2020-2021學年四川省樂山市沫若中學高二（下）入學語文試卷

一、論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  唐詩中的“濁汴清淮”意象
  滕漢洋      汴河是一條古老的運河，與淮水本來并不直接相通。自隋煬帝開通濟渠，汴水始自陳留偏離舊道匯入淮水。
        汴河引黃河水為源，因此也便成為一條濁河。唐人多關注這一特殊的水質現(xiàn)象。高適的《東征賦》云：“出東苑而遂行，沿濁河而茲始。”這里所謂的“濁河”，即汴河。日僧圓仁取道汴河回國時記：“汴州以來，傍河路次人心急惡不善，能似所吃汴河水之急流渾濁也。”以汴水喻人心的急惡不善，可謂能近取譬。
        渾濁是汴河留給唐人最為深刻的印象，唐人因此常以“濁水”代指汴河，并將其引為詩歌意象。白居易《茅城驛》云：“汴河無景思，秋日又凄凄。地薄桑麻瘦，村貧屋舍低。早苗多間草，濁水半和泥。最是蕭條處，茅城驛向西?！泵┏求A是汴河上的水驛。汴河兩岸本多平原，如白居易所言，真可謂“無景思”也。加上秋日凄清，此時又正是汴河水淺難行之時，“濁水半和泥”的汴河也自然成為這種凄涼蕭條的一部分。此外，汴水渾濁既是常態(tài)，則汴水澄清也便成為一種瑞象。姚合《寄汴州令狐相公》云：“汴水從今不復渾，秋風鼙鼓動城根……詩好四方誰敢和，政成三郡自無冤。”以汴水澄清比喻令狐楚治理汴州的政績，堪稱“濁汴”意象的絕妙反用。
        至唐代，“清淮”成為具有吟詠價值的詩歌意象。楊諫《月映清淮流》賦、徐敞及佚名的《月映清淮流》詩，皆唐人的省試作品?！扒寤础边@一意象被引入省試詩賦，說明其文學審美價值已經逐步經典化。唐詩中大量與運河行旅相關的“清淮”意象，既是這種經典化過程中的一部分，也可以視為這種經典文學意象對文學創(chuàng)作所產生的擴散性影響。
        獨立來看，唐代運河行旅詩中的“濁汴”與“清淮”意象各有其意義承載。而從唐代的運河交通來看，汴河、淮河與邗溝連接兩京和東南地區(qū)，汴、淮交匯處作為不同文化區(qū)域的分界線，最易引發(fā)“秦地故人成遠夢，楚天涼雨在孤舟”（李端《宿淮浦憶司空文明》）的感嘆。從運河行旅的角度來看，由淮入汴或是由汴入淮所引起詩人情感的波動，無疑是傳統(tǒng)的地域分野觀念借助運河交通所產生的文化影響。
        由淮入汴或由汴入淮的情感波動固然與“山川地脈分”等傳統(tǒng)文化認知相關，但更直接的是與行旅之人的旅途觀感相聯(lián)系。如李嘉祐《游徐城河忽見清淮因寄趙八》云：“自緣遲暮憶滄洲，翻愛南河濁水流。初過重陽惜殘菊，行看舊浦識群鷗。朝霞映日同歸處，暝柳搖風欲別秋。長恨相逢即分首，含情掩淚獨回頭?！痹娪伞昂鲆娗寤础倍l(fā)，由濁汴與清淮交匯處的特殊水質現(xiàn)象，引起“長恨相逢即分首”的感嘆。在這首詩里，“濁汴”和“清淮”兩個詩歌意象結合在一起，已經超越了兩者各自獨立時候的內涵指向，重新生發(fā)新的意蘊。
        除了具象地表現(xiàn)汴淮交匯處的地理現(xiàn)象及抒寫由此引發(fā)的心理感受，唐人相關的濁汴清淮意象還進一步引申。如劉禹錫《浪淘沙九首》其三：“汴水東流虎眼文，清淮曉色鴨頭春。君看渡口淘沙處，渡卻人間多少人。”詩由汴淮交匯處渡口的不同水質現(xiàn)象，表達世事人生流變不常之理。孟郊《憩淮上觀公法堂》云：“淮水色不污，汴流徒渾黃。且將琉璃意，凈綴芙蓉章?！庇脻徙昵寤唇粎R而淮水自清的現(xiàn)象，喻清凈之心不染塵俗的佛理。這些詩歌中的意象，超越了對運河交通地理的書寫，是“濁汴清淮”這一文學意象的合理拓展。
  （選自2021年2月8日《光明日報》，有刪改）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．汴河水質渾濁，唐時日本和尚僧圓在回國途經汴河時曾認為汴河兩岸的老百姓之所以“急惡不善”，原因在于喝了汴河渾濁之水。
  B．汴河水質的渾濁雖然曾被白居易和一些唐代詩人引為詩歌中的負面意象，但也有詩人絕妙地用澄清的汴河水澄清比喻官員的政績。
  C．唐詩中大量與運河行旅相關的“清淮”意象，原因在于當時的省試引入了“清淮”的意象，從而使“清淮”的文學價值逐步經典化。
  D．由淮入汴或由汴入淮的情感波動不僅直接與行旅之人的旅途觀感相聯(lián)系，還被一些詩人進一步引申來表達世事人生流變不常等道理。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A．本文第一、二、三段按標題中“濁汴清淮”的順序先講“濁汴”，指出唐代詩人已將“濁汴”這一特殊的水質現(xiàn)象引為詩歌意象。
  B．本文第四段通過唐代詩人同時也將“清淮”引為詩歌意象這一事實，證明經典文學意象能夠對文學創(chuàng)作產生擴散性影響這個道理。
  C．本文按“先分后總”的結構方式展開論證，在分別講了“濁汴”和“清淮”后，再總體論述唐詩中“濁汴清淮”意象所承載的意義。
  D．本文在論證時大量采用了引用論證的方法，比如引用孟郊的詩證明汴淮交匯處的地理現(xiàn)象能引發(fā)詩人的情感波動，從而產生新的意蘊。
  （3）根據原文內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．汴河這條運河在隋煬帝時開始修鑿，自此河水渾濁的水質現(xiàn)象便開始引起唐人關注，比如在高適的《東征賦》中就有“沿濁河而茲始”的句子。
  B．汴河由黃河引來，故其水質渾濁，被稱為“濁汴”不具吟詠價值；而“清淮”則是具有吟詠價值的詩歌意象，是極具吟詠價值的詩歌意象。
  C．“濁汴清淮”由水質現(xiàn)象轉為詩歌意象的原因，在于汴、淮交匯處的地域分野觀念借助運河交通對文化產生了影響，易于引發(fā)詩人的感嘆。
  D．劉禹錫《浪淘沙九首》中“君看渡口淘沙處，渡卻人間多少人”一句，運用“濁汴清淮”的水質現(xiàn)象，表達了清凈之心不染塵俗的佛理。
  組卷：6引用：1難度：0.6

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（二）非連續(xù)性文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成各小題。
        材料一：
        新業(yè)態(tài)是指基于不同產業(yè)間的組合、企業(yè)內部價值鏈和外部產業(yè)鏈環(huán)節(jié)的分化、融合、行業(yè)跨界整合以及嫁接信息及互聯(lián)網技術所形成的新型企業(yè)、商業(yè)乃至產業(yè)的組織形態(tài)。如無人超市，是一種顧客通過手機掃碼人臉識別進入無人超市購物、無現(xiàn)金支付的新商業(yè)模式，它的24小時營業(yè)、無干預購物、結賬速度快為消費者提供了極大的便利。
        近日，國家發(fā)改委、中央網信辦印發(fā)《關于推進“上云用數(shù)賦智”行動 培育新經濟發(fā)展實施方案》。其中，針對“新業(yè)態(tài)，拓展經濟發(fā)展新空間”部分，方案明確，要大力發(fā)展共享經濟、數(shù)字貿易、零工經濟，支持新零售、在線消費、無接觸配送、互聯(lián)網醫(yī)療、線上教育、一站式出行、共享員工、遠程辦公、“宅經濟”等新業(yè)態(tài)。
  （摘編自MBA智庫?百科、搜狐網）
        材料二：
  
  2012-2019 中國網絡購物市場交易規(guī)模走勢圖       因受新冠肺炎影響，一季度，中國國內生產總值為206504億元，增速同比下降6.8%，2020年1-2月的社會消費品零售總額為5.21萬億人民幣，較同期大跌20.5%．但是，疫情催生下，“宅”經濟發(fā)展迅速，實物商品網上零售額逆勢增長3%．2月中旬，各省陸續(xù)復工復產，國內消費逐漸回暖。3月，部分產業(yè)產值降幅明顯收窄。
  （摘編自《宏觀看行業(yè)：網上生活之直播帶貨》）      材料三：
        疫情期間，由于貿易往來受限，通過跨境電商對接海外客戶時降低交易成本，傳統(tǒng)外貿大額交易的特點改變了，變?yōu)槎嗯巍⑿∨康匕驯就廉a品通過網絡“賣到全球”。
        廣東社會科學院專家丁力將這些在疫情期間催生的新經濟現(xiàn)象稱為“隔離經濟”。他用四句話來概括“隔離經濟”，分別是線上交易主流化、線下生產無人化、企業(yè)運營虛擬化、終端服務視頻化。在這些變化背后，本質是市場需求的改變?！凹热皇袌鲂枨蟾淖兞?，未來需要怎么樣的產業(yè)結構來對接則是一個大問題?！倍×φf。
  （摘編自南方周末《一季度GDP成績單復盤》）      材料四：
        記者：很多人也擔心，非常時期培養(yǎng)出來的用戶消費習慣或理念，能否成為行業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力？
        王微：這一階段產生的一些創(chuàng)新，有些可能是暫時性的需要，但總歸是有需求基礎的。如果這些行業(yè)企業(yè)能夠加快完善服務，拓展應用場景，增強用戶粘性，多數(shù)創(chuàng)新前景是可期的。
        記者：為應對疫情影響，如何更好地推動這些新業(yè)態(tài)經濟發(fā)展？
        王微：行業(yè)協(xié)會要廣泛開展新模式、新業(yè)態(tài)知識普及活動，讓更多的企業(yè)學會通過“互聯(lián)網+”、技術創(chuàng)新、產業(yè)融合、產業(yè)鏈整合及企業(yè)組織創(chuàng)新等方式發(fā)展新模式、新業(yè)態(tài)。抓好新一代信息技術設施建設，在全球范圍內聚集制造資源和需求，提前搶占新模式、新業(yè)態(tài)發(fā)展先機，積極拓展新模式、新業(yè)態(tài)應用范圍。
        政府部門一方面要著力提升現(xiàn)代化監(jiān)管能力，如運用互聯(lián)網、大數(shù)據、人工智能等先進技術手段，縮短審批流程，推進線上線下一體化的“互聯(lián)網+監(jiān)管”；另一方面，要加強頂層設計，制定相關政策措施，推動解決新業(yè)態(tài)涉及的分工協(xié)作問題、新模式涉及的體制障礙問題，為新模式、新業(yè)態(tài)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
  （摘編自《王微：疫情催生五大行業(yè)機遇 爆發(fā)式紅利需轉為持續(xù)動力》）（1）下列不屬于疫情防控中催生出來的經濟新業(yè)態(tài)是

   

  
  A．知名企業(yè)短期租用多家餐飲企業(yè)員工，實現(xiàn)“員工共享”。
  B．博物館將館藏文物的資料分類錄入云端，開設線上展覽。
  C．多家企業(yè)采用云簽約、云招標等形式進行線上遠程辦公。
  D．教育部門利用網絡資源開展“停課不停學”的在線教育。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．在疫情的影響下，餐飲、住宿、旅游、娛樂等傳統(tǒng)行業(yè)遭受了巨大的損失，“宅”經濟卻發(fā)展迅速，因而新業(yè)態(tài)正成為新的經濟增長點。
  B．材料二中，中國網絡購物市場交易規(guī)模呈現(xiàn)逐年穩(wěn)步上升。2020年1-2月的社會消費品零售總額大降，實物商品網上零售額卻逆勢增長。
  C．防疫期間爆發(fā)式涌現(xiàn)的新業(yè)態(tài)，有些是曇花一現(xiàn)的應急之計，有些因為培育了新的生活、學習、辦公、社交習慣，給經濟帶來了新機遇。
  D．云計算、大數(shù)據、AI等新一代信息技術為防控防疫、復興經濟提供了巨大的支持，抓好新一代信息設施建設，是發(fā)展新業(yè)態(tài)的技術前提。
  （3）疫情下活躍的經濟新業(yè)態(tài)，如何在未來成為經濟發(fā)展的持久動力？請根據材料簡要概括。
  組卷：3引用：9難度：0.7

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三、選擇題組

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        現(xiàn)在我的學生就是副教授了，但他們的論文投給某刊，如果不是我推薦，對方就看都不看。答復本刊一律不發(fā)表博士生論文，或者要求非得導師掛名不可。這真是    。此種風氣蔓延開來，不但會助長導師    、坐享學生成果的惡劣作風，對學生也很不公平?？锵D名人效應，然而，教授的論文就一定好過學生的嗎？崇尚虛名就一定有實效嗎？多年前某刊主編來問怎么才能辦好刊物。我說只要能做到四點就行：第一不約名家的稿子，第二不設作者門檻，第三不限字數(shù)，第四不收版面費。他說都能做到。后來我推薦一個碩士生的論文給他們，編輯回復說比好多教授的論文都好。我覺得編輯很有眼光。
        不看作者身份，只看論文質量，難道是編輯學術判斷力的體現(xiàn)嗎？當前期刊評估體制的弊端，迫使期刊只盯著成名學者，不栽培年輕作者?？墒?，哪個成名學者沒有青椒的經歷？刊物不能一味地 ，也需要   。應該有長遠眼光，栽培一批年輕作者。
  （1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?

   

  
  

  A．咄咄怪事	尸位素餐	錦上添花	雪中送炭
  B．匪夷所思	尸位素餐	精益求精	濟困扶危
  C．匪夷所思	不勞而獲	錦上添花	雪中送炭
  D．咄咄怪事	不勞而獲	精益求精	濟困扶危

  （2）文中畫橫線的句子有語病，同語境意思不符，下列修改最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A．不能光看作者身份，還要看論文質量，是編輯學術判斷力的體現(xiàn)。
  B．不看作者身份，只看論文質量，是編輯學術判斷力的體現(xiàn)。
  C．既要看作者身份，更要看論文質量，是編輯學術判斷力的體現(xiàn)。
  D．只有不看作者身份，只看論文質量，就是編輯學術判斷力的體現(xiàn)。
  （3）下列各句中的問號，與文中加波浪線的“崇尚虛名就一定有實效嗎？”一句的問號作用相同的一項是

   

  
  A．是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。
  B．在文革中，堂堂元帥在集會中竟遭無知學生的辱罵和問罪，這哪還有什么尊重可言？
  C．這首曲調如此組合，是想表現(xiàn)人和自然的和諧，還是熱情和理智的重合？
  D．難道電視連續(xù)劇《跨過鴨綠江》中所表現(xiàn)的那些普通的志愿軍戰(zhàn)士不值得歌頌嗎？
  組卷：2引用：1難度：0.7

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四.材料作文

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        現(xiàn)在社會上流行著一種“快樂教育”的說法，一些專家主張學校教育要多多踐行快樂教育的理念，讓孩子多些快樂。教育的目的應當使孩子成為一個快樂的人，孩子在快樂的時候，學習知識更加容易。
        但對此也有很多反對的聲音。一位清華教授曾憤慨地說過：中國教育的最大騙局就是快樂教育，這根本不符合教育規(guī)律。很多人認為，從來沒有快樂教育，好的教育都是需要吃苦的，正如古諺云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
        你贊成哪種觀點？請寫一篇文章，把你的觀點表達出來。
        要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：5引用：5難度：0.6

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