2022-2023學(xué)年安徽省合肥市高新區(qū)七年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/6/20 8:0:9
一、語文積累和運(yùn)用（35分）
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1．默寫古詩文中的名句。
每一代人的青春都與時代緊密相關(guān)，每一個人的青春都獨(dú)一無二。古詩文記錄了文人對青春的態(tài)度。請根據(jù)你的理解，完成下面的填空。
（1）青春是什么？是勇氣，是擔(dān)當(dāng)。樂府民歌《木蘭詩》告訴我們①“，”，青春就是，即使身處軍營，熾熱的心也不會懼怕北方的寒氣，月光的寒冷；杜甫的《望岳》告訴我們，青春須有②“，”的樂觀與自信；于謙的《石灰吟》告訴我們，青春須有③“，”的無畏和決心。
（2）青春是什么？是探索，是追求。青春要追求以德立身，無論身處何境，只要德行美好，人格魅力便會“香遠(yuǎn)益清”，正如劉禹錫在《陋室銘》中所說：④“，”；青春充滿對未來的探索，只要堅(jiān)持，一定會步入陸游《游山西村》⑤“，”的豁然開朗之境。組卷：12引用：1難度：0.5 -
2．請運(yùn)用所積累的知識，完成問題。
陽光可以照到洋面下三十英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽光強(qiáng)有力地穿過水層，把水中的顏色qū （ ?。┥?，我可以清楚地分biàn （ ?。┮话倜滓詢?nèi)的物體。百米之外，水底現(xiàn)出天藍(lán)一般的漸次暈淡的不同色度，在遠(yuǎn)處變成淺藍(lán)，沒入模糊的黑暗中。真的，在我周圍的這水實(shí)在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。
qū散
分biàn
暈淡
（2）以上文段的作者是，他是法國著名的科幻和探險小說家，被人們譽(yù)為“”和“”。
（3）下列有關(guān)語法現(xiàn)象的分析不正確的一項(xiàng)是
A.“陽光可以照到洋面下三十英尺的地方”中，“陽光”和“地方”詞性相同。
B.“穿過水層”“不同色度”兩個短語結(jié)構(gòu)類型相同。
C.“雖然密度較地上的空氣大”中的“雖然”是連詞。
D.“我又看見那平靜無波的海面”中“平靜無波”修飾“海面”。
（4）尼摩船長是小說的靈魂人物，請結(jié)合原著簡要分析他的形象特點(diǎn)。（答出一點(diǎn)即可）組卷：17引用：1難度：0.6
二、閱讀（55分）
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6．閱讀回答問題。
【甲】 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
——周敦頤《愛蓮說》【乙】 松之性直上，雖數(shù)尺，自亭亭也。有人移之盆盎①，置之華屋之內(nèi)，屈其枝，縛其節(jié)，灌之溉之，蓬蓬如偃②蓋焉，非不取悅于人。然以視夫柚嶺之間，干青云，凌碧霄，矯矯郁郁于嚴(yán)霜積雪者，相去如何也？
嘻！士君子之失身于人，亦猶是爾。
——《松喻》【注釋】①盎（àng）：花盆一類的盛器；②僵（yān）：臥倒，倒伏。
（1）解釋下面加點(diǎn)的字詞。
①亭亭凈植
②宜乎眾矣
③屈其枝
④亦猶是爾
（2）翻譯下面的句子。
①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
②松之性直上，雖數(shù)尺，自亭亭也。
（3）君子，德才兼?zhèn)?，文質(zhì)彬彬，有所為有所不為，是千年來中國人追求的理想人格?！炯住课闹?，周敦頤用“”感嘆世間難覓知音；【乙】文中，作者用松在山谷間的筆直昂揚(yáng)之態(tài)，“”，發(fā)出君子當(dāng)如是的感慨。（用原文中的語句填空）
（4）結(jié)合【甲】【乙】兩文的具體內(nèi)容，分析其在寫作手法上的相同之處。組卷：15引用：3難度：0.5
三、寫作（55分）
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7．請閱讀下面的材料，按要求作文。
孫權(quán)的一席話，使呂蒙改變了自己，有了巨大的長進(jìn)，讓人刮目相看；風(fēng)雨中的小桃樹，使賈平凹看到了希望，重拾了生活的勇氣。親愛的同學(xué)們，在你的生活中，有沒有這樣一個人，一件事對你產(chǎn)生過深刻的影響呢？
請以“影響了我的那個人”或“影響了我的那件事”為題，寫一篇作文。
【提示與要求】（1）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；
（2）抄襲是不良的行為，請不要照搬別人的文章；
（3）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于600字。組卷：9引用：1難度：0.5