材料閱讀
智能手機(jī)的影響材料一：
??月亮小學(xué)六（1）有些同學(xué)帶手機(jī)到學(xué)校。只要是休息時(shí)間，這些同學(xué)就成了“低頭一族”，有聽歌的，有玩游戲的，有看小說的，有刷小視頻的，還有的用微信聊天……
材料二：
??由于小學(xué)生的身體正在發(fā)育，癡迷手機(jī)游戲和上網(wǎng)，對他們的視力和身體損傷極為嚴(yán)重。據(jù)專家研究，經(jīng)?？词謾C(jī)的學(xué)生中，近視的比例非常高；并且，長時(shí)間玩手機(jī)容易把精力、腦力耗到極點(diǎn)，進(jìn)而誘發(fā)一系列諸如經(jīng)常性頭疼、注意力不集中、神經(jīng)衰弱、脊柱發(fā)育不良等“手機(jī)病”。
材料三：
??智能手機(jī)可以代替字典、錄音機(jī)等工具，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來極大的便利；可以使同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)上迅速獲得自己需要的學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)的效率；智能手機(jī)還能讓同學(xué)們充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的名師課堂以及各種學(xué)習(xí)打卡的APP，有效地督促自己學(xué)習(xí)。同時(shí)，手機(jī)上大量的娛樂休閑項(xiàng)目也能讓同學(xué)們的課余生活變得更加豐富多彩。
（1）樂樂讀材料二時(shí)，抓住其中的“損傷”“手機(jī)病”等詞語總結(jié)出這則材料是講

B

B

A．手機(jī)病
B．手機(jī)帶來的危害
C．手機(jī)的損傷
D．手機(jī)的毛病
（2）及時(shí)概括語段意思，能幫助我們加快閱讀速度。請你用一個(gè)詞語概括三則材料的大意，寫在下面的括號里。

現(xiàn)象、危害、益處。

現(xiàn)象、危害、益處。

（3）同學(xué)們針對“小學(xué)生能否使用智能手機(jī)這一話題展開激烈的辯論，作為正方，樂樂可以以材料

三

三

為依據(jù)，陳述自己的觀點(diǎn)。
（4）針對這一問題，你是怎么看的？說說你的看法吧！

我認(rèn)為對小學(xué)生能否使用智能手機(jī)這個(gè)問題要一分為二地去看。智能手機(jī)的益處是毋庸置疑的，但是我們也要看到如果使用不當(dāng)，它會給我們帶來危害。我們要自覺地規(guī)避負(fù)面影響，享受智能科技帶來的便利。

我認(rèn)為對小學(xué)生能否使用智能手機(jī)這個(gè)問題要一分為二地去看。智能手機(jī)的益處是毋庸置疑的，但是我們也要看到如果使用不當(dāng)，它會給我們帶來危害。我們要自覺地規(guī)避負(fù)面影響，享受智能科技帶來的便利。