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更新：2025年03月12日
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281．下列詞語中書寫全部正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：5引用：1難度：0.8282．閱讀《爆炒米花》，回答下列問題。
爆炒米花 樓窗外面“砰”的一響，好像放炮，又好像輪胎爆裂。推窗一望，原來是“爆炒米花”。
這東西我小時候似乎不曾見過，不知是什么時候開始有的。這個名稱我也不敢確定，因為那人的叫聲中音樂的成分太多，字眼聽不清楚。問問別人，都說“爆炒米花吧”。然而爆而又炒，語法欠佳，恐非正確。但這姑且不論，總之，這是用高熱度把米粒放大的一種工作。這工作的工具是一個有柄的鐵球，一只炭爐，一只風箱，一只麻袋和一張小凳。爆炒米花者把人家托他爆的米放進鐵球里，密封起來，把鐵球架在炭爐上；然后坐在小凳上了，右手扯風箱，左手握住鐵球的柄，把它搖動，使鐵球在炭爐上不絕地旋轉(zhuǎn)。旋到相當?shù)臅r候，他把鐵球從炭爐上卸下，放進麻袋里，然后啟封，——這時候發(fā)出“砰”的一響，同時米粒從鐵球中迸出，落在麻袋里，顆顆同黃豆一般大了！爆炒米花者就拿起麻袋來，把這些米花倒在請托者拿來的籃子里，然后向他收取若干報酬。請托者大都笑嘻嘻地看看籃子里黃豆一般大的米花，帶著孩子，拿著籃子回去了。這原是孩子們的閑食，是一種又滋養(yǎng)、又衛(wèi)生、又經(jīng)濟的閑食。
我家的勞動大姐主張不用米粒，而用年糕來托他爆。把水磨年糕切成小拇指大的片子放在太陽里曬干，然后拿去托他爆。爆出來的真好看：小拇指大的年糕片，都變得同十支香煙簏（lù）子（能裝入十支香煙的一種竹制的容器）一般大了！爆的時候加入些糖，吃起來略帶甜味，不但孩子們愛吃，大人們也都喜歡，因為它質(zhì)地很松，容易消化，多吃些也不會傷胃?！翱章】章 钡亟懒撕镁茫鴮嶋H上吃下去的不過小拇指大的一片年糕。
我吃的時候曾經(jīng)作如是想：倘使不爆，要人吃小拇指大的幾片硬年糕，恐怕不見得大家都要吃。因為硬年糕雖然營養(yǎng)豐富，但是質(zhì)地太致密，不容易嚼碎，不容易消化。只有胃健的人，消化力強大的人，例如每餐“斗米十肉”的古代人，才能吃硬年糕；普通人大都是沒有這胃口的吧。而同是這硬年糕，一經(jīng)爆過，一經(jīng)放松，普通人就也能吃，并且受吃，即使是胃弱的人也消化得了。這一爆的作用就在于此。
想到這里，恍然若有所感，似乎覺得這東西象征著另一種東西。我回想起了三十年前，我初作《緣緣堂隨筆》時的一件事。
《緣緣堂隨筆》結(jié)集成冊，在開明書店出版了。那時候我已經(jīng)辭去教師和編輯之職，從上海遷回故鄉(xiāng)石門灣，住在老屋后面的平屋里。我故鄉(xiāng)有一位前輩先生，姓楊名夢江，是我父親的好友，我兩三歲的時候，父親教我認他為義父，我們就變成了親戚。我遷回故鄉(xiāng)的時候，我父親早已故世，但我常常同這位義父往來。他是前清秀才，詩書滿腹。有一次，我把新出版的《緣緣堂隨筆》送他一冊，請他指教。過了幾天他來看我，談到了這冊隨筆，我敬求批評。他對那時正在提倡的白話文向來抱反對態(tài)度，我料他的批評一定是否定的。果然，他起初就局部略微稱贊幾句，后來的結(jié)論說：“不過，這種文章，教我們做起來，每篇只要廿八個字—一首七絕；或者二十個字—一首五絕。”
我初聽到這話，未能信受。繼而一想，覺得大有道理！古人作文，的確言簡意繁，辭約義豐，不像我們的白話文那么嚕里嚕蘇。回想古人的七絕和五絕，的確每首都可以作為一篇隨筆的題材。例如最周知的唐詩：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！薄吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？”這兩個題材，倘使教我來表達，我得寫每篇兩三千字的兩篇抒情隨筆?！白蛉杖氤鞘?，歸來淚滿巾；遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人?！薄伴L安買花者，一枝值萬錢；道旁有饑人，一錢不肯捐?！边@兩個題材，倘教我來表達，我也許要寫成（倘使我會寫的話）兩篇諷喻短篇小說呢！于是我佩服這位老前輩的話，表示衷心地接受批評。
三年前這位老前輩對我說的話，我一直保存在心中，不料今天同窗外的“爆炒米花”相結(jié)合了，我想：原來我的隨筆都好比是爆過、放松過的年糕！
（1）判斷正誤。
①作者認為“爆炒米花”這種叫法“恐非正確”，是因為，叫喚“爆炒米花”的人用幾乎是唱歌的方式來叫喚的，不能聽清楚。（判斷對錯）
②作者認為自己的《緣緣堂隨筆》不夠簡潔，“好比是爆過、放松過的年糕”，很不好。（判斷對錯）
（2）聯(lián)系上下文解釋詞語。
①我吃的時候曾經(jīng)作如是想：倘使不爆，要人吃小拇指大的幾片硬年糕，恐怕不見得大家都要吃。
如是：
②例如最周知的唐詩：“去年今日此門中……”
周知：
③爆炒米花者就拿起麻袋來，把這些米花倒在請托者拿來的籃子里，然后向他收取若干報酬。
若干：
④古人作文，的確言簡意繁，辭約義豐。
辭約義豐：
（3）文中第二段主要采用了什么表達方式？在文中起什么作用？
（4）文中說“請托者大都笑嘻嘻地看看籃子里黃豆一般大的米花，帶著孩子，拿著籃子回去了。”請你發(fā)揮想象，描述一下這時孩子的舉動和表情。
（5）通讀全文，想想作者的寫作目的是什么？哪一句最能表現(xiàn)作者的思想感情？
（6）作者在文中使用了類比的表現(xiàn)手法，即把爆過、放松過的年糕比喻成用白話文寫的隨筆，而把沒有爆過的年糕比作是言簡意繁的古文，這樣寫有什么好處？發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：11引用：1難度：0.7283．題目：我喜愛的
要求：把題目補充完整?？梢允莿游锘蛑参?，可以是人，也可以是工具，或是一處風景；內(nèi)容具體，重點突出；有層次，語句通順，不少于400字。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：2引用：1難度：0.5284．請選出下列劃線的字注音完全正確的一組（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：8引用：1難度：0.6285．按要求寫句子。
（1）科學是改善人類生活最偉大的動力。
縮句：
（2）清澈的溪水流向遠方。
改寫成擬人句：
（3）在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫成反問句：
（4）用“驕傲”的不同詞義造句。
①（指不謙虛）
②（指很自豪）發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：5引用：2難度：0.8286．課內(nèi)閱讀。
慈母情深（節(jié)選） 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。
旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”
母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”
??母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)。
那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X得自己長大了，應該是一個大人了。
我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……
（1）給下面加點字注音。
（2）“母親掏衣兜，掏出卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！边@句話是對母親的龜裂 縫紉機 掙錢 描寫；“我挺高興他愛看書的”是對母親的描寫，從這些描寫中可以看出母親是一個的人。
（3）用“ ”畫出文中的一句排比句。從這句話中可以體會到母親為養(yǎng)家；“我”對母親的。
（4）“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”說說你對這句話的理解。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：12引用：2難度：0.5287．威尼斯的小艇（節(jié)選）??
??船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他能平穩(wěn)地穿過，速度非?？?，能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。??
??半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（1）在選段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（2）根據(jù)畫“_____”的句子，你能想到下面哪個成語？。
A.目不暇接
B.眼花繚亂
C.走馬觀花
（3）選文第一段圍繞“”進行敘述，采用了的結(jié)構(gòu)方式。
（4）選文側(cè)重的是描寫。
A.靜態(tài)
B.動態(tài)
C.動靜結(jié)合
（5）文中畫“～～～～”的句子，采用的修辭手法寫出了夜晚威尼斯的。仿照這種方法寫一句話：。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：4引用：1難度：0.6288．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，使句意更通順。
不管……總是……；雖然……但是……；不是……而是……
（1）信鴿有很強的方向辨別能力，飛到哪里，可以回到原處。
（2）蜜蜂靠的超常的記憶力，一種我無法解釋的本能。
（3）今天很冷，班里沒有一個人遲到。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：14引用：1難度：0.8289．文言文
古人讀書法
[甲]朱子讀書法??凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊齊整頓放（安放），正身體，對書冊，詳緩（仔細地、從容地）看字，子細（仔細）分明讀之。
??須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠不忘。古人云：“讀書百遍，其義自見。”謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。
??余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急（緊要）。心既到矣，眼口豈不到乎？
[乙]陳晉之讀書法??讀書惟在記牢，則日見進益（長進）。陳晉之一日只讀一百二十字，遂無書不讀，所謂日計不足，歲計有余者。今人誰不讀書，日將誦數(shù)千言，初若可喜，然旋讀旋忘，是雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎？予少時實有貪多之癖（毛?。?，至今每念腹中空虛，方知陳晉之為得法云。
（1）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
1）謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。
2）所謂日計不足，歲計有余者。
（2）【甲】文第一段強調(diào)讀書要
【乙】文第二次段指出“今人”和“予”讀書的弊病是。
（3）朱熹和陳晉之的讀書法有何異同？
（4）怎樣才能把書讀熟呢？根據(jù)上面兩則材料試作概括。
（5）朱子說：“讀書有‘三到’，謂心到、眼到、口到?！彼麨槭裁匆选靶牡健迸旁诘谝晃唬空堄梦闹械恼Z句回答。發(fā)布：2025/3/13 9:30:1組卷：8引用：1難度：0.5290．請按教材上的書寫范例，默寫《宿建德江》。
宿建德江發(fā)布：2025/3/13 9:30:1組卷：2引用：1難度：0.7
