某中學(xué)開展“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”宣講活動(dòng),為了解宣講效果,學(xué)校政教處從八、九年級(jí)分別隨機(jī)抽取20名學(xué)生進(jìn)行問卷測(cè)試(滿分:10分,測(cè)試成績(jī)均為整數(shù)),并將測(cè)試結(jié)果進(jìn)行整理分析,請(qǐng)根據(jù)以下信息,解答下列問題:
抽取八年級(jí)20名學(xué)生的測(cè)試成績(jī)分別是:5,10,8,9,9,8,9,8,8,6,8,8,10,9,8,8,6,5,10,8;
抽取八、九年級(jí)學(xué)生測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
年級(jí) | 平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) |
八年級(jí) | 8 | a | 8 |
九年級(jí) | 8 | b | c |
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)你認(rèn)為該校八、九年級(jí)中哪個(gè)年級(jí)的測(cè)試成績(jī)較好?請(qǐng)說明理由(寫出一條理由即可);
(4)如果該校八、九年級(jí)共2000名學(xué)生都參加本次問卷測(cè)試,請(qǐng)你估計(jì)本次問卷測(cè)試成績(jī)?yōu)闈M分的八、九年級(jí)學(xué)生共有多少人?
【答案】(1)a=8,b=9,c=8.5;
(2)見解答;
(3)九年級(jí)的測(cè)試成績(jī)較好;
(4)300人.
(2)見解答;
(3)九年級(jí)的測(cè)試成績(jī)較好;
(4)300人.
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/5/23 19:30:1組卷:30引用:1難度:0.6
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1.某中學(xué)為了了解本校學(xué)生對(duì)排球、籃球、毽球、羽毛球和跳繩五項(xiàng)“大課間”活動(dòng)的喜歡情況,隨機(jī)抽查了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每名學(xué)生只選擇一項(xiàng)),將調(diào)查結(jié)果整理并繪制成如圖所示不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表解答下列問題:
抽樣調(diào)查學(xué)生喜歡大課間活動(dòng)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目 人數(shù) A排球 6 B籃球 m C毽球 10 D羽毛球 4 E跳繩 18
(1)本次抽樣調(diào)查的學(xué)生有人,請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中,喜歡毽球活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)所對(duì)應(yīng)圓心角的度數(shù);
(3)全校有學(xué)生1800人,估計(jì)全校喜歡跳繩活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)是多少?發(fā)布:2025/5/23 23:30:1組卷:301引用:5難度:0.6 -
2.某學(xué)校科技小組對(duì)甲、乙兩幅作品從創(chuàng)新性、使用性兩個(gè)方面進(jìn)行量化評(píng)分(得分為整數(shù)分),并把成績(jī)制成不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖(圖1)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖2).
(1)若甲、乙兩幅作品的總得分相等,請(qǐng)補(bǔ)充完整條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若將甲、乙的兩項(xiàng)量化成績(jī),按照扇形統(tǒng)計(jì)圖各項(xiàng)所占之比,分別計(jì)算兩人各自的綜合成績(jī),若甲作品的綜合成績(jī)高,求乙作品的使用性得分的最大值.發(fā)布:2025/5/23 23:0:1組卷:56引用:6難度:0.6 -
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(1)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中n的值為 ;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“籃球”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角是多少度?
(3)請(qǐng)你估計(jì)全校400名學(xué)生中最喜歡排球和足球的一共有多少人?發(fā)布:2025/5/23 23:0:1組卷:8引用:1難度:0.8
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