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更新：2025年07月11日
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更新：2025年07月01日
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1011．課內(nèi)閱讀。
我的父親允許了；我也很高興，因?yàn)槲以缏牭介c土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝驚捉小鳥雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。
（1）寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。
允許--熟識(shí)--
（2）“我”是怎樣急切盼望閏土的到來(lái)，從哪些詞語(yǔ)中可以看出來(lái)？
（3）通過(guò)閱讀這兩段，你覺得閏土是一個(gè)怎樣的孩子？發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：27引用：2難度：0.51012．課外類文閱讀。
揚(yáng)科很愛音樂(lè)，無(wú)論走到哪里，他總能聽到音樂(lè)聲。有時(shí)候他到樹林里去采野果，回家時(shí)籃子常常是空空的，一個(gè)野果也沒采到。他說(shuō)：“媽媽，樹林里在奏樂(lè)呢！……”
田野里，小蟲為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。凡是鄉(xiāng)村里能聽到的一切響聲，他都注意聽著，他覺得都是音樂(lè)。堆草料的時(shí)候，他聽到風(fēng)吹得他的木叉“嗚嗚”作響。有一次他正聽得出神，被監(jiān)工看見了。監(jiān)工解下腰帶，狠狠地打了他一頓，讓他永遠(yuǎn)也忘不了。
大伙管他叫小音樂(lè)家揚(yáng)科。春天來(lái)了，他常常跑到小河邊去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起來(lái)；啄木鳥“篤篤”地啄著樹干；甲蟲“嗡嗡”地飛著。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽著。
（1）比一比，快來(lái)組詞語(yǔ)。
籃堆狠
藍(lán)推很
（2）在短文中找出文章的中心句。
（3）“田野里，小蟲為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱?！边@句話的意思是。
A．野外，小動(dòng)物發(fā)出動(dòng)聽的鳴叫聲
B．揚(yáng)科沉浸在自然界美妙的音響里
C．小蟲、麻雀都喜歡揚(yáng)科，為他演奏、歌唱發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：35引用：2難度：0.61013．動(dòng)態(tài)的亮相能顯示武藝的高強(qiáng)，必勝的信心，靜態(tài)的亮相能讓戲劇更好看。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：38引用：2難度：0.91014．提出自己不明白的問(wèn)題。
作者表面是在描寫風(fēng)景，眷戀故鄉(xiāng)的景物，實(shí)際上寄托了怎樣的思想感情？讀了這篇課文，你還有哪些疑問(wèn)？寫下來(lái)和同學(xué)、老師一起討論吧！發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：26引用：4難度：0.71015．閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。
江南春
千里鶯啼綠映紅，
水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，
多少樓臺(tái)煙雨中。（1）這首詩(shī)的作者是代的。古詩(shī)以輕快的文字、極具概括性的語(yǔ)言描繪了一幅絢麗多彩的圖。
（2）為了突出江南春色，作者選取了哪些具有江南特色的風(fēng)光景物？
（3）全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：50引用：4難度：0.51016．早春呈水部張十八員外
[唐]韓愈
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（1）給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
①天街小雨潤(rùn)如酥。
A.面粉和油加糖制成的松而易碎的點(diǎn)心。
B.酥油。
C.酥軟。
②絕勝煙柳滿皇都。
A.勝利（跟“負(fù)、敗”相對(duì)）。
B.比另一個(gè)優(yōu)越。
C.優(yōu)美的景物或境界。
（2）對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是
A.這是一首律詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。
B.這首詩(shī)的風(fēng)格清新自然，語(yǔ)言通俗易懂。
C.這首詩(shī)的后兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春的喜愛和贊美之情。
（3）“草色遙看近卻無(wú)”一句寫出了早春時(shí)草的顏色的什么特點(diǎn)？發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：57引用：2難度：0.51017．課外閱讀。
錢塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）本詩(shī)的韻腳是，描寫的季節(jié)是。
（2）給下面的字詞選擇正確的解釋。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
①“亂花”的意思是
A．指花朵大小不一，顯得很雜亂。
B．各種顏色的野花。
②“漸”的意思是
A．漸漸。
B．進(jìn)。
③“欲”的意思是
A．副詞，將要。
B．欲望。
（3）解釋下面的詩(shī)句。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
（4）判斷，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
①本詩(shī)生動(dòng)地描繪了詩(shī)人漫步西湖所見到的明媚風(fēng)光。
②本詩(shī)是一首唱給春日良辰和西湖美景的贊歌，詩(shī)歌的首聯(lián)緊扣題目總寫孤山寺和白云。
③“幾處”二字，勾畫出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩(shī)人左右尋聲的情態(tài)。“誰(shuí)家”二字的疑問(wèn)，又表現(xiàn)出詩(shī)人細(xì)膩的心理活動(dòng)，使讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。
④“早”字體現(xiàn)了白居易對(duì)這些充滿生機(jī)的小生命的由衷的喜愛之情。他用一個(gè)“啄”字來(lái)描寫燕子那忙碌而興奮的情態(tài)，似乎把小燕子也寫活了。
（5）詩(shī)人抓住了哪些具有春色的景物來(lái)描寫西湖早春的景色？抒發(fā)了怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：50引用：3難度：0.41018．朗讀課文（《好的故事》）第5自然段，體會(huì)作者以情繪景、情景交融的寫作方法。
（1）這段話寫了作者在夢(mèng)中回憶故鄉(xiāng)紹興山陰道上美的人和美的事。澄碧清新的，勤勞樸實(shí)的，時(shí)聚時(shí)散的，水中的萍藻游魚，諸影諸物，搖動(dòng)、擴(kuò)大、融和，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰，瑰麗多姿，令人愛戀。這是對(duì)故鄉(xiāng)綺麗風(fēng)光的真實(shí)描寫，非夢(mèng)中的奇想虛化，表達(dá)了作者。
（2）所謂情景交融，是指在所描寫的景物之中融入作者主觀感情的寫作方法。運(yùn)用這種方法作文，能使情與景高度融合，所寫的景融入感情色彩，所抒發(fā)的感情又寄托在景物之中，從而達(dá)到景中有情、情以景顯、情景交融的藝術(shù)效果。課文中的情景交融是魯迅先生意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。
語(yǔ)言實(shí)踐：請(qǐng)你仿照課文中的句子，用情景交融的方法寫一段話。發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：42引用：3難度：0.51019．閱讀。
植物的花香 ①植物的花香有著許多作用。
②植物的花有香味是為了傳宗接代。植物的花朵為了引誘昆蟲前來(lái)授粉，不僅呈現(xiàn)各種艷麗奪目的色彩，還會(huì)散發(fā)各種迷人的花香。于是引來(lái)蜂蝶競(jìng)相采蜜，正所謂“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶香”。結(jié)果，花粉沾在昆蟲的身上，隨著昆蟲的遷移而四處落戶安家了。
③植物的花內(nèi)部有一個(gè)專門制造香味的“工廠”——油細(xì)胞，這個(gè)“工廠”里的產(chǎn)品就是令人心醉的芳香油。這種芳香油除了散發(fā)香味，吸引昆蟲傳粉，它的蒸氣還可以減少花瓣中水分的蒸發(fā)，形成一層“保護(hù)衣”，使植物免受白天的強(qiáng)烈日曬和夜晚的寒氣侵襲。
④植物的花的香味除了有益于自身的生長(zhǎng)繁衍，大多數(shù)還有益于人類。香氣能刺激人的呼吸中樞，從而促進(jìn)人體吸進(jìn)氧氣，排出二氧化碳。大腦供氧充足，因此人能保持較長(zhǎng)時(shí)間旺盛的精力。此外，香味信息能夠深刻地留在人的記憶中，刺澈嗅覺，使人的記憶力增強(qiáng)。
⑤利用花香來(lái)保健和防病，在我國(guó)有著悠久的歷史。古代名醫(yī)華佗，曾用丁香等制成小巧玲瓏的香囊，懸掛在室內(nèi)，用以防治肺結(jié)核、吐瀉等疾病。古代民間把金銀花放入枕內(nèi)，用來(lái)治頭痛，降血壓，同時(shí)還有消爽止咳的作用。
⑥不同的花香，能引起人們的不同感受。如，桂花的香味使人疲勞頓消，菊花的香味使人思維清晰。不過(guò)，事情都是一分為二的。有些花香也會(huì)給人帶來(lái)副作用。如，百合、蘭花的濃香，會(huì)引起眩暈和瞬時(shí)的遲鈍。
（1）用“ ”畫出本文的中心句。短文圍繞中心句都寫了哪些內(nèi)容？
（2）第②段寫植物的花有香味是為了傳宗接代。讀一讀，看看作者是怎樣表現(xiàn)這一段的中心意思的。
（3）根據(jù)對(duì)“植物的花的香味除了有益于自身的生長(zhǎng)繁衍，大多數(shù)還有益于人類”這句話的理解判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
①這句話是本文的過(guò)渡句，起到承上啟下的作用。
②這句話中的花香有益于自身的生長(zhǎng)繁衍，是對(duì)人類無(wú)益的。
③“大多數(shù)”表示范圍，如刪去則變?yōu)椤叭坑幸嬗谌祟悺?，與事實(shí)不符，因?yàn)橛行┗ㄏ阋矔?huì)給人類帶來(lái)副作用。
（4）第⑤段中列舉了兩個(gè)例子，目的是什么？發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：56引用：2難度：0.51020．如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?br />這兩句詩(shī)運(yùn)用了
相隔銀河的典故，表達(dá)了作者的豪邁氣概及心底對(duì)寧?kù)o的生活的憧憬。發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：54引用：2難度：0.7
