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741．閱讀下面選文，完成問題。
西山看日出 ①不登西山看日出，到了昆明也枉然。本來，登高看日出，對(duì)我來說就是一件富有魅力的樂事。我曾在普陀山看過海上日出，在九華山看過云中日出，在峨眉山看過山頂日出，都各有特色。記憶中，最瑰麗、最壯觀、最難忘的一次看日出，既不是高山之巔，也不是大海之濱，而是在昆明的西山。
②登西山賞滇池，美不勝收，詩(shī)意盎然。A._____，前面是森林茂密、懸崖壁立的高山，后面是煙波浩渺，氣勢(shì)磅礴的滇池，湖光山色，豐艷多姿，花紅水碧，魚躍鳥飛，令人心曠神怡，再往上，蒼松、翠柏、綠柳、修竹，枝繁葉茂，蒼翠挺拔。叢林間交響著不同的天然妙曲，鳴蟬紛紛展開斯啞的喉嚨，各種鳥兒競(jìng)相用美妙的歌聲呼朋引伴，泉水歡快地潺潺流淌，呈現(xiàn)出一派B._____。再往上，慢慢地現(xiàn)出廟堂香火，崖刻石雕：玉皇閣、三清殿，石門洞……四時(shí)不謝之花點(diǎn)綴其中，濃蔭滿地。最后到了龍門。西山龍門背靠懸崖峭壁，前方C._____全景盡收眼底，無遮無攔，懸在山腰，目眩心驚，這里是登山的重要關(guān)口，也是觀看日出的絕佳位置。
③我在龍門看過兩次日出，每次都有不同的風(fēng)味。第一次，縱目遠(yuǎn)眺，滇池一望無際，盡是粼粼微波，海平如鏡，東方的云霞越來越紅。漸漸地，整個(gè)滇池和天空都仿佛著了大火似的，火紅一片，那水與天仿佛都被大火熔化到一起，分不清界限，轉(zhuǎn)瞬就在這紅海深處冒出一個(gè)更紅、更亮的圓滾滾的火球，越冒越高，不經(jīng)意間明亮的火球跳出紅色的水面，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)擱在海面。不久，天空海面的顏色變得橙紅、桔紅、粉紅，太陽(yáng)在云層里輻射出萬道明亮的光柱，西山、滇池都鍍上了一層柔和美麗的金光。看著眼前的一幕，_____。
④再一次是帶著來自臺(tái)灣的朋友，一大早在彌漫的濃霧中上了西山看日出。沿途濃霧彌漫，除了道路兩旁粗壯的電線桿，什么也看不見，汽車不停地按著喇叭，緩緩地蜿蜒向上爬行。到了龍門，天公作美，霧散云開，浮云布滿天空，濃一塊，淡一塊，眼前像一幅褪色不勻的藍(lán)色綢布。滇池上面覆蓋著一層厚厚的云被，潔白溫柔，色彩均勻，茫茫蒼蒼，平坦整齊，沒有校角，沒有折縫，突然云天之間出現(xiàn)瑰麗榮華的色彩。先是拉開了紅色的天幕，接著一輪紅日噴薄而出，云海上出現(xiàn)了萬道金光，把滇池上的云被照耀成一片片重疊的金色魚鱗。雄渾的天空，蒼茫的云海，壯麗無比，嘆為觀止。
⑤我認(rèn)為，昆明西山是看日出的勝地。太陽(yáng)從地平線上爬出來，本不是奇事，奇的是從何處看日出。
（節(jié)選自丹增《昆明印象》，有刪改）（1）選文第①段中，作者提及在普陀山、九華山、峨眉山看日出，這與在西山看日出有什么關(guān)系？
（2）閱讀第②段，在A、B、C處補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。
（3）結(jié)合文意，在第③段畫橫線處補(bǔ)寫出作者第一次在龍門看日出的感受。
（4）從修辭的角度品析第④段畫波浪線的句子和鏈接材料在寫景描寫中的共同點(diǎn)。
【鏈接材料】我們?cè)雒孢b望附近的一座峰巔，但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。
（馬克?吐溫《登勃朗峰》）發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：14引用：1難度：0.9742．某學(xué)校開展“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
（1）【活動(dòng)設(shè)計(jì)】學(xué)校將圍繞“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的主題舉行系列活動(dòng)，已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出“活動(dòng)三”。
活動(dòng)一：舉行“青春最美”演講比賽
活動(dòng)二：舉行“我的青春”征文比賽
活動(dòng)三：
（2）【精彩開場(chǎng)】在學(xué)校以“我和青春有一個(gè)約會(huì)”為主題的演講比賽中，假如你是主持人，請(qǐng)你寫一段精彩的開場(chǎng)白。
（3）【明辨是非】近年來，泛濫成災(zāi)的網(wǎng)絡(luò)游戲催生了許多“網(wǎng)癮少年”，這已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。
新聞一從偏遠(yuǎn)農(nóng)村考入某美術(shù)學(xué)院的小張是家鄉(xiāng)父老眼中的“天之驕子”，可進(jìn)入大學(xué)后，小張?jiān)谔摂M的網(wǎng)絡(luò)中享受著精神上的安慰和刺激，不知不覺中迷失了自我。他甚至直接帶著父母給的5000元學(xué)費(fèi)去上網(wǎng)。學(xué)費(fèi)沒有交給學(xué)校，而是成了上網(wǎng)的費(fèi)用。小張花光了錢，只好流落街頭。
新聞二一位女孩為了去網(wǎng)吧見網(wǎng)友不惜從醫(yī)院逃出，被父母發(fā)現(xiàn)后，因不滿家長(zhǎng)阻攔，當(dāng)街對(duì)母親進(jìn)行打罵。
新聞三桂林一網(wǎng)癮少年洪某深陷虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔，結(jié)伙街頭搶錢，鋃鐺入獄，付出了慘痛的代價(jià)。
請(qǐng)結(jié)合三則新聞，寫一段演講詞，揭示沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：2引用：0難度：0.7743．填空。
（1）《桃花源記》是《》的序言，作者是東晉詩(shī)人，一名，字，后人把理想中的美好世界稱為。
（2）選擇正確的選項(xiàng)填入括號(hào)中。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。
A.漁人
B.桃花源中人發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：115引用：1難度：0.9744． 青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒能致A于死地。A第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的A，拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。①雪融化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧A一眼。②“怎么，我是和你一起熬過冬天的嗎？”A用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰(shuí)說話？”“跟雀兒……它飛走了，真狡猾?！彼麩o力地笑了一下。
（1）選段節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，請(qǐng)結(jié)合主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷，說說作品題目的含義？
答：
（2）結(jié)合語(yǔ)境，說說你對(duì)畫線句②中“熬過”一詞的理解。
答：
（3）讀小說不僅要讀小說塑造的人物形象，也要讀小說的語(yǔ)言。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說說劃線句①在小說中的作用。
答：發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：34引用：0難度：0.5745．后 游①
[唐]杜 甫
寺憶曾②游處，橋憐③再渡時(shí)。
江山如有待④，花柳自無私。
野潤(rùn)煙光⑤薄，沙暄⑥日色遲。
客愁全為減，舍此復(fù)何之⑦？【注釋】①后游：重游（修覺寺）。②曾（céng）：一作“新”，一作“重”。③憐：愛。④有待：有所期待。 ⑤煙光：云靄霧氣。⑥暄（xuān）：暖。⑦復(fù)何之：又去往哪里呢？
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一 項(xiàng)是
A.首聯(lián)寫詩(shī)人帶著游修覺寺的回憶跨過 小橋再次登山訪古寺。
B.尾聯(lián)表面看來好像仍是贊美此處風(fēng)景 絕佳，其實(shí)，這正是詩(shī)人心中有愁難解，強(qiáng)作豁達(dá)之語(yǔ)。
C.本詩(shī)采用散文句式，極為平順自然。這 一創(chuàng)新，對(duì)宋代詩(shī)人的影響頗大。
D.這首詩(shī)表面沉郁，實(shí)則豁達(dá)，只是以頓 挫委曲之態(tài)來表達(dá)這樣的情感。
（2）談?wù)勀銓?duì)“江山如有待，花柳自無私”的理解。發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：8引用：0難度：0.3746．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《小石潭記》中寫出小石潭源頭悠遠(yuǎn)、兩岸彎曲的語(yǔ)句是“，”。
（2）《小石潭記》中與《朱元思書》中“游魚細(xì)石，直視無礙”有異曲同工之妙的語(yǔ)句是“，”。發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：186引用：0難度：0.8747．閱讀《式微》，完成下列題目。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.這是一首勞役者的悲歌，以詠嘆的方式、質(zhì)問的語(yǔ)氣，借事抒情，堪稱“饑者歌其食，勞者歌其事”的經(jīng)典之作。
B.全詩(shī)重章疊句，押韻和諧，體現(xiàn)了一唱三嘆、余味無窮的特色。
C.全詩(shī)在反復(fù)中強(qiáng)化，在疊加中升華，表情達(dá)意痛快淋漓。
D.《式微》一詩(shī)短短32個(gè)字，就包含了三言、四言和五言等多種變化，工整與靈活相結(jié)合，參差錯(cuò)落，能極力地表達(dá)主人公思想感情的起伏。
（2）試分析“式微式微，胡不歸？”兩句中“微”的表達(dá)效果。發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：15引用：0難度：0.9748．下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：18引用：0難度：0.9749．閱讀下面的文言文，完成下列題目。揚(yáng)州夜明珠
[宋]沈 括
嘉佑①中，揚(yáng)州有一珠甚大，天晦②多見。初出于天長(zhǎng)縣陂澤③中，后轉(zhuǎn)入甓社湖④，又后乃在新開湖中，凡十余年，居民、行人常常見之。余友人書齋在湖上，一夜忽見其珠甚近，初微開其房，光自吻中出，如橫一金線。俄頃忽張殼，其大如半席，殼中白光如銀，珠大如拳，燦爛不可正視，十余里間林木皆有影，如初日所照，遠(yuǎn)處但見天赤如野火。倏然遠(yuǎn)去，其行如飛，浮于波中，杳杳⑤如日。（選自《夢(mèng)溪筆談》）
【注釋】①嘉祐：宋仁宗的年號(hào)。②晦：昏暗。③陂（bēi）澤：湖澤。④甓（pì）社湖：在今江蘇高郵。⑤杳（yǎo）杳：遙遠(yuǎn)的樣子。
（1）解釋下列加點(diǎn)字的意思。
①凡
②自
③倏然
（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①十余里間林木皆有影，如初目所照，遠(yuǎn)處但見天赤如野火。
②其行如飛，浮于波中，杳杳如日。
（3）文章關(guān)于“揚(yáng)州明珠”的記述，看似神奇，卻又似乎可信。請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要說說理由。發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：24引用：1難度：0.5750．《賣炭翁》中多處運(yùn)用了反襯手法，如用“一車炭，千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”反襯
；用“牛困人饑”與“翩翩兩騎”反襯。發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：2引用：0難度：0.9
