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統(tǒng)編版: 六年級上
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瀏覽次數(shù):476 更新:2025年07月01日
已完結(jié)
專題復習 溫故知新 統(tǒng)編版
瀏覽次數(shù):852 更新:2025年06月24日
  • 631.★妙筆生花:
    每當聽到國歌奏響,或在電視上看到五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起的畫面,你會想到些什么?請試著寫一寫。(題目自擬)

    發(fā)布:2025/1/13 1:30:1組卷:34引用:2難度:0.3
  • 632.(太陽系除地球以外的其他行星是否存在生命。)金星、木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠,它們的表面溫度低,也不可能有生命存在。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2025/1/13 1:30:1組卷:38引用:2難度:0.7
  • 633.(《故宮博物院》)閱讀課文“材料二”,回答問題。
          現(xiàn)在見到的太和門,是清末光緒十五年(1889)重修的。光緒十四年十二月十五日深夜,太和門西的貞度門失火,向東延燒太和門、昭德門以及整個太和殿南廡。由于當時消防器材不全及滅火水源不足,大火燒了兩天才被撲滅。起火原因是貞度門值夜班的護軍富山、雙奎,把舊洋油燈掛在貞度門東山墻后檐柱上睡了覺。時間一久,油燈燒著柱子,四更火起,借著大風,燒個不停。事后這二人都被處了絞刑。
          這是一場不大不小的火災,但時機不好,一個多月后,即轉(zhuǎn)年正月二十六日,正是光緒帝大婚的吉日。大婚納彩、迎娶都必經(jīng)太和門。時間緊迫,又值天寒地凍,修復三門肯定來不及。于是,宮中請來市面上扎彩棚的能工巧匠,按原建筑面貌復制,其高卑廣狹,乃至檐角小獸、大吻雕鏤,無不惟妙惟肖,即使宮中人員也看不出真?zhèn)?,而且高逾?shù)丈竟風吹不搖。這樣總算應(yīng)付過了大婚。
    --選自姜舜源的《故宮史話》,有改動(1)請給這一則材料擬一個標題。
     

    (2)讀了這則材料,我知道了火災之后,宮中急著修復太和門是為了應(yīng)付
     
    。
    (3)在閱讀本課提供的四則材料時,如果小明是為了制作故宮一日游的路線圖,應(yīng)該
     
    “材料二”;如果小明想在參觀太和門時用這個故事為家人作講解,則應(yīng)
     
    “材料二”。 (填序號)
    A.略讀
    B.精讀

    發(fā)布:2025/1/13 1:30:1組卷:37引用:2難度:0.8
  • 634.閱讀
          五位壯士一面向頂峰攀登,一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂,五位壯士居高臨下,繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人
     
    落山
     
    ,粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了,子彈都打完了,只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要
     
    開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過手榴彈插在腰間,他猛地舉起一塊磨盤大的石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”頓時,石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣
     
    哩呱啦的叫聲,敵人紛紛滾落深谷。
    (1)在文中括號里給加點的字注音。
    (2)“居高臨下”的意思是:
     
    ;
    “粉身碎骨”的意思是:
     

    (3)給文段擬一個小標題:
     
    。
    (4)這段文字描寫了壯士們的
     
     
    ,表現(xiàn)了壯士們的
     
    精神。

    發(fā)布:2025/1/13 1:30:1組卷:46引用:3難度:0.6
  • 635.回顧課文《宇宙生命之謎》,回答問題。
    (1)本文是圍繞哪一個問題展開的?
    (2)生命存在需要哪些條件?
    (3)本文的語言有什么特點?
    (4)本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點?
    (5)本文僅用一個段落就排除了水星、金星、木星、土星、天王星、海王星六個星球存在生命的可能,卻用了四個段落來分析火星上生命存在的可能性,為什么?

    發(fā)布:2025/1/13 1:30:1組卷:66引用:2難度:0.7
  • 636.按要求寫句子。
    (1)彎彎的內(nèi)金水河橫貫東西。(改為比喻句)
     

    (2)城墻的四角,各有一座玲瓏奇巧的角樓。(縮句)
     

    發(fā)布:2025/1/13 1:30:1組卷:29引用:2難度:0.8
  • 637.按要求寫句子。
    (1)廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。(縮句)
     

    (2)他雖然只有二十二歲,已經(jīng)打過不少仗了。(用加點詞語造句)
     

    發(fā)布:2025/1/13 1:30:1組卷:28引用:2難度:0.8
  • 638.認真讀課文,回答下面的問題。(《橋》)
    (1)這篇課文故事情節(jié)感人,矛盾沖突集中,成功地塑造了一個老共產(chǎn)黨員的光輝形象。面對狂奔而來的洪水,他以自己的
     
    、
     
    、
     
    ,將村民們送上跨越死亡的生命橋。表現(xiàn)了他
     
    、
     
    、
     
    的崇高精神。
    (2)在文中用“            ”畫出描寫雨的句子,用“           ”畫出描寫洪水的句子,說一說這些描寫對表現(xiàn)人物有什么作用。

    發(fā)布:2025/1/13 1:30:1組卷:37引用:3難度:0.6
  • 639.火星的大氣層96%是氧氣,二氧化碳含量極少。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2025/1/13 1:30:1組卷:43引用:2難度:0.8
  • 640.讀《七律?長征》,回答問題。
    ①紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。
    ②五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。
    ③金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
    ④更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
    (1)根據(jù)下列解釋,寫出詩中相應(yīng)的詞語。
    ①尋常,平常。
     

    ②彎曲綿延的樣子。
     

    ③氣勢雄偉的樣子。
     

    ④高聳入云的山崖。
     

    (2)夸張的巧用,是這首詩顯著的特點之一?!凹毨恕薄澳嗤琛卑盐《刖d延的大山寫得微不足道,而“逶迤”“磅礴”又把山寫得高大無比。在詩人這種藝術(shù)化的縮小或夸大背后,蘊含了豐富的情感,下面選項不正確的是
     
    。
    A.表現(xiàn)出革命者的偉大胸懷
    B.表現(xiàn)出革命者的樂觀精神
    C.表現(xiàn)出革命者的刻苦精神
    D.表現(xiàn)出革命者的英雄氣魄
    (3)對這首詩賞析有誤的一項是
     

    A.詩的首聯(lián)(詩句①)總領(lǐng)下文,讓紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前
    B.詩的頷聯(lián)(詩句②)描寫紅軍翻山越嶺,用“騰細浪”和“走泥丸”兩個極其生動的比喻,把中國工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險阻,敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來了
    C.詩的頸聯(lián)(詩句③)描寫紅軍渡江涉水,扣緊“萬水”來寫。一個“暖”字,一個“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋這三場戰(zhàn)斗的時令
    D.紅軍長征途中,經(jīng)過許多高大的雪山,詩的尾聯(lián)(詩句④)寫“岷山千里雪”,實際是概括所有過雪山的艱苦斗爭
    (4)“七言律詩”簡稱“七律”,屬于近體詩。每首八句,每句七字,共五十六個字。律詩每兩句為一聯(lián)。每聯(lián)的上句叫作“出句”,下句叫作“對句”,其中“頷聯(lián)”和“頸聯(lián)”要求對仗工整。請你根據(jù)下列的出句補充對句。
    頷聯(lián):
    出句:五嶺逶迤騰細浪
    對句
     

    頸聯(lián):
    出句:金沙水拍云崖暖
    對句:
     

    (5)對仗,指的是出句和對句的詞義成為對偶如“天”對“地”,“長”對“短”,等等。也可以理解為,名詞對名詞,動詞對動詞,數(shù)量詞對數(shù)量詞。下列詞語是如何兩兩相對的?照樣子,把相對的詞語用畫方框,再連線的方式標示出來。
    五嶺逶迤騰細浪,
    烏蒙磅礴走泥丸。
    金沙水拍云崖暖,
    大渡橋橫鐵索寒。

    發(fā)布:2025/1/13 1:30:1組卷:46引用:2難度:0.3
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