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為滿足顧客的購物需求,某水果店計(jì)劃購進(jìn)甲、乙兩種水果進(jìn)行銷售.經(jīng)了解,甲水果的進(jìn)價(jià)比乙水果的進(jìn)價(jià)低20%,水果店用1000元購進(jìn)甲種水果比用1200元購進(jìn)乙種水果的重量多10千克,已知甲,乙兩種水果的售價(jià)分別為6元/千克和8元/千克.
(1)求甲、乙兩種水果的進(jìn)價(jià)分別是多少?
(2)若水果店購進(jìn)這兩種水果共150千克,其中甲種水果的重量不低于乙種水果重量的2倍,則水果店應(yīng)如何進(jìn)貨才能獲得最大利潤,最大利潤是多少?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/5/22 13:30:1組卷:2927引用:25難度:0.6
相似題
  • 1.如圖1,已知直線l1:y=x+3,點(diǎn)B(0,b)在直線l1上,y=mx+n是過定點(diǎn)P(1,0)的一簇直線.嘉淇用繪圖軟件觀察m與n的關(guān)系,記y=mx+n過點(diǎn)B時(shí)的直線為l2
    (1)求b的值及l(fā)2的解析式;
    (2)探究m與n的數(shù)量關(guān)系:當(dāng)y=mx+n與y軸的交點(diǎn)為(0,1)時(shí),記此時(shí)的直線為l3,l3與l1的交點(diǎn)記為A,求AB的長;
    (3)當(dāng)y=mx+n與直線l1的交點(diǎn)為整點(diǎn)(橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)),且m的值也為整數(shù)時(shí),稱y=mx+n為“美好直線”.
    ①在如圖2所示的視窗下(-2.5≤x≤2.5,-2.5≤y≤2.5),求y=mx+n為“美好直線”時(shí)m的值;
    ②視窗的大小不變,改變其可視范圍,且變化前后原點(diǎn)O始終在視窗中心.現(xiàn)將圖2中坐標(biāo)系的單位長度變?yōu)樵瓉淼?div id="q8oaysa" class="MathJye" mathtag="math">
    1
    k

    ,使得在視窗內(nèi)能看到所有“美好直線”與直線y=x+3的交點(diǎn),求k的最小整數(shù)值.
發(fā)布:2025/5/22 14:30:2組卷:173引用:4難度:0.4
  • 2.周末,父子二人在一段筆直的跑道上練習(xí)競走,兩人分別從跑道兩端開始勻速往返練習(xí).在同一平面直角坐標(biāo)系中,父子二人離同一端的距離s(米)與時(shí)間t(秒)的函數(shù)圖象如圖所示.

    (1)父親的速度為
    米/秒,兒子的速度為
    米/秒;
    (2)當(dāng)200≤t≤300時(shí),求兒子在競走過程中y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
    (3)若不計(jì)轉(zhuǎn)向時(shí)間,按照這一速度練習(xí)10分鐘,父子迎面相遇的次數(shù)為

    發(fā)布:2025/5/22 16:0:1組卷:161引用:2難度:0.4
  • 3.為拓寬學(xué)生視野,我市某中學(xué)決定組織部分師生去廬山西海開展研學(xué)旅行活動,在參加此次活動的師生中,若每位老師帶17個(gè)學(xué)生,還剩12個(gè)學(xué)生沒人帶;若每位老師帶18個(gè)學(xué)生,就有一位老師少帶4個(gè)學(xué)生.為了安全,既要保證所有師生都有車坐,又要保證每輛客車上至少要有2名老師.現(xiàn)有甲、乙兩種大客車,它們的載客量和租金如表所示.
    甲種客車 乙種客車
    載客量/(人/輛) 30 42
    租金/(元/輛) 300 400
    (1)參加此次研學(xué)旅行活動的老師和學(xué)生各有多少人?租用客車總數(shù)為多少輛?
    (2)設(shè)租用x輛乙種客車,租車總費(fèi)用為w元,請寫出w與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
    (3)在(2)的條件下,學(xué)校計(jì)劃此次研學(xué)旅行活動的租車總費(fèi)用不超過3100元,租用乙種客車不少5輛,你能得出哪幾種不同的租車方案?其中哪種租車方案最省錢?請說明理由.

    發(fā)布:2025/5/22 16:0:1組卷:407引用:2難度:0.7
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