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更新：2025年06月06日
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881．在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 比賽到了最激烈的時(shí)刻，賽場上的吶喊聲_____。比賽結(jié)束后，觀眾們_____地走出了賽場，有的觀眾還_____，把比賽的失敗歸咎于主教練的排兵布陣上。
發(fā)布：2024/7/5 8:0:9組卷：57引用：1難度：0.7882．大河之魂
王劍冰 ①黃河是一幅畫，壺口便是這畫中的點(diǎn)睛之筆；黃河是一幅書法，壺口便是______。也許是一種特有的安排，非得讓黃河走過陜北這一段，在這里遇到一種挫折，一種艱難，一種意想不到的跌落。在這里激起一種震蕩，一種豪放，而后練就一身硬骨，一種性格。
②高興的時(shí)候來，會(huì)在這里找到快樂的共鳴，會(huì)看到浪花笑出一層層的燦爛，那是心底的浪花。懷著怎樣的悲傷而來，也可以找到苦痛的共鳴，對著浪濤發(fā)出自己的呼喊，流出的熱淚，所有的浪花都會(huì)接納。
③沒有人知道你的秘密，你站在某一個(gè)邊緣上，大喊大笑，大哭大叫，都任由你去，所有的聲音都淹沒在那滔天巨吼之中。
④我曾有著多年的憂傷，這種憂傷是母親遠(yuǎn)離時(shí)帶給我心底的劃傷。為此多少年都不敢下筆去陳述我的心曲。如今站在這波濤之上，我一下子就想起了母親，那如大河一般寬廣深厚的母親。我把我所有的懷念、所有的回憶、所有的對母親的愛都投注于這浪濤跌落之中，我覺得這一刻，母親必然聽到了，必然理解了她的孩子這么多年的心結(jié)。
⑤水浪相交而生的霧霾，在陽光的照射下，散出道道彩虹。近處，到處是浪與浪相撞而翻起的細(xì)雨一般的水汽，刮到人的臉上、身上，濕漉漉地讓人覺出這瀑布的質(zhì)感。不斷有一層一層的人擁上前去，他們都想越發(fā)近地親近壺口。
⑥一個(gè)女孩，把腳伸到了壺口懸崖的邊沿。那邊沿有些松軟的泥巴，她彎下腰去又用手試了試，然后就大膽地站到了最邊邊上。那一刻，她也許感到了極大的滿足。風(fēng)揚(yáng)起她的長發(fā)，水波撩起她的衣衫，從東邊來的陽光正好透視了她的曲線。這是一個(gè)青春爛漫的女孩，她的柔弱，她的嬌憨，她的青春同這瀑布的狂放，瀑布的雄壯，瀑布的古老形成了一種襯比。我把這一瞬攝入了永久的鏡頭。
⑦一對相攙相扶的老者，蹣跚的腳步探試著起伏不平的山巖。來到這壺口邊上，他們挎著胳膊，并著肩膀，讓狂濤怒吼于胸，讓斜風(fēng)吹亂蒼發(fā)。我不知道他們從何而來，路上經(jīng)過怎樣的行程。他們站在那里的神態(tài)，是那么的莊嚴(yán)，又那么的豪邁。他們久久地站立著。他們經(jīng)歷了漫長的童年、青年、中年和老年。經(jīng)歷中必定有著無數(shù)的艱難困苦、雨雪風(fēng)霜，必定體味了無盡的酸甜苦辣。人到暮年，對著這壺口瀑布一定是想明白了，想透徹了。我向下游走去時(shí)，他們依然站在那里，像一尊雕塑。
?、嘁舜ǖ男毓暮蛪乜诘亩饭脑趬乜谶叺膸r石上去打起來。人們頭纏著白羊肚毛巾，揮舞著紅綢系著的鼓槌，狂跳著、旋轉(zhuǎn)著、起伏著，同黃河的水浪疊映在一起，顯現(xiàn)出陜北的豪邁氣概。那黑黑的臉膛，那粗壯的肌肉，那憨厚的笑容，那沙啞的呼喊，和著鑼鼓聲、波濤聲跌入一個(gè)又一個(gè)旋渦，掀起一個(gè)又一個(gè)高潮。
⑨看黃河就要來看壺口，看壺口的波濤，看壺口的旋風(fēng)，看壺口的漢子，看壺口的鑼鼓。在這里便可看到一種精魂，黃河的，陜北的，民族的精魂。
⑩真的想，永遠(yuǎn)站在這里，每時(shí)每刻，與這濤聲相伴。
（選自《河南日報(bào)》，有改動(dòng)）（1）仿照前句的句式，將第①段中橫線部分補(bǔ)充完整。
答：
（2）“高興的時(shí)候來，會(huì)在這里找到快樂的共鳴，會(huì)看到浪花笑出一層層的燦爛，那是心底的浪花?！苯Y(jié)合語境，說說“浪花”的意思。
答：
（3）第⑦段中說：“我向下游走去時(shí)，他們依然站在那里，像一尊雕塑?！闭埬憬o這塑像擬一個(gè)名字。
答：
（4）第⑨段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
答：發(fā)布：2024/7/5 8:0:9組卷：7引用：0難度：0.3883．下面這段文字中，畫橫線處應(yīng)填入的句子，與原文銜接最緊密的一項(xiàng)是（ ?。?br />雁有合群性，喜集體行動(dòng)，并且很守紀(jì)律，往往排成了行列，在空中一行行地飛過，________
①而他們的陣形，又像是寫出來的字，所以又稱“雁字”。
②唐代王勃的《滕王閣序》中，曾有“雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”之句。
③蘇東坡所謂“雁字一行書降霄”，而明代唐時(shí)升竟有詠“雁字”詩二十四首之多。
④好像是軍隊(duì)列陣形一般，因有雁陣之稱。發(fā)布：2024/7/5 8:0:9組卷：657引用：14難度：0.8884．閱讀課文《桃花源記》，回答問題
（1）下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是
（2）閱讀課文，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。A.便舍船 屋舍儼然 B.尋向所志 便扶向路 C.忘路之遠(yuǎn)近 漁人甚異之 D.武陵人捕魚為業(yè) 不足為外人道也 
（3）下列對文章內(nèi)容和寫法分析不當(dāng)的一項(xiàng)是
A.文章以漁人行蹤為線索，敘述了發(fā)現(xiàn)桃源、做客桃源、離開桃源、再訪桃源的過程。
B.文章第三段描述桃源人招待客人的細(xì)節(jié)，突出桃源人真誠淳樸、熱情好客的民風(fēng)。
C.文章結(jié)尾寫劉子驥“欣然規(guī)往”，由此可以看出，本文記述的是一個(gè)真實(shí)的故事。
D.文章描述了一個(gè)世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含對黑暗現(xiàn)實(shí)的批判。
（4）課文中的桃源人與鏈接材料中的滁人都過上了安居樂業(yè)、豐衣足食的生活，但其形成的原因各有不同，試簡述。
【鏈接材料】滁①于五代干戈之際，用武之地也。自唐失其政，海內(nèi)分裂，豪杰并起而爭。今②滁介于江、淮之間，民安于畎畝衣食，以樂生送死③。而孰知上④之功德，休養(yǎng)生息，涵煦⑤百年之深也。
（選自歐陽修《豐樂亭記》，有刪改）【注】①滁：滁州。②今：北宋。北宋結(jié)束了唐末到五代的戰(zhàn)亂。③樂生送死：百姓活著時(shí)能快樂地生活，去世后能得到好的安葬。④上：皇上。⑤涵照：滋潤化育。發(fā)布：2024/7/5 8:0:9組卷：17引用：0難度：0.9885．閱讀下面兩篇短文，完成下列各題。
【短文一】
守時(shí)的末班車
陳翔
那天晚上十一點(diǎn)二十分，我從朋友的酒吧跑出來，趕上了最后一趟十一點(diǎn)三十分的末班車。我上去時(shí)，車已經(jīng)擠滿了人，我好不容易才擠上，在門邊站穩(wěn)了腳。司機(jī)是個(gè)看上去很和藹的老人，他很友好地問我站好了沒？我點(diǎn)頭說好了，然后他關(guān)上了車門。
我以為這是要走了，但老人卻沒有發(fā)動(dòng)汽車。微笑著凝望車外沒有趕上車的人，手?jǐn)[著，示意坐不下了。有人敲打著車門的時(shí)候，他就大聲告訴他們：“坐不下了，打的去吧?！?br /> 車外還有人有些不甘，罵罵咧咧地敲著車門，一副惱火的樣子。但老人卻始終微笑著擺著手。而坐著車內(nèi)的人也開始有些騷動(dòng)了，叫嚷著要他開車，他就舉起手，說：“到時(shí)間就開！”
“反正已經(jīng)坐滿了，你還不開車干什么……”車上的人開始有些不滿，紛紛指責(zé)他，但老人顯然沒有當(dāng)回事情，自己看著手表不吭聲了。
直到時(shí)間到了十一點(diǎn)三十分，他準(zhǔn)時(shí)發(fā)動(dòng)了車子，這時(shí)車內(nèi)的吵鬧聲才停了下來。只是有個(gè)打電話的人，還在電話里嘟囔著對老人的不滿。
車行了一路，人們慢慢地下車了，我的住處在終點(diǎn)站，于是一直安穩(wěn)地坐著。
到最后一站的時(shí)候，車上只剩下了我一個(gè)顧客，我開始和他攀談起來。我問他：“你們公司對你們的時(shí)間安排要求很嚴(yán)格嗎？每次發(fā)車都要準(zhǔn)時(shí)嗎？”
老人笑了，反問道：“哪有這么嚴(yán)格哦！每次路況都不一樣，怎么可能準(zhǔn)時(shí)呢？”“那剛才坐滿了人，你怎么還不走？”
“這你可能不知道了，因?yàn)檫@是末班??！提前走了的話，那些準(zhǔn)時(shí)來等車的人會(huì)以為我們遲到了，有的人可能就會(huì)一直等下去。這么涼的天，這樣等下去多不好??！所以我們必須等時(shí)間到了再走，哪怕讓他們看到一輛載滿了人的末班車死了心也好啊，起碼他們可以早點(diǎn)安全回家?！?br /> 我頓然猛醒，心中升起一股暖流！原來老人背負(fù)著車外車內(nèi)的人的誤解和責(zé)罵，只為了給準(zhǔn)時(shí)來坐車的人一個(gè)失望的答案，同時(shí)也是讓更多的人順利回家！到站的時(shí)候，我起身下車。走到車門的時(shí)候，我回頭對他真摯地說出了一句：“謝謝?！鼻锶盏囊癸L(fēng)已經(jīng)有些寒冷，但是我的心卻暖意通融。
【短文二】人生充滿了不如意，我們習(xí)慣了抱怨。在抱怨中，對自己的幸福視而不見，一味地放大缺憾，于是我們變得痛苦而彷徨。
也許，改變我們心態(tài)的只是一件小事。
他是來城市打工的農(nóng)村青年，裝塑鋼窗戶。那天他一直在我們家悶頭干活，黃昏將近，我們留他吃飯，飯桌上他很拘謹(jǐn)，婆婆熱情地招呼他，公公則與他扯家常。原來，他考上了大學(xué)，而那年他的弟弟也考上了縣城的重點(diǎn)高中，因?yàn)榧依锾F，他只好放棄了學(xué)業(yè)外出打工。婆婆翻揀出舊衣物，裝了半袋子送給他，他漲紅了臉，推辭了好久才收下。
半年后的一天，有人敲門。一個(gè)背著口袋的青年站在門口。他說：“是我啊，給你家裝窗戶的。麥?zhǔn)樟?，全家人想表示感謝，卻找不出合適的辦法。商量了好久，最后娘說，把家里新打的糧食揀好的帶上點(diǎn)，讓你們嘗嘗鮮?！蹦强诖锸切率盏男∶?、黃豆、綠豆，還有新玉米面。
他放下東西走了，全家人卻感慨不已。真不知道，在城市里輾轉(zhuǎn)打工的他事隔半年后如何準(zhǔn)確地找到我家；也不知道，害羞的他如何鼓足勇氣敲門。我所知道的是，我也曾接受過比他更大的幫助，可沒有像他這樣執(zhí)著地心存感激。
那個(gè)害羞青年告別時(shí)，滿足和幸福洋溢在臉上，我相信這一切源于他溫暖的心態(tài)。
（1）短文一以“守時(shí)的末班車”為題有什么妙處？請聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?br />（2）閱讀短文，結(jié)合內(nèi)容分析短文二中畫線句蘊(yùn)含的情感。
（3）短文一構(gòu)思巧妙，層層設(shè)置懸念和誤會(huì)，使情節(jié)一波三折。結(jié)合短文內(nèi)容分析這種寫法，并說說其表達(dá)效果。
（4）這兩篇短文，都能帶給人暖暖的感動(dòng)，請你分別概括文中人與人之間相互慰藉的具體事例。發(fā)布：2024/7/5 8:0:9組卷：7引用：1難度：0.7886．判斷下列說法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。
（1）《被壓扁的沙子》一文通過對“被壓扁的沙子”的反思，證明外星撞擊地球是造成恐龍滅絕的原因。
（2）恐龍化石之所以遍布于世界各地，是因?yàn)榭铸埶奶庍w移。
（3）《恐龍無處不有》和《被壓扁的沙子》兩篇文章都有力地證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的，在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”的道理。發(fā)布：2024/7/5 8:0:9組卷：5引用：1難度：0.8887． 反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長的?。ù窊糇雷樱┢鋵?shí)很簡單，他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖??！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。
你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個(gè)反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日?。崃业墓恼疲?br />（1）選段中最能表現(xiàn)聞一多先生觀點(diǎn)的是哪句話？
答：
（2）文中“你們”“我們”各指的是誰？
答：
（3）賞析下列語句。
①現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。
答：
②人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。
答：
（4）試分析“你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來”一句話的含義，表達(dá)了作者怎樣的感情？
答：
（5）選段中“黑暗”和“光明”的含義各是什么？
答：發(fā)布：2024/7/5 8:0:9組卷：7引用：0難度：0.9888． 恐龍不可能在每一塊大陸上獨(dú)立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？
這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖。“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。
可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。當(dāng)板塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸又重新被分離開。
在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬年以后，又開始顯示出破裂的跡象。
早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機(jī)會(huì)分散到泛大陸的各個(gè)地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。
（1）選文第一段有什么作用？
答：
（2）這段文字說明的主要內(nèi)容是什么？
答：
（3）早期恐龍出現(xiàn)時(shí)地球處于哪個(gè)發(fā)展階段？（不超過10個(gè)字）
答：
（4）請用一句話給”泛大陸”下定義。
答：發(fā)布：2024/7/5 8:0:9組卷：2引用：0難度：0.4889．閱讀材料回答問題。
游 黃 溪 記
[唐]柳宗元 ?、俦敝畷x，西適豳，東極吳，南至楚、越之交，其間名山水而州者以百數(shù)，永最善。環(huán)永之治百里，北至于浯溪，西至于湘之源，南至于瀧泉，東至于東屯，其間名山水而村者，以百數(shù)，黃溪最善。
②黃溪距州治七十里，由東屯南行六百步，至黃神祠。祠之上兩山墻立，丹碧之華葉駢植，與山升降。其缺者為崖，峭巖窟水之中，皆小石平布。黃神之上，揭水八十步，至初潭，最奇麗，殆不可狀。其略若剖大甕，側(cè)立千尺。溪水積焉，黛蓄膏渟。來若白虹，沉沉無聲，有魚數(shù)百尾，方來會(huì)石下。南去，又行百步，至第二潭。石皆巍然臨峻流，若頦頷龂腭①。其下大石雜列，可坐飲食。有鳥，赤首烏翼，大如鵠，方東向立。自是又南數(shù)里，地皆一狀，樹益壯，石益瘦，水鳴皆鏘然。又南一里，至大冥之川。山舒水緩，有土田。始，黃神為人時(shí)，居其地。
③傳者曰：黃神，王姓，莽之世也。莽既死，神更號黃氏，逃來，擇其深峭者潛焉。始莽嘗曰：“余，黃虞之后也?！惫侍柶渑弧包S皇室主”。黃與王聲相邇而又有本其所以傳焉者益驗(yàn)。神既居是，民咸安焉，以為有道。死乃俎豆之，為立祠。后稍徙近乎民，今祠在山陰溪水上。
④元和八年五月十六日，既歸為記，以啟后之好游者。
[注]①頗領(lǐng)新腭：此四字形容石頭高低不平的形狀。頦（kē）頷（hàn）：均指下巴。龂（yín）：同“銀”，齒根肉。腭（è）：口腔的上壁。
（1）解釋下面句中加點(diǎn)詞語。
①西適豳
②祠之上兩山墻立
③神更號黃氏
④“黃”與“王”聲相邇
（2）翻譯文中畫線的句子。
①祠之上兩山墻立，如丹碧之華葉駢植。
譯文：
②神既居是，民咸安焉，以為有道。
譯文：
（3）本文第②段是按照怎樣的游覽路線來寫黃溪景色的？哪幾處是描寫的重點(diǎn)？
答：
（4）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A.作者把讀者帶到黃溪的東屯村，先在黃神祠欣賞黃溪山水全貌；再沿溪上山，一路指點(diǎn)領(lǐng)略奇麗景物，來到黃神當(dāng)年隱身處。
B.作者見地獨(dú)特，評價(jià)異俗，以實(shí)服人，以景奪人，寫山水而用史筆，賞奇麗則多為白描。
C.作者探幽賞奇，欣然自適，似無發(fā)揮，而興會(huì)心得，夷然自信。其藝術(shù)老到，淺而深，奇而實(shí)，得心應(yīng)手，觸處適源，引人入勝，耐人尋味。
D.黃神相傳為奸賊王莽的后裔，卻因居住深山而被視為神，吸引人民安居黃溪，得到他們的尊敬，立祠祭祀。作者參與進(jìn)步的永貞革新，卻被貶永州，寫此表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的怨憤之情。發(fā)布：2024/7/5 8:0:9組卷：13引用：0難度：0.5890．下列對文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/5 8:0:9組卷：178引用：1難度：0.9
