2022-2023學(xué)年廣西柳州市鹿寨縣七年級（上）期中語文試卷

一、積累與運(yùn)用。

• 1．??輕輕打開七年級上冊的語文課本，眼前（A），美不勝收□輕風(fēng)流水應(yīng)和著的牧童的笛聲和鳥兒（B）地賣弄清脆的喉嚨在傳遞著春的氣息；經(jīng)過幾場熱烈而粗 guǎng（　?。┑南挠甑臐补啵蟮鼐鸵宰约旱呢S滿而展示它全部的誘惑了；可愛的水藻把一年到頭終年貯蓄的綠色全拿出來，一并奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天；癱瘓的史鐵生在秋天懷念與母親訣（　?。﹦e時(shí)的情景，收獲“好好兒活”的勇氣；牧羊人面對荒山戈壁種樹不止，持之以恒，有著倔強(qiáng)的堅(jiān)持……在語文的世界里，一片片天光云影盡收眼底，一股股清泉細(xì)流滋潤心田。
  （1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。
  ①粗guǎng

   

  
  ②訣

   

  別
  （2）請從下列成語中，選出最適合的兩個(gè)分別填入文中 A、B 處。
  隨聲附和  呼朋引伴  花團(tuán)錦簇  花枝招展
  A.

   

  
  B.

   

  
  （3）文中□處填入的標(biāo)點(diǎn)符號是

   

  
  （4）文段中畫線句有語病，可以修改為

   
  組卷：17引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀。

• 2．現(xiàn)代文閱讀。
  《從百草園到三味書屋》節(jié)選
  （魯迅）??①出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
  ??②第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。
  ??③不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博?，F(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問先生。
  ??④“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時(shí)候，趕忙問。
  ??⑤“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。
  ??⑥我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。
  ??⑦我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。
  ??⑧三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：
  ??⑨“人都到那里去了？！”
  ??⑩人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：
  ???“讀書！”
  ???于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的……。先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：
  ???“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……?！?br />???我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。
  ???先生讀書入神的時(shí)候，于我們是很相宜的。有幾個(gè)便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個(gè)個(gè)描下來，像習(xí)字時(shí)候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫兒也多起來；書沒有讀成，畫兒的成績卻不少了，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，因?yàn)橐X用，賣給一個(gè)有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。
  （1）下列對課文《從百草園到三味書屋》的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.本文的標(biāo)題既交代了寫作對象，又交代了文章的寫作順序?yàn)闀r(shí)間順序。
  B.本文記敘了作者由童年嬉戲到長大讀書的成長過程，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，追求自由快樂生活的心理，真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)兒童入學(xué)前后的生活。
  C.“我”在三味書屋的學(xué)習(xí)生活主要是讀書、習(xí)字、對課，可以用苦中作樂來形容。
  D.形象鮮明，語言精煉，是這篇散文的特點(diǎn)之一。例如作者著重刻畫的人物私塾先生，只用片言只語，人物的音容笑貌便躍然紙上。
  （2）下列關(guān)于選文內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.選文選取三個(gè)片段寫三味書屋的讀書生活，真實(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)了作者幼年讀書情景。
  B.“人都到哪里去了”和“讀書”獨(dú)句成段，節(jié)奏明快，突出醒目，起到強(qiáng)調(diào)作用。
  C.在課堂上同窗用紙湖的盔甲做戲，“我”則畫畫，表達(dá)的意思是先生沒有關(guān)注課堂，教書水平不高。
  D.選文中最后一句“這東西早已沒有了罷?！笔菍ν碌纳钋樽窇洠Z氣中透露出對三味書屋那段生活的懷念。
  （3）魯迅在這本書中集中記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些重要人物，下面是小語整理的人物關(guān)系圖，請?jiān)谙聢D橫線處填上合適的人名。
  
  （4）兩位老師都對魯迅的成長有著重要的影響。哪位老師更符合你心目中對良師的期待？請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容加以闡述。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀。

• 7．綜合性學(xué)習(xí)。
  大千世界，魚龍混雜，友分益損，古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見，如何認(rèn)識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級將舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參加并完成以下任務(wù)。
  （1）本次班會(huì)活動(dòng)中，要開展“穿越名著時(shí)空，結(jié)交名人朋友”的小活動(dòng)，請你從“孫悟空、武松、諸葛亮、林黛玉”中挑選一個(gè)，仿照示例，寫出你的交友理由。
  示例：曹操，我心中的英雄?！度龂萘x》中，盡管他多疑殺了楊修，但我卻敬佩他在官渡之戰(zhàn)中以少勝多的才略。
  （2）你們小組準(zhǔn)備辦一期關(guān)于交友的黑板報(bào)，請你為這期黑板報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。
  欄目一：“以詩會(huì)友”詩句展
  欄目二：

   

  
  欄目三：

   

  
  （3）為了豐富本次活動(dòng)的內(nèi)容，全班同學(xué)分類搜集、整理有關(guān)交友的名言警句、成語故事等，請你幫助完成。
  ①有關(guān)交友的一個(gè)成語：

   

  
  ②詩歌中關(guān)于友情的一句名句：

   

  
  ③《論語》中關(guān)于交友的一句名言：

   

  
  （4）我們班準(zhǔn)備開展一次自我風(fēng)采展示活動(dòng)，讓班級同學(xué)之間加深認(rèn)識。小明覺得自己沒有什么特長，開學(xué)以來認(rèn)識的人也不多，不想?yún)⒓舆@次活動(dòng)。身為班長的你該如何勸小明參加活動(dòng)？
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

三、寫作。

• 8．在成功的路上，一路有你。有你的教誨，你用你的智慧啟迪我去求索；有你的扶助，你用你的愛心溫暖我的血脈；有你的警醒，你用你的經(jīng)驗(yàn)校正我的航向。你有不同的名字：父母、師長、朋友……
  請以“一路有你”為題，寫一篇文章。
  要求：（1）除詩歌外，文體不限；
  （2）字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；
  （3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)信息，要求真情實(shí)感。
  組卷：6引用：2難度：0.4

  解析