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統(tǒng)編版: 五年級上
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已完結(jié)
期中復(fù)習(xí) 典型試卷 考前必刷
瀏覽次數(shù):9602 更新:2025年03月12日
已完結(jié)
期中復(fù)習(xí) 常考試題 專項訓(xùn)練
瀏覽次數(shù):5095 更新:2025年03月11日
  • 11.《游子吟》中哪句詩最能體現(xiàn)母愛?
     

    發(fā)布:2025/3/13 8:30:2組卷:33引用:1難度:0.7
  • 12.摹句段:讀讀下面精彩的句段,仿寫。
          我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點--那就是愛。 在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?br />
     

    發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:12引用:1難度:0.7
  • 13.書是一切智慧的源泉,有了書,同學(xué)們就像有了一座取之不盡,用之不竭的知識寶庫。
    書是
     
    ,有了書,
     
    。

    發(fā)布:2025/3/12 21:0:1組卷:33引用:3難度:0.7
  • 14.按要求寫句子。
    (1)一種尖細(xì)嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。(縮句)
     
    。
    (2)桂花紛紛落下來。(改為比喻句)
     
    。
    (3)我們前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。(改為肯定句)
     
    。
    (4)根據(jù)詞語的不同意思造句。
    神氣:①精神飽滿;②自以為優(yōu)越而得意或傲慢。
     
    。
     
    。
    (5)信賴是一把鑰匙,讓我們打開交流的心鎖。(仿寫)
    信賴是一座橋梁,
     
    ;
     
    ,
     

    發(fā)布:2025/3/12 14:0:1組卷:151引用:3難度:0.6
  • 15.閱讀課文片段,回答問題。
          搖花對我來說是件大事。所以,我總是纏著母親問:“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢,花開的時間太短,搖不下來的?!笨墒悄赣H一看天上布滿陰云,就知道要來臺風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人
     
    著桂花樹,使勁地
     
    搖呀搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我
     
     
     
    真像下雨
     
    好香的雨啊
     

          桂花搖落以后,
     
    去小枝小葉,
     
    上幾天太陽,
     
    在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過年時還可以做糕餅。全年,整個村子都浸在桂花的香氣里。
    (1)選擇合適的動詞填在橫線上。
    收   曬    挑  搖   抱   喊
    (2)在短文的橫線上填上標(biāo)點。
    (3)用“       ”畫出表示桂花的用途的句子。
    (4)用“        ”劃出桂花落下來時像下雨一樣的句子。
    (5)“好香的雨”指的是:
     

    (6)一個“浸”字說明了什么?
     

    發(fā)布:2025/3/12 13:30:2組卷:28引用:1難度:0.5
  • 16.白鷺一首精美的詩。(用加點字仿寫比喻句)
     

    發(fā)布:2025/3/12 13:30:2組卷:70引用:2難度:0.7
  • 17.閱讀。
    《蟬》??
     
    ,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),
     
    。
    (1)把詩句補(bǔ)充完整。
    (2)解釋詞語:
    ①流響:
     
    。②藉:
     
    。
    (3)這首詩作者是
     
    代詩人
     
    。全詩從
     
    、
     
    、
     
    三個方面寫了蟬的特點。
    (4)這首詩表面上是寫蟬,其實是用了
     
    的寫作手法,贊美了
     
    。
    (5)這首詩給我們的啟示是:
     
    。
    (6)詩的后兩句中的“
     
    ”字和“
     
    ”字,一正一反,相互呼應(yīng),表達(dá)出作者
     
    的思想感情。
    (7)下列理解不正確的一項是
     
    。
    A.本詩是初唐名臣虞世南的一首詠物詩,采用了托物言志的寫作手法
    B.“垂緌飲清露”句,不僅寫了蟬的形體與習(xí)性,也暗示了詩人追求清廉的品質(zhì)
    C.“流響出疏桐”句,不僅寫了蟬的聲音,同樣也暗示了詩人潔身自好的品質(zhì)
    D.“居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)”句表明只有依靠自己的權(quán)勢和他人的力量才能使自己聲名遠(yuǎn)揚(yáng)
    (8)詩中借蟬鳴表現(xiàn)自己品格高潔的詩句是:
     
    ,
     

    發(fā)布:2025/3/12 13:30:2組卷:148引用:3難度:0.8
  • 18.課外閱讀。
    槐花樂      又是槐花飄香時。
          晚飯后,我急匆匆奔向開滿槐花的小路。那一串串、一簇簇白色小花掛滿枝頭,像女孩子的耳墜。含苞的花蕾如刀似月,潔白中隱著一點淡黃,乍開恰如初生可愛的小鴨,怒放猶展翅欲飛的天鵝。此時,沒有了白日的喧嘩,也沒有了白日的浮躁,只剩下盛開的槐花,只留有淡淡的清香。我沉浸在了槐花的世界里。
          小時候,一到槐花飄香的季節(jié),村里的孩子們就特別忙碌。為了能吃到那醇香的槐花,放學(xué)后,我們成群結(jié)伴去村口采槐花。一路上,你追我趕,到了村口常常已是大汗淋漓??赡菚r哪知道累??!一望到飄香的槐花,我們就樂瘋了。調(diào)皮、膽大的男孩像一只只敏捷的猴子迅速爬到枝頭,捋一把槐花就往嘴里塞??砂褬湎碌呐⒑湍懶〉哪泻⒓眽牧耍舐暯腥轮骸翱烊訋字ο聛?,快扔幾枝下來……”,那喊聲很快就把一枝枝的槐花“震落”下來。我們便一擁而上,拿起來捋一把放在口中就滿嘴生香了。樹上、樹下歡聲笑語,總得忙到天黑,總得過足了槐花癮,我們才磨蹭著回家……
          不知不覺已走到了小路的盡頭,我從童年的夢中醒來,昔日的槐花樂早已不在,只留下槐花淡淡的清香。
    (1)“那喊聲很快就把一枝枝的槐花‘震落’下來”一句中,引號的作用是
     

    A.用于引用的部分。
    B.指特殊意義。
    C.用于表示著重強(qiáng)調(diào),引起注意。
    (2)從文中找出概述小時候槐花樂的語句,用橫線畫出來。
    (3)第三自然段有個比喻句,請抄下來。它寫出了男孩子什么特點?
    (4)第三自然段的第一句話是這段的
     
    ,起
     
    的作用。
    (5)仿照第三自然段的寫法,圍繞“教室里真安靜??!”寫一段話。
     

    發(fā)布:2025/3/12 13:30:2組卷:69引用:1難度:0.6
  • 19.按要求寫句子。
    (1)母親說:“只要不來臺風(fēng),我就可以收幾大籮筐桂花?!保ǜ某赊D(zhuǎn)述句)
     

    (2)這搖落的桂花我不能不收。(改成肯定句)
     

    (3)每到這時,我就會想起童年時代的“搖花樂”和那陣陣的桂花雨。(改為被字句)
     

    (4)這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。(改成反問句)
     

    發(fā)布:2025/3/12 13:30:2組卷:57引用:1難度:0.8
  • 20.課外閱讀
    “光年”是什么?“牛郎”和“織女”是我國流傳久遠(yuǎn)的民間傳說中的人物。其實,牛郎星和織女星是隔著銀河遙遙相對的。你能在晴朗的夜空中找到牛郎星和織女星嗎?你知道它們相距有多遠(yuǎn)嗎?
          在浩瀚的宇宙中,除地球外,還有很多很多星球,其中牛郎星和織女星是銀河系中的兩顆恒星。它們之間的距離如果用千米作單位表示,那可真是“天文數(shù)字”了。宇宙中,恒星的距離都非常遠(yuǎn),為了表示起來方便一些,天文學(xué)家使用一個非常大的距離單位——光年,它等于光在1年內(nèi)傳播的距離。我們知道太陽離我們很遙遠(yuǎn),但是光從太陽出發(fā),到達(dá)地球大約只需要8分鐘。而牛郎星和織女星之間的距離約是16光年。也就是說,如果以宇宙中最快的速度——光速飛行,從牛郎星飛到織女星需要16年!
    (1)你是帶著什么問題來讀這篇短文的?快速讀完后,這個問題的答案是什么?
     

    (2)根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的正誤,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。
    ①牛郎星和織女星是銀河系中的兩顆恒星。
     

    ②光年是表示速度的單位。
     

    ③16光年就是光16年傳播的距離。
     

    (3)短文最后一句話中破折號的作用是
     
    。

    發(fā)布:2025/3/12 13:30:2組卷:29引用:3難度:0.8
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