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更新：2025年06月06日
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841．下列語句排序正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①如果說中國傳統(tǒng)文化阻礙了中國古代科技的發(fā)展，那么中國古代科學(xué)技術(shù)的輝煌成就從何得來？
②科學(xué)是理論化、系統(tǒng)化的知識(shí)體系，是人類對(duì)自然、社會(huì)和自身的本質(zhì)和規(guī)律性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。
③事實(shí)上，中國傳統(tǒng)文化早在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，已經(jīng)有了文化和科技教有融合的影子。
④科學(xué)還是一種文化，科學(xué)文化理所當(dāng)然屬于先進(jìn)文化。
⑤儒學(xué)的開門祖師孔子，他對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮、樂、書、數(shù)、御、射“六藝”教育。其中數(shù)即數(shù)學(xué)，樂和聲學(xué)有關(guān)，御和力學(xué)有關(guān)，射和機(jī)械有關(guān)。發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：296引用：8難度：0.7842．閱讀下面文言文選段，按要求答題。
??（一）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎!
（《雖有嘉肴》）??（二）諺曰：“蠹①眾而木折，隙大而墻壞?！惫蚀蟪紶幱谒蕉活櫰涿?，則下離②上。下離上者，國之隙也。秩官之吏隱下以漁③百姓，此民之蠹也。故有隙、蠹而不亡者，天下鮮矣。是故明王任法去私，而國無隙、蠹矣。
（選自商鞅《商君書》）【注】①蠹：蛀蟲。②離：背離。③漁：掠奪，騙取。
（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是
（2）把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。A.不知其善也 兼善天下 從善如流 循循善誘 B.教然后知困 困于心，衡于慮 扶危救困 上下交困 C.教學(xué)相長也 相敬如賓 唇齒相依 相濡以沫 D.雖有至道 坐而論道 怨聲載道 安貧樂道
知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。
（3）語段（一）論證“教”與“學(xué)”的關(guān)系時(shí)，使用了一些關(guān)鍵詞語來“轉(zhuǎn)換話題”或“推進(jìn)論證”，請(qǐng)從中找出這些詞語，并分析其在論證中的作用。
（4）語段（一）和語段（二）都運(yùn)用了類比論證，各有什么作用？請(qǐng)分別聯(lián)系語段內(nèi)容說明。發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：9引用：0難度：0.9843．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：45引用：0難度：0.9844．某校在開展“古詩苑漫步”學(xué)習(xí)后，開展了“古詩知識(shí)”搶答活動(dòng)，試試看你能否搶答出下列問題。
（1）“一年之計(jì)在于春，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望?！惫旁娭忻璐嘿澊旱脑娋?，比比皆是，你能舉出至少三句嗎？
答：
（2）根據(jù)情景對(duì)詩。
①新事物終究要取代舊事物，用劉禹錫的話來說即“”。
②初冬的早晨，小明走出家門，看到滿樹的雪花，不禁感慨地說：“。”
③教師節(jié)，你和同學(xué)去看望小學(xué)老師，買了賀卡，要在上面寫上贊美的話，你可以想到哪些詩句來表達(dá)你對(duì)老師無私奉獻(xiàn)精神的敬意？
答：
④范仲淹的《漁家傲》中有“長煙落日孤城閉”這一句詞，我們展開聯(lián)想，王維描寫“長煙落日”的名句是什么？
答：
（3）成語大家都很熟悉，很多成語都有典故，有的來源于歷史故事，有的來源于名家作品。古詩中也有成語。指出下列詩句中的成語。
①我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。
②怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。
③身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。
④山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
⑤雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：101引用：0難度：0.9845．閱讀下列名著選段，完成問題。
親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)，才能使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒，使原作者每一根神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響。否則即使道理說了一大堆，仍然是隔了一層。一般藝術(shù)家的偏intellectual[理智]，偏于cold[冷靜]，就因?yàn)樗麄兺Ａ粼诶硇哉J(rèn)識(shí)的階段上。
比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒發(fā)生真正的共鳴；感之不深，自然愛之不切了；愛之不切，彈出來當(dāng)然也不夠味兒；而越是不夠味兒，越是引不起你興趣。如此循環(huán)下去，你對(duì)一個(gè)作家當(dāng)然無從深入。
這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來了，抓住了，所以你才會(huì)這樣欣賞他，理解他。
由此得到一個(gè)結(jié)論：藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識(shí)，還不能限于理性認(rèn)識(shí)，必須要進(jìn)行第三步的感情深入。換言之，藝術(shù)家最需要的，除了理智以外，還有一個(gè)“愛”字!所謂赤子之心，不但指純潔無邪，指清新，而且還指愛!法文里有句話叫作“偉大的心”，意思就是“愛”。這“偉大的心”幾個(gè)字，真有意義。而且這個(gè)愛絕不是庸俗的，婆婆媽媽的感情，而是熱烈的、真誠的、潔白的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛。
1956年2月29日夜（1）結(jié)合語境，解釋畫線詞語的含義。
真正的共鳴：
（2）作者在分析了孩子過去和現(xiàn)在彈奏的差別后，得出 了一個(gè)結(jié)論是：
（3）傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)對(duì)你有什么啟發(fā)？
答：
（4）選文是洋溢著父子深情的家書，耐人尋味，深切感人，和一般的講道理的文章比較，本文的語言有什么特點(diǎn)？
答：
（5）在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？
答：發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：1引用：0難度：0.9846．給下列加點(diǎn)字注音。
腐蝕
粗糙
撣去塵土
山麓
墊高
楔形文字
刨：
刨刮
刨地
龜：
龜裂
烏龜
泊：
湖泊
停泊
殼：
地殼
蛋殼發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：10引用：0難度：0.8847．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，摘抄片段，仿照示例，完成表格填寫。
☆筆記小貼士：寫提要——提挈背景與內(nèi)容；寫心得——記錄體驗(yàn)與感想摘抄 人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。” 整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)站起來，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。母親攙著他走到窗口，他向街上看了很久，雪在融化，外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了?！霸趺礃?，咱們倆終于熬過冬天了吧？”保爾用指頭敲著玻璃窗，低聲說。 做筆記 提要：
心得：人應(yīng)當(dāng)有崇高的理想，并為之不懈奮斗。提要：這是保爾第四次死里逃生的場(chǎng)景，他用頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了傷寒，獲得了新生。
心得：發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：50引用：6難度：0.6848．你班開展“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
（1）根據(jù)下面情景，在橫線上填寫對(duì)應(yīng)詩句。
媽媽和文文在江邊散步。
文文：瞧，我們的城市多美呀！
媽媽：（笑）那你就背兩句應(yīng)景的詩吧。
文文：我想到了白居易的①“，?！?br />媽媽：要是站在那葉小舟上，眼前的景象會(huì)讓你想起什么詩句呢？
文文：王灣的②“，?！?br />媽媽：看來詩歌沒有白背哦！
（2）班級(jí)準(zhǔn)備在教室里張貼勵(lì)志標(biāo)語。請(qǐng)參照?qǐng)D，給三幅標(biāo)語中的主題詞各寫兩句連續(xù)的古詩文名句。
①【積極樂觀】，。[劉禹錫《秋詞》（其一）]
②【無私奉獻(xiàn)】，。[龔自珍《己亥雜詩》（其五）]
③【報(bào)國熱情】，。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）]
④【豪情壯志】，。[杜甫《望岳》]發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：86引用：0難度：0.9849．《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》中顧拜旦倡導(dǎo)的現(xiàn)代奧林匹克精神包括哪些內(nèi)容？
答：發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：6引用：0難度：0.9850．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①唐宋以來，文人墨客每到了梅嶺古道，都會(huì)觸景生情，有感而發(fā)，留下詩文。
②而雖然遭遇了同樣的宦海沉浮，但因思想理念、性格特征、意識(shí)形態(tài)的不同，南宋的朱熹梅嶺古道所寫出的詩句與所表達(dá)的感情，卻是豁達(dá)敞亮的。
③宋朝文豪蘇軾在路過梅嶺古道時(shí)，所寫的詩句表達(dá)了官場(chǎng)失意與低落的心情。
④一條蜿蜒曲折的梅嶺古道逶迤蛇行，穿越在崇山峻嶺之間。
⑤梅嶺古道，雖然只有短短的數(shù)十公里，卻堆集了世代太多的文明遺存，穿越了歷史的千年雨，是我國一條內(nèi)容豐富的文化長廊!發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：8引用：0難度：0.9
