北師大版七年級上冊《5.5 運輸作用》2020年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．植物體吸收和運輸水分的主要結(jié)構(gòu)分別是（　?。?/h2>

  A．根毛 導(dǎo)管

  B．導(dǎo)管 根毛

  C．根毛 根毛

  D．導(dǎo)管 導(dǎo)管
  組卷：36引用：88難度：0.9

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• 2．幾位同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”時得出如下結(jié)論．其中不正確的是（　　）

  A．根和莖的導(dǎo)管是連通的

  B．導(dǎo)管中水和無機鹽的運輸方向是一致的

  C．根尖生有大量的根毛，擴大了吸收面積

  D．導(dǎo)管中水和無機鹽的運輸方向是相反的
  組卷：34引用：7難度：0.7

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• 3．在植物體內(nèi)具有分裂能力的組織屬于（　?。?/h2>

  A．輸導(dǎo)組織

  B．保護(hù)組織

  C．基本組織

  D．分生組織
  組卷：70引用：55難度：0.9

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• 4．如圖為我國植樹節(jié)節(jié)徽，主旨到倡導(dǎo)每個公民每年義務(wù)植樹3-5棵。下面是四個同學(xué)的個性解讀，你不贊同的是（　?。?/h2>

  A．三棵白色高大挺拔的樹，莖逐年增粗是形成細(xì)胞分裂的結(jié)果

  B．兩棵樹冠圓形的樹，生長過程中需要剪去頂芽，抑制頂端優(yōu)勢

  C．移栽樹木要帶上土坨，以利于減少植物的水分散失

  D．根深才能葉茂，發(fā)達(dá)的根系有利于水分和無機鹽的吸收
  組卷：209引用：13難度：0.7

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• 5．將帶葉的楊樹枝下端插入紅墨水中，待一些時候把枝條縱切，莖內(nèi)被染成紅色的部分是（　?。?/h2>

  A．篩管

  B．木質(zhì)部

  C．形成層

  D．莖全部
  組卷：15引用：3難度：0.9

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• 6．將柳樹健壯枝條上樹皮剝?nèi)ヒ蝗?，過一段時間傷口上方的樹皮就會明顯增厚，形成瘤狀物，叫節(jié)瘤，這說明了（　　）

  A．水分和無機鹽是通過導(dǎo)管由下往上運輸?shù)?/label>

  B．有機物是通過篩管由上往下運輸

  C．有機物是通過篩管由下往上運輸?shù)?/label>

  D．有機物是通過導(dǎo)管由上往下運輸?shù)?/label>
  組卷：107引用：8難度：0.7

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• 7．水分進(jìn)入植物體以后的運輸途徑是（　?。?/h2>

  A．沿著“根→莖→葉”的方向在導(dǎo)管中運輸

  B．沿著“葉→莖→根”的方向在導(dǎo)管中運輸

  C．沿著“根→莖→葉”的方向在篩管中運輸

  D．沿著“葉→莖→根”的方向在篩管中運輸
  組卷：128引用：14難度：0.7

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四、簡答題

• 22．在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，幼根的生長一方面要靠

   

  區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量，另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞的體積增大，植物的枝條是由

   

  發(fā)育來的。
  組卷：54引用：3難度：0.5

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• 23．為探究植物的生理作用，小悅設(shè)計并實施了以下三個實驗。請據(jù)圖分析（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：
  
  （1）實驗一。A瓶裝有萌發(fā)的種子，B瓶裝有煮熟的種子。小悅觀察到A瓶蠟燭熄滅。證明種子的呼吸作用

   

  ，實驗中B瓶起

   

  作用。
  （2）實驗二。為消耗葉片原有的淀粉，小悅應(yīng)先將C、D兩裝置放在

   

  環(huán)境中一晝夜，再將兩個裝置放在光下2小時，分別摘取一葉片，進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液后，觀察到[

   

  ]裝置中的葉片變藍(lán)，證明植物的光合作用需要

   

  。
  （3）實驗三。小悅發(fā)現(xiàn)[

   

  ]裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從

   

  散失的，為減少水分散失，移栽植物時可采用

   

  等措施。
  組卷：482引用：41難度：0.5

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