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2481．閱讀下面的文言文，完成后面練習。
杏花書屋記
歸有光 杏花書屋，余友周孺允所構(gòu)讀書之室也。孺允自言其先大夫玉巖公為御史，謫沅、湘時，嘗夢居一室，室旁杏花爛漫，諸子讀書其間，聲瑯然出戶外。嘉靖初，起官陟憲使，乃從故居遷縣之東門，今所居宅是也。公指其后隙地謂允曰：“他日當建一室，名之為杏花書屋，以志吾夢云?！?br /> 公后遷南京刑部右侍郎，不及歸而沒于金陵。孺允兄弟數(shù)見侵侮，不免有風雨飄搖之患。如是數(shù)年，始獲安居。至嘉靖二十年，孺公葺公所居堂，因于園中構(gòu)屋五楹，貯書萬卷，以公所命名，揭之楣間，周環(huán)藝以花果竹木。方春時，杏花粲發(fā)，恍如公昔年夢中矣。而回思洞庭木葉、芳洲杜若之間，可謂覺之所見者妄而夢之所為者實矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！
昔唐人重進士科，士方登第時，則長安杏花盛開，故杏園之宴，以為盛事。今世試進士，亦當杏花時，而士之得第，多以夢見此花為前兆。此世俗不忘于榮名者為然。公以言事忤天子，間關嶺海十余年，所謂鐵石心腸，于富貴之念灰滅盡矣；乃復以科名望其子孫。蓋古昔君子，愛其國家，不獨盡瘁其躬而已；至于其后，猶冀其世世享德而宣力于無窮也。夫公之所以為心者如此。
今去公之歿，曾幾何時，向之所與同進者，一時富貴翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟雖蠖屈于時，而人方望其大用；而諸孫皆秀發(fā)，可以知《詩》《書》之澤也。《詩》曰：“自今以始。歲其有，君子有谷，貽孫子。于胥樂兮！”吾于周氏見之矣！
（1）下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是
（2）下列句中加點的詞，意義和用法相同的一項是A．起官陟憲使 陟：提拔，升遷 B．周環(huán)藝以花果竹木 藝：裝飾 C．士方登第時 方：將，將要 D．君子有谷，貽孫子 貽：給予
（3）下列句子中，全都表現(xiàn)作者對玉巖公的景仰之情的一組是A．①諸子讀書其間 ②乃復以科名望其子孫 B．①乃從故居遷縣之東門 ②而士之得第，多以夢見此花為前兆 C．①因于園中構(gòu)屋五楹 ②吾于周氏見之矣 D．①以公所命名，揭之楣間 ②公以言事忤天子
①以公所命名，揭之楣間
②所謂鐵石心腸，于富貴之念灰滅盡
③登其室，思其人，能不慨然矣乎
④愛其國家，不獨盡瘁其躬而已
⑤夫公之所以為心者如此
⑥吾于周氏見之矣
A．①②⑥
B．①③④
C．②④⑤
D．③⑤⑥
（4）下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
A．杏花書屋是周孺允根據(jù)先父玉巖公的意愿而建造的讀書室，作者推測玉巖公以此表達對其子孫考取功名、為國效力的期望。
B．周孺允建造杏花書屋是表達對父親的思念、對父志的不忘；作者敘寫杏花之宴，不僅照應了文題，還暗含了作者自己對科舉功名的向往。
C．作者用“洞庭木葉”“芳洲杜若”照應前文玉巖公謫居沅、湘時的人生往事，認為玉巖公的貶謫猶如屈原的流放。
D．文章先敘述杏花書屋的由來，再敘述其建造情況和周遭環(huán)境；然后以唐杏花之宴引起議論；最后表達對周氏子孫的美好祝愿。
（5）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①孺允兄弟數(shù)見侵侮，不免有風雨飄搖之患。
②公以言事忤天子，間關嶺海十余年。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.62482．第二段主要用了什么手法來塑造郭橐駝種樹技藝高超的形象的？請找出相應的句子。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：1難度：0.72483．下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：15引用：2難度：0.92484．閱讀下面三則材料，完成后面的題目。
材料一
公元前278年的五月初五，被流放至汨羅江畔的屈原，得知秦國軍隊已攻破楚國郢都，頓時感到支撐生命的最后一點亮光熄滅了。
當他把“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的詩句吟誦給江邊漁父的時候，就已經(jīng)決定，要將自己的清澈與江水的澄明合二為一了。我知道，這是屈子為保留個體純凈最無奈的選擇，也是迄今為止，文化祭壇上最高尚的選擇。
最終，三閭大夫坐在了汨羅江邊，坐在了五月初五的陽光里，把最后的生路溺死水中。懷中石的沉重恰如其心，所以屈原是抱著自己冰涼的心，走進旋流之中的。而那些“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的詩句，留在了岸上，留給了端午。一條江因為成了一個詩人心靈最后的歸屬地，而聲名鵲起。一個節(jié)日，因為收留了偉大詩人的高尚魂魄，而內(nèi)涵充盈。
——節(jié)選自熊紅久《端午的陽光》，有刪改
材料二
屈原：風！你咆哮吧！在這暗無天日的時候，一切都睡著了，正是應該你盡力咆哮的時候！
啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，劈開，劈開！
我沒有眼淚。宇宙，宇宙也沒有眼淚呀！眼淚有什么用呵？我們只有雷霆，只有閃電，只有風暴，我們沒有拖泥帶水的雨！這是我的意志，宇宙的意志。鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！
——節(jié)選自郭沫若《屈原》
材料三
屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。安能以身之察察①，受物之汶汶②者乎？寧赴湘流，葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”
漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足?！彼烊?，不復與言。
——節(jié)選自《漁父》【注】①察察：皎潔的樣子。②汶（mén）汶：污濁的樣子。
（1）材料一寫了什么內(nèi)容？請作簡要概括。
（2）材料二中的風雷電有什么意義？材料運用了什么手法來抒發(fā)情感的？
（3）材料二和材料三都有屈原大段的語言，請分析這些語言抒發(fā)了他怎樣的思想感情。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6引用：1難度：0.52485．閱讀下面的文字，概括秦腔的特點。
我聽過陰柔婉約的《梁?！?，也聽過狂歡喜慶的《金蛇狂舞》，但總感到，它們是純粹的藝術(shù)，而秦腔卻是來自世世代代秦人心中的音律，散發(fā)著泥土氣息，是真真切切的生活，樸實無華又雋永深長。
唱秦腔時要用生命的底音。這聲音帶著冷峻之氣，是經(jīng)過西北黃土高原冷風搓揉過的；這聲音還帶著血絲，發(fā)自肺腑，磨爛喉嚨，有一種粗獷、悲壯的氣勢。有時候這聲音也是嫵媚婉轉(zhuǎn)的，但沒有絲毫的忸怩作態(tài)，也絕不故弄風騷，那是赤足走在黃土地上的一種大方，一種本色，是原始的返璞歸真。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：5難度：0.72486．①如何破解高房價？老干部一針見血提建議，解決方法“治標又治本”。
②據(jù)說這人最不愛講話，但那天的幾句話，卻是那樣扣人心弦，感動得自己當時都流下了眼淚。
③幾千年來“養(yǎng)兒防老”的舊觀念，在文化不發(fā)達的山區(qū)，至今仍是根深蒂固。
④天文學家檢測到新龐大系外行星，讓木星都相形見絀。
⑤笑聲像一串銀鈴叮咚響，半入河風半入云，香霧中余音裊裊，不絕如縷。
[釋義]
①一針見血：
②扣人心弦：
③根深蒂固：
④相形見絀：
⑤不絕如縷：發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：0難度：0.82487．翻譯下列句子。
（1）或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。
（2）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。
（3）農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。
（4）既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6引用：3難度：0.72488．下列各句中，加點詞古今意思相同的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：0難度：0.82489．閱讀下面的文字，完成問題。
靜極了，這朝來水溶溶的大道，只遠處牛奶車的鈴聲，點綴這周遭的沉默。順著這大道走去，走到盡頭，再轉(zhuǎn)入林子里的小徑，往煙霧濃密處走去，頭頂是交枝的榆蔭，透露著漠楞楞的曙色；再往前走去，走盡這林子，當前是平坦的原野，望見村舍，初青的麥田；更遠三兩個饅形的小山掩住了一條通道。天邊是霧茫茫的，尖尖的黑影是近村的教寺。聽，那曉鐘和緩的清音……這早起是看炊煙的時辰：朝霧漸漸的升起，揭開了這灰蒼蒼的天幕（最好是微震后的光景），遠近的炊煙，成絲的，成縷的，成卷的，輕快的，遲重的，濃灰的，淡青的，慘白的，在靜定的朝氣里漸漸的上騰，漸漸的不見，仿佛是朝來人們的祈禱，參差的翳入了天聽。
（1）試比較本文與《再別康橋》一詩在寫作內(nèi)容上的不同。
（2）用“之所以……是因為……”的句式，寫出你更喜歡本文或《再別康橋》—詩的理由。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.62490．下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：2難度：0.9
