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更新：2025年07月11日
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891．課內(nèi)閱讀。
人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，使它們不能再生，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
（1）“再生”的意思是，“不能再生”的原因是，“本來(lái)”強(qiáng)調(diào)了。
（2）在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）從加點(diǎn)詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？
（4）讀完這段文字，你想到了什么？發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：24引用：3難度：0.5892．寫(xiě)作。
翻閱報(bào)紙，見(jiàn)到這樣幾個(gè)數(shù)據(jù)：中國(guó)每年有600萬(wàn)公頃的土地因沙漠化和水土流失而荒廢；全球每年平均有1700萬(wàn)公頃的森林被砍伐制成日用品；每年人類(lèi)要將50多億噸二氧化碳排放到大氣中，導(dǎo)致全球氣溫升高……這些數(shù)據(jù)給你的心靈帶來(lái)了怎樣的震撼？請(qǐng)你自擬題目，寫(xiě)一篇不少于400字的文章，表達(dá)你的心聲。發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：24引用：2難度：0.5893．課外閱讀。
魯迅的讀書(shū)法 魯迅先生酷愛(ài)讀書(shū)，一生手不釋卷，勤讀不輟。他還非常關(guān)心青年們的讀書(shū)情況，常撰文把自己的讀書(shū)方法介紹給青年們。
魯迅的視野極其開(kāi)闊，閱讀的范圍很廣。他主張“博識(shí)”，認(rèn)為讀書(shū)人應(yīng)“放開(kāi)肚量，大膽地、無(wú)畏地、盡量地吸收”古今中外各類(lèi)知識(shí)。魯迅曾寫(xiě)過(guò)一篇《隨便翻翻》的短文，專(zhuān)門(mén)介紹了他稱(chēng)為消閑的讀書(shū)“多翻法”。他認(rèn)為“多翻”可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，幫助人們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)紛繁復(fù)雜的世界。
在種類(lèi)繁多、觀點(diǎn)不同的書(shū)籍中，不僅有毫無(wú)益處的，而且還有“毒品”或“麻醉品”。究竟怎樣才能鑒別書(shū)籍的真?zhèn)位騼?yōu)劣呢？魯迅主張用“比較法”，因?yàn)椤氨容^是醫(yī)治受騙的方子”。他編《偽自由書(shū)》《準(zhǔn)風(fēng)月談》時(shí)，后面也附了別人的文章，以便于讀者進(jìn)行比較，幫助讀者辨別真?zhèn)?、是非、?yōu)劣。
怎樣把書(shū)讀活，使學(xué)得的知識(shí)融會(huì)貫通？魯迅曾以自己的親身經(jīng)歷說(shuō)明：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總比看、聽(tīng)、空想確鑿?！拔蚁惹俺赃^(guò)干荔枝，罐頭荔枝，陳年荔枝，并且由這些推想過(guò)新鮮的好荔枝。這回吃過(guò)了，和我所猜想的不同，非到廣東來(lái)吃就永不會(huì)知道?！币虼怂佌伣虒?dǎo)青年：“倘只看書(shū)，便變成書(shū)廚，即使自己覺(jué)得有趣，而那趣味其實(shí)是已在逐漸硬化，逐漸死去了?！彼Ｍ嗄陚兒蛯?shí)際社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。
（1）短文中的“毒品”和“麻醉品”指的是，這里運(yùn)用的是的修辭手法。
（2）用學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、詩(shī)句或名言警句分別概括第二、三、四自然段的段意。
①第二自然段：
②第三自然段：
③第四自然段：
（3）將下列讀書(shū)法與其作用用線連起來(lái)。
（4）聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際談一談你有哪些值得向大家推薦的讀書(shū)方法，并寫(xiě)下來(lái)。多翻法 使所讀的書(shū)活起來(lái) 比較法 開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí) 聯(lián)系實(shí)際法 幫助讀者辨別真?zhèn)巍⑹欠?、?yōu)劣 發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：24引用：2難度：0.5894．按要求完成練習(xí)。
（1）一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)也給遮蓋住了。
1）這句話中“遮蓋”的意思是，它的近義詞是。
2）請(qǐng)你寫(xiě)兩個(gè)與“厚墩墩”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：、。
（2）夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。
1）這是《夏天里的成長(zhǎng)》一文的句。
2）請(qǐng)你結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)都有什么事物在夏天里迅速生長(zhǎng)。
（3）路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿(mǎn)了珍珠瑪瑙。
1）這句話中的“珍珠瑪瑙”指。
2）這個(gè)句子運(yùn)用了的修辭手法，寫(xiě)出了夜晚雨后，。發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：33引用：2難度：0.6895．閱讀資料，回答問(wèn)題。
每天，我們的地球有800億噸水在悄然流失。
每天，我們的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。
每天，我們的地球有55000公頃的土地變成不毛之地。
每天，我們的地球有55000公頃的森林因森林火災(zāi)、人類(lèi)砍伐毀于一旦。
每天，我們的地球至少有1500人死于飲用不潔水造成的疾病。
每天，我們的地球有15億人呼吸受污染的空氣，至少有800人因此死亡。
每天，我們的地球有1500噸氟利昂排入大氣層，嚴(yán)重破壞著保護(hù)地球的外衣。
（1）以上資料涉及的可再生資源有，不可再生資源有。
（2）資料中主要用了的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的作用是。
（3）針對(duì)環(huán)境破壞的問(wèn)題，有人主張用法律的手段來(lái)維護(hù)環(huán)境；有人主張多開(kāi)展道德教育，提高人們的保護(hù)意識(shí)與道德水平。那么，保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該以法律手段為主，還是以道德教育為主？如果以此為題展開(kāi)辯論，請(qǐng)寫(xiě)出你的觀點(diǎn)和辯詞。
我的觀點(diǎn)：
我的辯詞：發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：24引用：2難度：0.5896．按要求，填寫(xiě)相關(guān)的詞句。
皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷縷輕紗似的薄云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看他妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
（1）這段通過(guò)描寫(xiě)皮鞋匠和盲姑娘的，從側(cè)面烘托了貝多芬。
（2）摘抄文中的一個(gè)比喻句。
（3）為什么說(shuō)盲姑娘仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海？發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：25引用：3難度：0.5897．課文在線。（閱讀片段，完成練習(xí)。）
伯父逝世以后，我見(jiàn)到他家的女傭阿三。阿三是個(gè)工人的妻子，她丈夫失了業(yè)，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說(shuō)：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜寫(xiě)文章。有時(shí)候我聽(tīng)著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己一點(diǎn)也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！?br />（1）給多音字注音組詞。
（2）給這段加個(gè)小標(biāo)題：蒙 模 蒙 模
（3）通過(guò)這段話，你認(rèn)為魯迅先生是一個(gè)的人。發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：28引用：2難度：0.3898．按要求做題。
（1）貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑榈谌朔Q(chēng)轉(zhuǎn)述句）
（2）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。（改為“被”字句）
（3）如果他們當(dāng)中哪個(gè)先“醒”了，拿起兵器朝對(duì)方一刺，對(duì)方不就“完”了嗎？（改為肯定句）發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：28引用：3難度：0.8899．課內(nèi)閱讀。
皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從的地方升起來(lái)。的海面上，霎時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象——月光照耀下的的大海。
（1）按原文內(nèi)容填空。
（2）用“ ”在選段中畫(huà)出實(shí)寫(xiě)的部分，用“ ”畫(huà)出聯(lián)想的部分。
（3）你是怎樣理解選段的最后一句話的？
（4）借助皮鞋匠的聯(lián)想，我們仿佛聽(tīng)到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而。發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：19引用：2難度：0.8900．聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景
思考：“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話的含義，“碰壁”在文中是什么意思？并把這句話改寫(xiě)成陳述句。發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：17引用：2難度：0.5
