2022-2023學(xué)年重慶市萬(wàn)州區(qū)七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用。

• 1．【打開(kāi)書(shū)本，回顧經(jīng)典人物】
  閱讀下面文段，完成各題。
  ??在這個(gè)明媚的夏日，讓我們打開(kāi)書(shū)本，一起遨游經(jīng)典課文，回顧經(jīng)典人物。
  ??歷史的星空中，眾多“大人物”閃爍著璀璨的光芒：從善如流、手不釋卷的呂蒙，士別三日，令人刮目相待；隱姓埋名、博學(xué)睿智的鄧稼先，鞠躬盡cuì（　?。?，至死不懈；目不窺園、鍥（　?。┒簧岬穆勔欢啵Ｘ８F年，瀝盡心血；堅(jiān)韌執(zhí)著、家喻戶曉的楊利偉，勇敢無(wú)畏，甘于奉獻(xiàn)……他們的非凡氣質(zhì)，引導(dǎo)我們向好、向上。
  ??生活的海洋里，許多“小人物”閃現(xiàn)著人性的微光：身份卑微的保姆阿長(zhǎng)，做著別人不以為然的事情，有著偉大的神力；拖著滯（　?。┍康牟◇w送蛋送香油的老王，詮釋著善良的真諦；為造高臺(tái)階的年邁父親，每天做著微不足道的準(zhǔn)備，捍衛(wèi)著生命的尊嚴(yán)……平凡普通的他們閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們向善、向美。
  ??①閱讀他們，就是在不經(jīng)意間改變自己的人生。②閱讀“大人物”，喚起我們對(duì)理想的憧憬與追求。③閱讀“小人物”，讓我們明白普通人一樣可以活得精彩。④閱讀他們，就是在閱讀不一樣的人生。
  （1）根據(jù)文段，按提示規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字或標(biāo)注拼音。
  ①鍥而不舍

   

  
  ②鞠躬盡cuì

   

  
  ③滯笨

   

  
  （2）文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.刮目相待
  B.家喻戶曉
  C.不以為然
  D.微不足道
  （3）文段中句子順序排列正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.①③②④
  B.③②④①
  C.②③①④
  D.②③④①
  （4）請(qǐng)模仿例句，為“大人物”和“小人物”分別寫(xiě)一句話，表達(dá)對(duì)他們的贊頌。
  例句：他們是不懼風(fēng)雨的守護(hù)者，如閃爍天際的點(diǎn)點(diǎn)星光，溫暖時(shí)代護(hù)佑人間。
  ①“大人物”：他們是披荊斬棘的開(kāi)創(chuàng)者，

   

  ，

   

  。
  ②“小人物”；他們是默默奉獻(xiàn)的耕耘者，

   

  ，

   

  。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

• 2．名著閱讀。
  八年級(jí)某班開(kāi)展以“給祥子寫(xiě)小傳”的專(zhuān)題探究活動(dòng)，在梳理祥子的主要經(jīng)歷中，小文發(fā)現(xiàn)透過(guò)“祥子的淚”可以窺視祥子的一生。請(qǐng)根據(jù)提示，完成下面的任務(wù)。
  ??選段一  過(guò)去的成功全算白饒，他得重打鼓另開(kāi)張打頭兒來(lái)！祥子落了淚！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。
  ??選段二  小茶館們已都上了門(mén)，十點(diǎn)多了；就是開(kāi)著，他也不肯進(jìn)去，他愿意找個(gè)清靜地方，他知道自己眼眶中轉(zhuǎn)著的淚隨時(shí)可以落下來(lái)。
  ??選段三  祥子心中仿佛忽然地裂了，張著大嘴哭起來(lái)。
  ??選段四  他坐在地上，地上有些干草與松花。什么聲音也沒(méi)有，只有樹(shù)上的幾個(gè)山喜鵲扯著長(zhǎng)聲悲叫。這絕不會(huì)是小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串地往下落。
  （1）選段依次寫(xiě)了祥子的四次流淚，請(qǐng)結(jié)合原文情節(jié)，分析流淚的原因。
  

  次數(shù)	流淚原因
  第一次
  第二次	曹家遇險(xiǎn)，祥子辛苦攢的錢(qián)被   （人物）敲詐去，第二次買(mǎi)車(chē)的希望破滅。
  第三次
  第四次	小福子上吊自殺，祥子的精神世界徹底坍塌。

  （2）“小傳”內(nèi)容主要包括基本情況、主要經(jīng)歷、總結(jié)評(píng)價(jià)三個(gè)部分。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀理解，在“總結(jié)評(píng)價(jià)”
  部分填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)牟⒘卸陶Z(yǔ)，完成“給祥子寫(xiě)小傳”的任務(wù)吧。
  并列短語(yǔ)示例：雄偉壯麗熱烈粗獷
  

  祥子小傳 基本情況：祥子，綽號(hào)“駱駝”，出生于農(nóng)村，沒(méi)讀過(guò)書(shū)，少年時(shí)父母雙亡，失了土地。十八歲來(lái)到北京，做了一名洋車(chē)夫，他的夢(mèng)想就是買(mǎi)一輛自己的車(chē)。 主要經(jīng)歷：（見(jiàn)上一小題） 總結(jié)評(píng)價(jià)：就這樣，祥子從一個(gè)   、   的有夢(mèng)想的年輕人，變成了一個(gè)   、   、的“個(gè)人主義的末路鬼”。
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析

• 3．【開(kāi)展活動(dòng)，講述人物故事】
  綜合性學(xué)習(xí)。
  你將參加學(xué)校舉辦的“愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)”活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面的任務(wù)。
  （1）【做宣傳】請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。
  （2）【講故事】請(qǐng)仿照下面的示例，簡(jiǎn)單講述一個(gè)愛(ài)國(guó)人物故事。
  示例：以筆為刃的魯迅，在國(guó)家積貧積弱的離亂歲月中為民族未來(lái)戰(zhàn)斗。
  （3）【擬結(jié)語(yǔ)】在“講故事”環(huán)節(jié)最后，小文聲情并茂地講述了神舟十六號(hào)航天員的故事。作為活動(dòng)主持人請(qǐng)你為活動(dòng)寫(xiě)一段結(jié)束語(yǔ)。（不超過(guò)100字）
  ??戴眼鏡的小伙也能當(dāng)航天員！5月30日，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空，成功將景海鵬、朱楊柱、桂海潮3名航天員送入太空。戴眼鏡的航天員——北京航空航天大學(xué)的青年教授桂海潮尤其吸睛。2018年當(dāng)?shù)弥覈?guó)要選拔首批載荷專(zhuān)家，他毫不猶豫地報(bào)了名。在此后的兩年多時(shí)間里，桂海潮經(jīng)歷了8大類(lèi)200余項(xiàng)課目的嚴(yán)格訓(xùn)練和考核，終于完成了由博士到教授到專(zhuān)家到航天員的轉(zhuǎn)變。
  組卷：3引用：1難度：0.8

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四、作文。（任選其一）

• 8．從文本到生活，那么多的“小人物”都有著樸素的愛(ài)與單純的善，有著平凡的向往與堅(jiān)定的追求，有著自信與智慧。你身邊也一定有這樣一個(gè)看上去普通，實(shí)則閃耀的小人物。請(qǐng)以“他/她，也閃閃發(fā)光”為題目，寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)出他/她的精神。
  ??要求：（1）不少于500字；（2）凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；（3）不得抄襲，不得套作；（4）除詩(shī)歌外，文體不限。
  組卷：13引用：2難度：0.7

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• 9．閱讀“小人物”故事的過(guò)程，也是審視人性、理解社會(huì)、凈化心靈的過(guò)程。其實(shí)，“他們”就是“我們”，他們能做到的，我們也能做到；他們所具備的，我們也應(yīng)具備。你的人生中，哪些經(jīng)歷是你獨(dú)有或者令你感觸最深，讓你覺(jué)得自己也閃爍微光的呢？請(qǐng)以的“_____的我”為題，選擇真實(shí)、可信的材料，綜合運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，寫(xiě)一篇作文。
  ??要求：（1）不少于500字；（2）凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；（3）不得抄襲，不得套作；（4）除詩(shī)歌外，文體不限。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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