根忘了媽媽什么時(shí)候不在了。堂姐促狹地說:“你媽媽不要你了?!蔽一呕艔垙?,四處搜尋不到媽媽,竟相信了堂姐的話,兇猛地哭了。孩子,當(dāng)時(shí)我相信媽媽是我的全部世界,就像你相信,我的胸膛是你永遠(yuǎn)的操場。孩子,你年歲漸長之后,是否漸漸感到親情間的某種傾斜,總是長輩費(fèi)心照看晚輩,晚輩偶一回眸,長輩就感激涕零。
⑥下一回,凝望媽媽的背影時(shí),我已經(jīng)是“男人”了。
⑦高中畢業(yè)后,我成了一名軍人。
⑧新兵訓(xùn)練中,“五百米障礙”是最大的考驗(yàn)。它的項(xiàng)目有快跑、爬竿、跳壕溝、爬矮墻、持槍匍匐前進(jìn)、通過低矮的鐵絲網(wǎng)。一次操練,看見身高一米九的大個(gè)子,攀爬兩公尺高的“矮墻”,竟蹬不過去,一米六多的矮個(gè),反而飛躍而過。我和戰(zhàn)友不禁竊笑。等輪到自己上陣,正式戴上鋼盔、系上腰帶、背上槍,通過“五百米障礙”時(shí),卻在“矮墻”前手軟腳重過不了關(guān)。
⑨當(dāng)時(shí),每逢假日,媽媽會(huì)不顧舟車勞頓來看我。她帶來零食,看著我狼吞虎咽。我常想,當(dāng)時(shí)媽媽的心中,必定是兩難,________。
⑩每次分別,我都目送媽媽走上交通車,凝望微胖的媽媽蹣跚上車的背影。車子開動(dòng)了,我看見媽媽頻頻揮手,好像在說,別送了,回去吧。
?孩子,交通車離開以后,我沒有回到營舍,而是來到五百米障礙場苦練。先持裝備爬竿,再戰(zhàn)矮墻,我一次一次地挑戰(zhàn)它。幾天后,測驗(yàn)成績出色,我望著媽媽上車的地方,喘著粗氣說:“媽媽,我做到了!”
?孩子,那一刻我的心情,多么像你,豹一般的四腳獸,快速奔向我。只是我已經(jīng)站了起來,用一個(gè)兒子的獨(dú)立姿態(tài),輕輕煨暖媽媽的背影。
【注釋】①煨(wēi):用微火慢慢地煮。
在“賞美文?學(xué)寫作”的讀寫活動(dòng)中,老師推薦賞讀《我煨暖了,你離開的身影》,并布置了以下兩個(gè)任務(wù),請(qǐng)你完成。
(1)請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,在橫線處補(bǔ)寫出媽媽“兩難”的心理。(30字左右)
(2)這是一篇語言生動(dòng)、情感真摯的文章。請(qǐng)自選角度,寫一段賞析性的文字。(不少于100字)發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:6引用:2難度:0.6 -
3.飄香的生命
突然,覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味,很熟悉,卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始,還以為是某個(gè)同事身上的香水味??梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番,卻都不是。這時(shí),有人提醒:“這是桂花香吧?!?br /> 這才恍然醒悟,這確實(shí)是桂花香??!于是,趕到室外,走到立在人行道旁的桂樹旁。果然,一股濃烈的幽香沁人心脾,激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去,在那密密的樹葉后面,那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍,卻又十分靜謐,毫無張揚(yáng)之意。
瞧著瞧著,我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西,竟在偷偷地飄香,飄香了還像什么都發(fā)生似的,靜靜地立在枝頭,等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧,還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界,已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí),我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶,那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。
當(dāng)時(shí),這個(gè)同學(xué)家里很窮,為了省電,他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家,而那時(shí),學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的,因此春夏秋冬,他天天如此,從不覺得有什么不妥。直到有一天,他被鎖在校園內(nèi)過了一夜,他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的,而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白,老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí),老大爺已經(jīng)去世了……
聽完這個(gè)故事,我們?cè)S多人的眼睛都濕潤了,為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的,因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾判盐?,其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人,在為我們開著方便之門,他們就像這小小的嫩黃的桂花,悄悄地釋放著幽香,然后悄悄地凋零。
他們不張揚(yáng),是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?br />(1)給下列加下劃線的字注音。
嗅
(2)把下面的陳述句改成反問句。
聽完這個(gè)故事,我們?cè)S多人的眼睛都濕潤了。
(3)照樣子把成語補(bǔ)充完整
例:口是心非顧 揚(yáng) 若 嚴(yán)
(5)“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”,其原因分別是什么?
(6)《飄香的生命》寫出了作者對(duì)生命的什么感悟?發(fā)布:2025/3/9 18:30:2組卷:7引用:2難度:0.0