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2022-2023學(xué)年山東省濱州市沾化區(qū)六年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/9/11 7:0:8

一、基礎(chǔ)樂(lè)園。(38分)

  • 1.看拼音,寫詞語(yǔ)。
    cǎi hóng
     
    mó hu
     
    xuán yá
     
    bào zhà
     
    diāo kè
     
    xiàng pí
     
    yǎng qì
     
    bān diǎn
     
    xī miè
     
    xiān kāi 
     

    組卷:7引用:2難度:0.5
  • 2.照樣子,寫字組詞。
    肖 (稍)微
    口(哨)
    曹 
     
    受 
     
    咅 
     
    同 
     
    養(yǎng)
    留 
     
    冰 
     
    包 
     
    哮 
     

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 3.按查字典的要求填空。
    “頹”字用部首查字法查字典應(yīng)先查部首
     
    ,再查
     
    畫,讀音是
     
    ?!邦j”的意思有:①衰??;②坍塌;③萎靡。給下列句中劃線的“頹”字選擇正確的意思(填序號(hào))。
    (1)看到這種敗的景象,他不禁潸然淚下。
     

    (2)他喪地低著頭,半天不說(shuō)話。
     

    (3)建筑物著火,馬路上到處是垣斷壁。
     

    組卷:10引用:2難度:0.5
  • 4.補(bǔ)充詞語(yǔ),并根據(jù)意思寫出合適的四字詞語(yǔ)。
     
    澎湃 
    大步
     
     
    別出
     
     
     
     
     
    骨 
    孤芳
     
    (1)在歷史的長(zhǎng)河中,個(gè)人猶如
     
    (形容非常渺?。?br />(2)屋外狂風(fēng)怒吼,真是讓人
     
    (形容擔(dān)心禍患臨頭,非常害怕不安)。
    (3)妹妹得到了期盼已久的布娃娃,
     
    (非常滿足)地離開了。
    (4)我軍
     
    (形容處于有利的地位或傲視他人),把敵人打得落花流水。

    組卷:10引用:2難度:0.5

三、閱讀。(20分)

  • 12.閱讀理解。
    折紙中的奧秘閱讀下文,完成如下任務(wù):
    ◇任務(wù)一:提醒人們折紙時(shí)紙張選擇有學(xué)問(wèn)。
    ◇任務(wù)二:揭秘“折紙和數(shù)學(xué)”的聯(lián)系。
    ◇任務(wù)三:講述“小折紙‘支援’太空”的故事。
    ??①說(shuō)到折紙游戲,很多同學(xué)很小的時(shí)候就開始接觸了,比如紙燈籠、紙青蛙、紙飛機(jī)……折紙雖然只是把紙折來(lái)折去,但這其中也有一些奧秘。
    ??②雖然都是用紙折出來(lái)的作品,但不同的紙張折出的作品是有區(qū)別的。比如,我們生活中常見的雜志紙張和報(bào)紙其實(shí)并不適合做折紙的原材料。因?yàn)檫@兩種紙不僅比較軟,還不能保持折痕,這些最后都會(huì)成為作品的減分項(xiàng)。而常用于食品包裝的箔紙雖然具備薄和牢固的特性,但是因?yàn)樗陨淼墓鉂蓵?huì)給作品帶來(lái)一副僵硬、冷酷的外表,所以也不是一個(gè)很好的選擇。據(jù)折紙大師羅伯特?朗說(shuō),他最喜歡的紙是另一位世界級(jí)折紙大師用了幾年時(shí)間研制出的一種專用折紙。這種紙不僅具備薄、牢固等特性,顏色也很亮,很適合折紙。
    ??③當(dāng)折紙遇上數(shù)學(xué)會(huì)發(fā)生什么呢?羅伯特?朗就曾研究過(guò)隱藏在折紙背后的數(shù)學(xué)理論,并將折紙、數(shù)學(xué)和科學(xué)合在了一起。他還專門設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)折紙軟件,這個(gè)軟件可以根據(jù)你的輸入,形成各種折痕,按照這些折痕折下去,就可以得到精美的折紙作品。
    ??④除了作為裝飾品、供人們消遣娛樂(lè)等我們能想到的用途,折紙還有很多你意想不到的“用武之地“,比如“支援”太空。
    ??⑤羅伯特?朗曾和別人一起合作,利用折紙?jiān)?,設(shè)計(jì)出了一種可以折疊的太陽(yáng)能板。在運(yùn)輸?shù)臅r(shí)候,把太陽(yáng)能板折起來(lái),不會(huì)給運(yùn)載火箭添麻煩,到了太空中再把它展開,讓它正常工作。
    ??⑥除了折疊的太陽(yáng)能板,還有折疊的機(jī)器人。美國(guó)國(guó)家航空航天局曾推出一款名叫PUFFER的折疊機(jī)器人,它的設(shè)計(jì)靈感也是源于折紙。PUFFER可以通過(guò)折疊,改變自身形態(tài)。憑借這個(gè)能力,它不僅可以很輕松地跟隨其他大型航天器去外太空,還能在狹小的空間中來(lái)去自如,突出的能力讓人們對(duì)它的未來(lái)充滿了期待。
    (1)為了完成“任務(wù)一”,我們應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第
     
    自然段。運(yùn)用“圈畫關(guān)鍵詞”的方法,我知道優(yōu)秀的折紙紙張的特點(diǎn)是
     
    。
    (2)為了完成“任務(wù)二”,我們可以重點(diǎn)閱讀第
     
    自然段,運(yùn)用“提取關(guān)鍵信息”的閱讀方法,按照如下要點(diǎn)分三步揭秘“折紙和數(shù)學(xué)”的聯(lián)系。
    研究折紙背后的數(shù)學(xué)理論
     
                 
     
                 
    (3)為了完成“任務(wù)三”,我運(yùn)用“
     
    ”的閱讀方法,了解到“小折紙‘支援’太空”的故事有
     
     
    。
    (4)“用武之地”和“支援”兩個(gè)詞語(yǔ)都加了引號(hào),它的作用是
     

    A.特定稱謂
    B.表示引用
    C.表示特殊含義
    D.表示強(qiáng)調(diào)
    (5)如果你和折疊機(jī)器人搭乘航天器到外太空工作,你會(huì)看到折疊機(jī)器人怎樣的工作情景?發(fā)揮想象寫一寫。
     

    組卷:14引用:3難度:0.5

三、習(xí)作

  • 13.習(xí)作。
    ??題目:___影響了我
    ??提示與要求:在成長(zhǎng)的道路上,每個(gè)人都會(huì)受到各種各樣的影響。從“微笑、誠(chéng)信、夢(mèng)想、運(yùn)動(dòng)、讀書、旅行、舞蹈、音樂(lè)……”中選一個(gè)話題將題目補(bǔ)充完整,并完成習(xí)作。寫之前想一想它是怎么影響你的生活的,注意把原因?qū)懢唧w,450字左右。

    組卷:5引用:2難度:0.5
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