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更新：2025年05月27日
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更新：2025年03月12日
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1971．按要求完成句子。
（1）秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了。（縮句）
（2）霞光照得小孩子的臉紅紅的。（改為“被”字句）
（3）沒有人說火燒云不美。（改為反問句）
（4）海底的動物常常在竊竊私語。（用加點的詞語造句）發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：29引用：2難度：0.71972．課內閱讀。
傍晚時，我親眼看到另外三只飛了回來，身上也都帶著花粉。
第二天我檢查蜂窩時，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號的蜜蜂。
這樣，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。
蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。
（1）根據意思寫詞語。
①形容很準確，沒有一點兒錯誤。
②生疏，不熟悉。
（2）寫出法布爾從實驗中所得出的兩個結論。
①蜜蜂確實具有的能力。
②蜜蜂的這種能力是（①與生俱來的?、诤筇鞂W習的）。
（3）聯(lián)系課文，想想法布爾為什么斷定蜜蜂靠的不是記憶力。
（4）你還知道大自然的哪些生物具有本能和本領？發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：26引用：2難度：0.61973．句子模仿秀。
例：你不是一直想去伯伯家嗎？
你一直想去伯伯家。
讀書不是一件很有樂趣的事嗎？發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：23引用：3難度：0.51974．把下列傳統(tǒng)節(jié)日以時間為序重新排列。
重陽節(jié) 端午節(jié) 春節(jié) 清明節(jié) 中秋節(jié)發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：30引用：2難度：0.71975．照樣子填一填。
剪刀似的尾巴→（剪尾） 柳葉似的眉毛→ 丹鳳似的眼睛→ 牛毛似的細雨→ 發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：41引用：2難度：0.71976．閱讀古詩，完成練習。
九月九日憶山東兄弟
[唐]王維
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
（1）詩中的“佳節(jié)”是指節(jié)，現(xiàn)在又被我們稱為節(jié)。
（2）詩中用于表現(xiàn)遠在他鄉(xiāng)的游子逢年過節(jié)便會深深地思念故鄉(xiāng)親人的千古名句是：“，?！?br />（3）“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@兩句詩描寫了和的節(jié)日習俗。
（4）這首詩表達了詩人對的思念之情。發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：41引用：4難度：0.81977．閱讀下面的文字，完成下列各題。
故鄉(xiāng)情（節(jié)選） 汽車奔馳著，我伏在窗口，貪婪地、忘情地閱讀著平原的八月——
望不盡的莽莽蒼蒼，涌涌蕩蕩；望不盡的千頃秋色，萬斛秋光——水稻黃了，微風里，金浪疊涌；棉花炸嘴，雪白銀亮，宛如銀河的繁星；花生秧兒、紅薯蔓兒把地皮都蓋嚴了，碧縹碧綠，如潮似海，如果不是車兒跑得快，說不定還會看到它們根部被飽滿的果實頂開的裂隙呢！
故鄉(xiāng)的八月，你那燙金的封面，彩色的插圖，你那多彩斑斕、豐厚而充實的文字，曾給我的童年帶來多少歡欣，多少稚趣，吸附了我多少時光！
故鄉(xiāng)啊，你還記得嗎？還記得那個光著腳丫在沙路上奔跑的小毛猴嗎？還記得從八月的枝頭偷摘酸棗而劃破衣服、扎破手指的小調皮嗎？
故鄉(xiāng)啊，你還記得嗎？孩提時，我們常趁大人不注意，鉆進密密實實的莊稼地里，躺在壟溝里，透過層層疊疊的葉子，望著那瓦藍瓦藍的天空。大人們急了，四處尋找，滿村響起母親悠長悠長的喊聲。可是，我們就是不答應，不出來，用小鼻子使勁地吸著，吸著莊稼成熟的芬芳，吸著大地的乳香，吸著母親慈愛的、帶著焦急的呼喚……
故鄉(xiāng)啊，你還記得嗎？我和小伙伴愛坐在拉莊稼的大車上，那鐵輪大車，拉著一車金黃，一車喜悅，悠悠蕩蕩，搖搖晃晃，吱吱嗡嗡，唱著歡樂的歌。趕車的大叔鞭花甩得真響，像過年的炮仗，更好玩的是那長長的牛鞭，鞭梢上系著漂亮的紅纓，鞭桿晃來晃去，那紅纓像火焰般的鳥兒……
（1）運用多種方法理解難懂的詞語。
①結合有關“莽莽”和“蒼蒼”的解釋，我知道文中“莽莽蒼蒼”的意思是：
【莽莽】mǎng mǎng形容草木茂盛：雜草～。@形容原野遼闊無邊無際：～雪原。
【蒼蒼】cāng cāng（頭發(fā)）灰白：白發(fā)～兩鬢～。深綠色：松柏～。蒼茫：海山～夜基初落，四野～。
（2）運用多種方法理解難懂的句子。
①第二自然段寫了作者在回家路上看到的秋天的景色，針對這一段的內容，下列說法錯誤的是
A.作者運用了比喻的修辭手法，生動地為讀者展現(xiàn)了平原八月的美景
B.這一段對平原八月的美景的描寫太簡略了，可以刪去
②讀畫“ ”的句子，作者把比作寫出了紅纓色彩的以及鞭桿揮動時紅纓的動態(tài)。發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：31引用：3難度：0.51978．根據下面所給的詞語，展開豐富合理想象，編一個童話故事。題目自擬。
習作指導：小白兔 考場 山坡 狐貍 指南針
（1）選擇1～2種動物為主角，大膽想象。
（2）通過動作、語言、心理活動等細節(jié)描寫突出故事的趣味性。發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：16引用：2難度：0.11979．課外閱讀。
大自然的語言
戴巴棣
別以為人才說話，
大自然也有語言。
這語言到處都有，
睜開眼就能看見。
你看那天上的白云，
這就是大自然的語言：
白云飄得高高，
明天準是個晴天。
你看那地上的螞蟻，
這也是大自然的語言：
螞蟻忙著搬家，
出門要帶雨傘。
蝌蚪在水中游泳，
不就像黑色的“逗點”？
大自然在水面上寫著：
春天來到人間。
大雁在編隊南飛，
不就像“省略號”一串？
大自然在藍天上寫著：
秋天就在眼前。
大樹如果被砍倒，
你會把年輪發(fā)現(xiàn)——
一年只長一圈，
這是大自然的語言。
你如果釣到大魚，
魚鱗上也有圓圈——
一圈就是一歲，
這又是大自然的語言。
大自然把“三葉蟲”化石，
嵌在喜馬拉雅山巔。
這是在告訴人們：
那兒曾是汪洋一片。
大自然的語言啊，
真是妙不可言。
不愛學習的人看不懂，
只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。
（1）詩歌共有個小節(jié)，寫了種大自然的語言。
（2）詩歌中的“逗點”和“省略號”分別指和。
（3）讀詩歌，想一想：
①我們怎么才能知道一條大魚幾歲了？
②如果你出了家門，看到螞蟻們正忙著搬家，你會怎么做？為什么？
（4）“大自然把‘三葉蟲’化石，嵌在喜馬拉雅山巔。這是在告訴人們：那兒曾是汪洋一片?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的？
（5）我們怎么做，才能看懂大自然的語言？發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：25引用：2難度：0.41980．照樣子，根據觀察到的現(xiàn)象，寫寫自己的思考。
這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？
小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：24引用：3難度：0.7
